攝影初級培訓教程課件

攝影初級培訓教程41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。攝影初級培訓教程攝影初級培訓教程41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。工程攝影

實用基礎知識培訓2012-5-15目錄1.前言（工程攝影的重要性）2.工程攝影的預備3.照片的幾個基本要素4.如何在雜亂的工地拍照人民音樂教育家冼星海說，“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；音樂，是陶冶性情的熔爐?！币魳方逃撬刭|(zhì)教育的重要組成部分，提高學生的音樂欣賞能力是初中階段音樂教學的重要內(nèi)容。在多年教學實踐中，筆者總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：一、注重差異，欣賞曲目要因人而異我們知道，音樂欣賞需要有一定的音樂知識和文化素養(yǎng)。一般來講，文化素質(zhì)高低和音樂知識的多少與音樂欣賞的深淺度是成正比的。文化素質(zhì)高的人更容易理解音樂中表達的內(nèi)涵。比如，對天文感興趣的人，就比較容易理解《行星組曲》，對唐詩有研究的人，就容易理解《大地之歌》，熟悉外國文學的人，對柴可夫斯基的《羅密歐與朱麗葉》幻想序曲更容易接受。他們都能很輕松地從音樂中探究出許多人生的哲理。對于一般人來說，要理解音樂內(nèi)涵就必須加強對音樂表現(xiàn)手法的理解，要掌握音樂欣賞的一般步驟和方法，特別是對于文化素質(zhì)、音樂基礎較差的人，不僅要掌握欣賞音樂的手段、步驟、方法，還特別要注重音樂內(nèi)容的選擇。對于這些人，教師要選擇一些歌詞比較直觀、內(nèi)容容易理解的歌曲。比如《祖國?。∥矣肋h熱愛你》，歌詞語言優(yōu)美、樸實無華、感情真摯，由衷地表達了對祖國的贊頌和愛戀之情。欣賞這一類作品，一般不需要做過多的探究，也不需要借助更多的資料；而對于一些歌詞內(nèi)涵較深或者寓意朦朧的作品，那就要求必須有一定的文化素養(yǎng)。所以說，在音樂欣賞教學時，必須區(qū)分不同的教學對象，因人而異，選擇適當?shù)慕虒W內(nèi)容來進行教學。二、反復聆聽，把握音樂感情內(nèi)涵音樂是一種善于抒情的藝術，音樂中有著豐富而深刻的感情內(nèi)涵。音樂欣賞的過程就是欣賞者的感情活動與音樂作品蘊含的客觀感情相吻合的過程。要想正確欣賞音樂，必須對音樂作品有一個熟悉的過程。我們必須讓學生對某一首曲子反復地聽，一方面使學生憑著直感去準確細致地體驗樂曲的感情表現(xiàn)；另一方面使學生從更廣闊的方面，特別是從樂曲產(chǎn)生的社會環(huán)境、創(chuàng)作意圖、作曲家的生活經(jīng)歷、藝術風格等各個方面進行了解和研究，最終準確把握樂曲感情的內(nèi)涵。例如，柴可夫斯基的《悲愴》交響曲，如果學生在事先了解作者晚年的凄涼處境、沙皇統(tǒng)治下的黑暗以及知識分子苦悶心理的情況下，再去反復聆聽這首交響曲，就不難理解樂曲中巨大的悲劇性的內(nèi)涵。又如，貝多芬的第五交響曲，標題“命運”，本身就有很強的哲理含義。但要真正理解領悟其內(nèi)涵，就要先行了解貝多芬生活的時代，了解貝多芬坎坷人經(jīng)歷和他不屈不撓的個性，了解當時正是歐洲封建勢力復辟、先進知識分子苦悶彷徨的背景。只有這樣，才能理解作品中對命運的抗爭、搏斗、勝利，進而領悟出只有通過斗爭才能取得勝利、才能掌握自己命運的人生哲理。讓學生了解這些內(nèi)容后，通過反復聽這首曲子，引導學生進一步了解作曲家在樂曲中形象生動的塑造，領略作品中和命運激烈搏斗的場面、英雄的沉思以及宏偉的歡慶勝利的場景的描繪。這樣，才能使學生慢慢從中聽出門道，學會欣賞音樂。三、教學創(chuàng)新，注重視聽結(jié)合體驗音樂是一門“聽”的藝術。音?防氬豢?聽，但又不能僅僅停留在聽覺階段。因為音樂總是在表現(xiàn)并形成一定的意境。如果過分強調(diào)音樂是聽覺的藝術，排除干擾專心的聽，只是注重了音樂藝術本身的個性。如果能運用各種輔助手段，多元化的幫助學習者消化、吸收音樂，這就注重了音樂與其他藝術的聯(lián)系?？梢蚤_闊學生的音樂視野、理解多元文化。教育心理學家認為：如果學習者能同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道更準確，更能有效的把握學習對象。如動態(tài)的、視覺沖擊等參與音樂的感知與體驗，收效會不錯。因此，采用視聽等現(xiàn)代技術相結(jié)合的教學模式更能激發(fā)學生學習音樂的積極性，從而培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力和發(fā)散性思維。有一項調(diào)查顯示：視聽與只聽獲得的收益，視聽明顯大于只聽效果。而視聽結(jié)合的教學模式，最重要的是要學生積極參與。作為教師，一定要想方設法給學生留下足夠大的想象與參與空間。四、展開聯(lián)想，拓展學生想象空間我們知道，每個人對音樂的理解有深有淺，不可能完全相同，因為音樂形象本身不同于視覺形象或文學形象。音樂形象只是描繪大致的情緒和圖景，而不會做具體的細節(jié)描寫。因此，作為一名音樂教師，在給學生講授音樂欣賞時，一定要讓學生結(jié)合自己的人生經(jīng)歷、各種知識，展開豐富的聯(lián)想和想象，因為豐富的聯(lián)想本身就是一種創(chuàng)造性的思維活動。著名科學家愛因斯坦曾說過：“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括世界上的一切，推動著進步，而且是知識進化的源泉。”想象力的增強、思維的活躍，會大大提高學生欣賞音樂的能力。例如：聽一曲《黃河船夫曲》，學生會被其粗狂、雄渾的氣質(zhì)所感染，會聯(lián)想到中華民族勤勞、堅強、不屈的性格。聽一曲鋼琴獨奏曲《牧童短笛》，能使人聯(lián)想到一幅美倫美奐的生活美景：江南春色、小橋流水、青青草地，牧童橫坐牛背，手拿短笛，信口吹奏，怡然自得。這種人們所熟悉的圖景，其實正是作品所要塑造的形象。學生是素質(zhì)教育的主體，在音樂欣賞教學中，教師應以素質(zhì)教育個性化為培養(yǎng)目標，通過培養(yǎng)學生各種能力來引導和激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生參與意識和自覺意識，使學生樂學、會學，使學生大膽的表達情感，從而開發(fā)創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性操作能力，促進學生創(chuàng)造性個性的發(fā)展。一、初中英語教學存在的主要問題及成因1.英語教師師資緊缺，教師整體水平偏低。當前農(nóng)村中學缺少英語教師的情況很嚴重，個別學校甚至沒有英語老師。英語教師年齡結(jié)構(gòu)及學歷結(jié)構(gòu)嚴重失衡：年輕教師較少，中老年教師居多；?？茖W歷居多，本科學歷較少，根本不能滿足英語教學的需求。英語教師素質(zhì)水平整體偏低。2.教學底子薄，教學觀念滯后。農(nóng)村教學條件差，雖然現(xiàn)在有所改進，教師教學觀念仍然陳舊，不互相學習，不參加集體備課教研等，課堂教學主要為“語法翻譯法”的教學模式，教師課堂教學“一言堂”，學生英語學習存在聽不懂、說不出，即“聾子英語和啞巴英語”的現(xiàn)象。3.教師積極性不高，教學方法單一。受傳統(tǒng)觀念的影響，大部分農(nóng)村學校領導、教師、家長、學生對外語學習的目的和意義沒有正確的認識。許多家長認為自己的孩子能不能考上大學都是未知數(shù)，又不出國，用不著英語，學好語文、數(shù)學就可以了，不愿意為孩子投資買錄音機、磁帶等學習用品；學校對英語科目重視不夠，對英語教師缺乏科學合理的評價體系，致使英語教師教學熱情不高，缺乏積極主動性，只是遵循傳統(tǒng)舊模式——“填鴨式”教學法，被動地教學來傳授知識。4.學生起點低，教學難度大。大多數(shù)農(nóng)村學校由于師資短缺等，部分小學沒有開設英語課程，從而造成農(nóng)村學生小學、初中英語知識斷層難以接軌，學生升入初中后不得不從26個字母開始學起。學習任務的繁重，班容量的擴大，一方面讓教師分身乏術，一方面讓學生由最初的不適應到學習困難，使教學難度加大，最后造成學生成績兩極分化，導致師生對英語興趣不濃。5.教學設備落后，現(xiàn)代化教學手段嚴重缺乏。農(nóng)村中學由于地方教育財政投入不足、教育經(jīng)費緊張，使英語教學設備、設施、圖書、音像、教具不能到位。教師上課僅靠一張嘴、一塊黑板、一支粉筆，甚至沒有語言配套卡片、磁帶、掛圖、活動手冊，更別說一些音像設備。課堂教學只能靠一遍又一遍的讀，一遍又一遍的抄寫，抽象枯燥。久而久之，教者無味，學者無趣，教學效果也就可想而知。筆者認為，農(nóng)村初中英語教學產(chǎn)生以上問題，究其原因，既有客觀方面的，也有主觀方面的?？陀^原因是初中生源參差不齊，有的小學時期根本沒有接觸過英語，有的則有了一定的英語基礎，所以“兩極分化”嚴重。因此，為了照顧大多數(shù)學生，在英語課堂教學中，有些英語教師怕學生聽不懂，理解不了，就用漢語反復解釋。較多的解釋，使得一部分學生產(chǎn)生厭學情緒。反過來，學生的厭學情緒又影響了英語教師上課的情緒。這樣一來就形成了惡性循環(huán)，這是對教師和學生都不利的事情。主觀原因是有些英語教師已經(jīng)習慣于用傳統(tǒng)的教學方法進行教學，傳統(tǒng)的教學方法簡單省事，不用動腦筋過多考慮學生的情感就可以進行，而且完全可以套用“滿堂灌”或“填鴨式”的教學方法。再者，由于英語課較多，目前學校不具備每堂課都采用多媒體教學的條件，所以實際操作性小。二、解決農(nóng)村初中英語教學問題與對策的思考1.優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加大教研力度，全面提高教師綜合素質(zhì)。提高英語教師的綜合素質(zhì)是當前的重中之重。主要途徑之一就是開展教學研究，走研培之路。重視自我培養(yǎng)，建立科學、嚴格的教師評價體系，創(chuàng)造條件加強與城鎮(zhèn)學校的觀摩交流活動等。同時加大對農(nóng)村基礎教育的投資力度，吸引優(yōu)秀的英語教師，充實農(nóng)村英語師資隊伍。另外，加大教研力度，定期召開教研組會議，舉行豐富多樣的教研活動，如，基本功比賽、骨干教師示范課、優(yōu)質(zhì)課評比、教學案例評比等，促使教師學習新的理念，掌握一定的理論知識，并能將新的理念和理論知識運用于教學實踐，通過實踐尋找不足，取長補短，從而提高自身素質(zhì)和英語教學水平。2.英語教師要提高自身綜合素質(zhì)，不斷“充電”。英語教師應該時刻關注新課改精神，樹立符合新課改精神的教學觀念，堅持面向全體學生，促進學生發(fā)展；樹立終身學習的自覺性，要不斷地學習進取，掌握扎實的業(yè)務知識，了解其他科學知識；教師還應提高口語水平，通過閱讀大量的文學作品、參加各種培訓班等方式盡可能多地了解英美文化背景知識，提高英語的實際應用能力。3.激發(fā)教師積極性，探索適合農(nóng)村英語教學的方法。就英語教學而言，尋找適合農(nóng)村教學實際的有效的教學方法必須依賴教師的積極參與。首先應關注農(nóng)村中學英語教學現(xiàn)狀，制定科學合理的教師評價體系，為教師提供展示平臺，開展多樣化英語教師活動，充分調(diào)動教師的積極性，激發(fā)教師熱情和潛能，探索適合農(nóng)村教學實際的新方法。農(nóng)村的自然環(huán)境遠比城里好，自然資源也較豐富，老師可以就地取材，把這些作為訓練學生語言基本功的有效途徑。另外，鼓勵英語教師自制教學用具，自編教學話劇、舞蹈等，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，嘗試符合農(nóng)村中學教學實踐的教學改革，營造良好的英語教學環(huán)境，使課堂教學真正“活”起來。4.采用多媒體教學。英語課堂不只是教師說英語，還要鼓勵學生練習說英語，努力創(chuàng)造一種輕松愉快的說英語的氛圍。也就是說，教師要注意創(chuàng)造英語的教學情境。語言學習的最好方式是在具體的教學情境中讓學生感知語言。教師如果在具體的情景中進行教學，學生自然而然地就了解了語言的本質(zhì)，無需教師過多地解釋。英語教師可以適時恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術——多媒體教學，能夠使學生在聽覺、視覺上有效結(jié)合，既擴大了信息量，又刺激了學生說英語的欲望，從而改變啞巴英語的現(xiàn)象。工程攝影

實用基礎知識培訓2012-5-15目錄1.前言（工程攝影的重要性）

2.工程攝影的預備3.照片的幾個基本要素4.如何在雜亂的工地拍照攝影詞匯簡釋曝光Exposure

：指照到CCD的光量（CCD)快門Shutter：控制進光時間長短光圈Aperture：控制照相機的進光量感光度ISO：膠片對光的敏感度的定義[協(xié)調(diào)快門光圈之間的關系]景深DepthofField

：畫面清晰的范圍白平衡WB：相機在不同光線下照出的圖像色溫是不一樣的，而白平衡的功能就是人工調(diào)節(jié)色溫，來達到平衡和和諧的目的AF與MF：自動對焦與手動對焦前言攝影模式P（程序自動曝光）：相機自動設定曝光TV（快門優(yōu)先曝光）：調(diào)節(jié)快門，光圈匹配AV（光圈優(yōu)先曝光）：調(diào)節(jié)光圈，快門匹配M（手動曝光）：根據(jù)需要設定快門速度和光圈值前言明白拍攝的目的和圖片用途這是指圖片的用途。拿起相機，是想拍風景風光類的照片？還是新聞類的照片？是類似街拍這樣的攝影練習？抑或僅僅證據(jù)留存？本次培訓更多針對的是工地風景風光類和新聞類照片的拍攝。其中，風景風光類的照片拍攝較少涉及人物，新聞類的則會將焦點放在人的身上。但不管何種目的，拍攝者總希望能拍下好的照片。這里面的一些規(guī)律是通用的。前言工地攝影的重要性與意義當我們在一線工作時，我們的工作成果，除了文字報表、工程圖紙，還有哪些最直觀的材料能夠反映？照片，它最能直觀地記錄工程，甚至每件工作的進展和取得的成果。這是工地攝影首要的作用和意義；其次，工地攝影也是企業(yè)做強做大的需要。工程業(yè)績展示、對外對內(nèi)宣傳等等，都需要我們對工程進度的隨時影像記錄。前言工程攝影的預備展現(xiàn)整體風采記錄項目進展重要節(jié)點體現(xiàn)工作過程工程取證需要關鍵工序項目宣傳必需現(xiàn)場實時記錄重大活動拍攝重點在日常好場景在平時日常拍攝拍攝的時機與節(jié)點使用攝影器材的人員需要隨時了解施工進度，按照工程計劃，編制出跟蹤攝影計劃：工程攝影的預備1整個工地環(huán)境如何，是出高質(zhì)量圖片重要條件。事先對拍攝環(huán)境有整體的了解，才能確定在什么位置、以什么角度，以及在什么時機，能將拍攝主體更好地在照片中顯示。尤其是光源的方向。在拍攝工地以及項目實體時，盡量要避免逆光拍攝，因此，在拍照前要準確判斷太陽的位置。拍攝前的準備有人會說，攝影還用怎么準備，只要充足了電拿起相機照就是了，其實不然，要想得到好的照片，需要做好準備工作。環(huán)境條件工程攝影的預備拍攝前的準備2安全條件進行拍攝，一定要注意安全。在找角度，選擇拍攝站位時，安全性是第一位的。另外，進入工地拍攝，安全帽的佩戴非常重要。不僅是保護個人安全，它也是反映安全施工的重要細節(jié)。當未戴安全帽的施工人員被攝入鏡頭，這個圖片也不能使用，因為不注重安全、違章操作的施工隊伍是不被承認的。工程攝影的預備拍攝前的準備3標識運用與單純的風景照、藝術照不同，不論是用于資料保存，還是宣傳所需，工程攝影當中非常重要的一點便是對于現(xiàn)場LOGO、標識標語的體現(xiàn)。因為工地場景實際都大同小異，因此，在選擇拍攝場景與角度定位時，把工程現(xiàn)場中能夠標識企業(yè)與項目的LOGO和標識標語與被拍主體一起納入鏡頭范圍顯得很重要。4在拍攝前，確保數(shù)碼相機處于正常的工作狀態(tài)，包括電源是否充足，存儲卡是否插入相機、容量是否足夠。建議：在開始一次新的拍攝任務前，把數(shù)碼相機存儲卡上的舊照片全部導出，最好的做法，是每次完成拍攝，都將照片導出，及時命名。另外提醒：遇到重大活動拍攝，最好在活動現(xiàn)場多個角度試拍，提前掌握最佳的角度和光線，避免錯過關鍵場景。電源、存儲卡及其他工程攝影的預備拍攝前的準備141.清晰

-模糊的照片就是廢片2.高精度

-照片的大小必須符合印刷的需求3.主體突出

-構(gòu)圖是關鍵234.人物很重要

-新聞圖片有人才有生氣照片的幾個基本要素清晰的照片欠曝模糊過曝模糊抖動模糊畫面清晰是對照片最基本的要求。抖動、過曝、欠曝、跑焦等都會造成照片模糊。曝光過度相機抖動或?qū)ο筮\動曝光不足抖動模糊有兩種原因，一種是相機抖動，造成照片模糊，這多發(fā)生在按快門過于倉促，以及光線較暗的場所；一種是被拍攝主體處于運動過程中，這多發(fā)生在抓拍人物以及車輛等場景時。抖動模糊是照片模糊的主要形式。解決辦法：

1.相機抖動（手抖）：只要是手持拍攝，都避免不了“抖動”。首先，避免倉促按下快門。相機取景穩(wěn)定后，平緩呼吸再按快門。

其次，在光線不足的場合，包括室內(nèi)、夜晚，拍攝靜物或相對平靜的場景，建議使用三角架，或者將相機、手和身體靠在固定物上進行拍攝。尤其在室內(nèi)拍攝會議、活動等場景，如果僅僅是取全景，可以采取以上方法，但若是拍攝人物，則必須手持。一般數(shù)碼卡片機建議使用閃光燈，以確保抓拍到清晰的人物照片。抖動模糊是照片模糊的主要形式。解決辦法：

2.拍攝對象快速移動：如果移動過于快速，可以放棄，等稍平靜后再拍；在室內(nèi)或光線不足的場合拍攝人物或其他移動物體時，最好的辦法是使用閃光燈。抖動模糊是照片模糊的主要形式。若是室內(nèi)或夜間拍攝，普通數(shù)碼相機自帶的閃光燈往往會造成畫面主體與背景明暗對比過大，拍出的照片不夠自然，俗稱光線太“硬”。這需要拍攝者做取舍。過度曝光是由于相機的設定沒能很好匹配環(huán)境光線造成曝光過度，畫面過白主體消失。數(shù)碼相機設定為自動拍攝時，可能會因環(huán)境光線變化太快造成反應不及時從而產(chǎn)生過曝。解決辦法：半按快門讓相機適應環(huán)境。曝光不足同樣是因相機設定沒能匹配環(huán)境光線造成的，畫面過暗。數(shù)碼相機設定為自動拍攝時，可能會因為環(huán)境光線變化太快造成反應不及時從而產(chǎn)生欠曝。解決辦法：半按快門讓相機適應環(huán)境，或使用閃光燈。高精度的照片除了清晰，高精度也非常重要。

當用于宣傳印刷時，印刷對于照片的精度要求很高，這與平時我們在電腦上瀏覽照片不同。在電腦上，特別是在網(wǎng)絡上看著很大的照片很有可能精度滿足不了印刷的要求，除了尺寸大小，還要看照片的字節(jié)數(shù)，也就是所謂占的容量是多少。照片的精度大小，是在拍攝前對數(shù)碼相機拍攝存儲的照片格式設定有關。建議設定為高質(zhì)量，或高精度。主體突出如何突出拍攝主體？構(gòu)圖，構(gòu)圖，還是構(gòu)圖。請看這兩張圖，哪一張更美一些？突出主體之構(gòu)圖法構(gòu)圖方法九宮格布局法黃金分割法則對比法則S型構(gòu)圖對角線法則框架構(gòu)圖主體，是照片主題所要表現(xiàn)的主要對象，是構(gòu)成畫面的主要組成部分。主體不但是畫面內(nèi)容的中心，也是畫面結(jié)構(gòu)的中心，其它景物都要圍繞它配置且與它關聯(lián)呼應，形成統(tǒng)一整體。主體在畫面的安排上要明確、突出、被強化并引人注意。突出主體之黃金分割法則黃金分割法，也稱為三等分法。請看下圖：突出主體之黃金分割法則突出主體之對角線法則對角線構(gòu)圖，體現(xiàn)動感、上升、延展之勢。請看下圖：突出主體之對角線法則突出主體之九宮格構(gòu)圖法九宮格構(gòu)圖法，是三等分法則的延伸。九宮格構(gòu)圖法更適用于畫面中有單個較為突出的主體，且想要表現(xiàn)主體背景的照片的拍攝。突出主體之S型構(gòu)圖法S型構(gòu)圖法，優(yōu)美而富于節(jié)奏變化，多用于出現(xiàn)彎曲道路、曲線條時的畫面。S型構(gòu)圖法，實際仍然遵循了三等分法則。突出主體之對比法則對比法則，通過大小、明暗、色彩、虛實、動靜的對比突出畫面主體。對比法則，實際是在三等分法則的基礎上一種拍攝手法。明暗對比，明為主體。色彩對比，少為主體。突出主體之對比法則動靜對比，動為主體。虛實的對比，實為主體。突出主體之框架構(gòu)圖框架構(gòu)圖，具有強烈的形式感、縱深感，畫面主體往往放置在框架內(nèi)。要注意，框架內(nèi)的主體構(gòu)圖仍然嚴格按照三等分法則。思考：如何裁剪圖片？在現(xiàn)實中，一些場景稍縱即逝，對于非專業(yè)人士，沒有時間思考如何構(gòu)圖，因此，先拍再裁是較為通行的做法。裁剪圖片，同樣也是需要遵循以上幾個法則。請試著裁剪下列圖片：思考：如何裁剪圖片？人物很重要人物在畫面中的重要性不僅體現(xiàn)在新聞性質(zhì)的圖片里。實際上，在工程攝影中，除了純粹的工程記錄與證據(jù)留存的拍攝，都需要有“人”的參與，照片才能生動。人物很重要這張圖片在場景抓拍、角度的選擇以及光線的把控上都較為理想。畫面中主體突出，表達清楚。大家可以試想：一個同樣的場景從另外的角度來拍