幼兒園大班社會活動教案《我來幫助你》含反思

教案系列幼兒園大班社會活動教案《我來關(guān)心你》含反思

大班社會活動教案《我來關(guān)懷你》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)對災(zāi)區(qū)人民的憐憫心，造成或產(chǎn)生關(guān)懷他們的愿望，知道自然災(zāi)難對人類的危害，學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神，能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣，快來看看幼兒園大班社會活動《我來關(guān)懷你》含反思教案吧。

設(shè)計意圖：

心理學(xué)爭論??表明：5歲是幼兒的社會認(rèn)知情感、技能溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展的最佳時期，活動設(shè)計《我來關(guān)懷、關(guān)懷你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天，當(dāng)我們快樂地度過暑假時，長江流域卻發(fā)生特大洪水。在抗洪搶險期間，jiefangjun挺身而出，他們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)人們，在抗洪第一線與洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人們向?yàn)?zāi)區(qū)群眾捐款，捐物，獻(xiàn)出一片愛心，這些事跡感人肺腑。而當(dāng)今的孩子，尤其是獨(dú)生子女，他們大多數(shù)被照看得無微不至，很少能夠體會到別人的辛苦與困難，形成自私、狹隘等不良的共性品質(zhì)。為此我依據(jù)《規(guī)程》第二十一條“遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展”設(shè)計此課題。

活動目標(biāo)：

1、知道自然災(zāi)難對人類的危害，學(xué)習(xí)jiefangjun叔叔的抗洪精神。

2、激發(fā)幼兒對災(zāi)區(qū)人民的憐憫心，造成或產(chǎn)生關(guān)懷他們的愿望。

3、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

活動預(yù)備：

錄像一：洪水情景

錄像二：jiefangjun抗洪救災(zāi)的情景

錄像三：人們捐款、捐物獻(xiàn)愛心的場面。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：培育幼兒學(xué)會關(guān)懷、關(guān)懷，學(xué)會共同生活，做二十一世紀(jì)社會的仆人。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)jiefangjun叔叔的抗洪精神，運(yùn)用材料操作關(guān)懷災(zāi)區(qū)的人們。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒的愛好，導(dǎo)入新課。在很遠(yuǎn)的地方有一位叫江珊的小伴侶，她告知我她的家鄉(xiāng)特殊美麗，想請我們大家去參觀，你們想不想去？

2、出示畫面：美麗的家鄉(xiāng)。她的家鄉(xiāng)在長江四周，有高高的樓房，美麗的房子，小鳥歡樂地在天上唱著歌，小伴侶在操場上做嬉戲?？墒牵驮谶@個美麗的地方發(fā)生了一件事，你們想不想知道？我們就請小江珊來告知大家。

3、放錄像一（配音：小伴侶，我是小江珊，你們看，天又下雨了，我們這兒發(fā)了大水，大水真可怕。你們能想像出，我們美麗的家鄉(xiāng)將會變成什么樣子嗎？）

提問：

1、小江珊的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情？

2、大水會將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子？

3、出示災(zāi)區(qū)模式圖：小結(jié)：剛才小伴侶都說了，大水淹了他們的房子，什么東西都被沖走了，許多人爬到了房頂上、樹上。怎么辦呢？除了我們小伴侶，還有誰來關(guān)懷他們、關(guān)懷他們呢？

4、放錄像二（配音：就像小伴侶說的那樣，大水淹了我們的房子、學(xué)校，許多人沒有了家，什么東西都沒有了。我們等呀，盼哪，希望有人來救我們。看，是jiefangjun叔叔救了我，他們還救了許多爺爺、奶奶、阿姨、小伴侶，我會永久記住他們的。）

提問：

1、剛才你在電視里看到誰在關(guān)懷他們？

2、jiefangjun叔叔是怎樣關(guān)懷他們的？他們在堵決口、救人救東西時表現(xiàn)得怎么樣？

3、鼓舞幼兒用操作物品的方式學(xué)習(xí)jiefangjun堵決口、救人、救物。老師指揮幼兒做到有序不亂，快，聽命令。

4、啟發(fā)幼兒想出更好的方法關(guān)懷他們，立志從小努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。

5、剛才小伴侶和jiefangjun叔叔一起把他們救到了平安的地方，可是大水已經(jīng)把他們的家淹了，什么東西都被大水沖走了，他們無法生活怎么辦呢？（1）請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，說一說將如何關(guān)懷他們？（2）讓幼兒知道全國各地的人們、小伴侶都在關(guān)懷他們。

6、引導(dǎo)幼兒觀看錄像三（配音：雖然，我們沒有了家，無法生活，但是有那么多的爺爺奶奶，叔叔阿姨、小伴侶來關(guān)懷我們，關(guān)懷我們，我們特殊感謝你們，我要好好學(xué)習(xí)，長大了，把我的家鄉(xiāng)裝扮得更美麗，到那時，再請你們?nèi)⒂^。）

7、激發(fā)幼兒憐憫、關(guān)懷災(zāi)區(qū)小伴侶，用操作圖板的方式表達(dá)自己的愿望，給他們送去食物、生活用品、學(xué)習(xí)用品、藥品等。

8、評價作業(yè)：請每組選一個幼兒作代表，說說自己組的幼兒是怎樣關(guān)懷災(zāi)區(qū)小伴侶的。

9、引導(dǎo)幼兒今后要留意節(jié)省，把省下來的零花錢寄給他們，鼓動自己的爸爸、媽媽、親戚伴侶也來關(guān)懷他們，用各種媒體告知那些不知道的人都來關(guān)懷他們。

活動延長：

現(xiàn)在天越來越冷了，我們都穿上了棉衣，災(zāi)區(qū)的小伴侶他們也需要棉衣，還有許多東西，我們給他們送去一些衣物好不好？為幼兒播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》，讓幼兒在愛的氣氛中獻(xiàn)出一片愛心。

活動反思：

常常聽到家長說，現(xiàn)在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在關(guān)懷別人方面，孩子做得很不好，不管是在家里還是在幼兒園，看到父母或者小伴侶生病或者受傷什么的，孩子沒有一點(diǎn)憐憫心，更不會去關(guān)懷他人，覺得很難受，要怎樣才能讓孩子學(xué)會去關(guān)懷他人呢？所以這次上課選了社會《我來關(guān)懷你》這節(jié)課，目的讓幼兒學(xué)會關(guān)懷、關(guān)懷同伴，能夠用簡潔的語句去關(guān)懷和勸慰同伴。聞名訓(xùn)練家烏申斯基曾經(jīng)說過：“沒有絲毫愛好的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會扼殺幼兒探究的欲望?！彼曰顒右婚_頭，我就出示了圖片一只流血的小青蛙，讓幼兒們看到受傷的青蛙有點(diǎn)憐憫之心。師：那小青蛙為什么會流血呢？帶著疑問，幼兒跟著我的思路一起欣賞了故事《小青蛙和小黃鴨》，通過故事幼兒知道了小黃鴨是如何關(guān)懷小青蛙的。我們都要向小黃鴨學(xué)習(xí)關(guān)懷別人的精神，關(guān)懷別人會給別人帶來歡樂，也會給自己帶來歡樂。為了能讓幼兒更進(jìn)一步的把關(guān)懷別人的精神運(yùn)用到生活當(dāng)中去。我搜集了一些孩子們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降睦щy，請幼兒來關(guān)懷他們解決，引導(dǎo)幼兒形成準(zhǔn)確的認(rèn)知。如：翟康馨走路時摔倒了？常海鑫玩的積木掉地上了？黃若子美的拉鏈拉不上去？等等，當(dāng)他們遇到這些困難時，我們小伴侶該如何關(guān)懷他們呢？孩子們都能學(xué)故事中的小黃鴨說：“讓我來關(guān)懷你”課堂上得到了很好的反響。培育了幼兒的移情力量來引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷他人。讓幼兒樂觀地想方法解決問題。

我覺得本次活動的亮點(diǎn)：1.適當(dāng)運(yùn)用了生活中的一些例子讓幼兒參加進(jìn)來，便于理解。通過畫面體會到：原來關(guān)懷他人就是那么簡潔。在課堂上，幼兒的表現(xiàn)的確讓人刮目相看，我想，給幼兒供應(yīng)了開放的空間，讓他們回到了現(xiàn)實(shí)生活中，他們的感受肯定很深。這樣擴(kuò)展教材，增加了活動的實(shí)效性。2.精選的課件能很好地吸引孩子們的眼球，讓他們懂得了得到別人關(guān)懷和關(guān)懷別人時應(yīng)說的話。

但也存在許多問題，如：1.在第二次觀看課件時能分段觀看，讓孩子們集中練習(xí)對話。2.在活動中能讓幼兒親自去體驗(yàn)一下關(guān)懷別人的感覺會更好3.最終環(huán)節(jié)老師通過幼兒身邊事讓幼兒感受關(guān)懷別人是件歡樂的事情，同時還可以問一下有誰遇到過困難的，別人是怎么關(guān)懷他的，讓幼兒感受被別人關(guān)懷也是一件歡樂的事情。4.可以設(shè)計一個實(shí)例情境，如老師突然捂住肚子說肚子疼，進(jìn)一步檢測和培育一下幼兒的反應(yīng)力量和實(shí)際關(guān)懷力量狀況（幼兒無反應(yīng)可讓配班老師提示幼兒給老師倒杯水、讓老師到旁邊休息、幫老師