西游記-部編版語文七年級上冊優(yōu)秀課件

品味經(jīng)典

“一個(gè)中國的和尚去西方探險(xiǎn)，他騎著一匹白色的馬，帶著一位仆人，為了打發(fā)旅途的寂寞，他還帶了一只寵物猴和一頭寵物豬上路。據(jù)說他帶的猴子本領(lǐng)很大，一路上替他掃除許多障礙，其實(shí)不過是1只蝎子，2只蜈蚣，5只黃鼠狼，7只蜘蛛而已。大的動(dòng)物有1頭牛，2只獅子和3匹狼。猴子還有一些讓人不解的行為，比如一發(fā)火就燒東西，一路上燒了幾個(gè)山洞，一棵柳樹，還有8個(gè)漂亮的宮殿，還圍著一堆白骨狠打許多遍才罷手?！?/p>

《西游記》導(dǎo)讀覽多彩人物——感知經(jīng)典《西游記》系列講座之人物形象分析1.七十二變3.如意金箍棒8.救命毫毛2.筋斗云4.火眼金睛5.五行大山6.孫行者7.緊箍咒孫悟空個(gè)人信息表

曾用名：

籍貫：社會(huì)關(guān)系：曾犯錯(cuò)誤：榮譽(yù)稱號：所用武器：性格特點(diǎn)：推薦職業(yè)：口頭禪：妖怪哪里走，吃俺老孫一棒！貧僧乃東土大唐而來，前往西天取經(jīng)！大師兄，師傅被妖怪抓走了。師傅不要怕，大師兄一定會(huì)來救我們的?！都t樓夢》——妹妹，救我！《水滸傳》——哥哥，救我！《三國演義》——軍師，救我！《西游記》——悟空，救我！理多姿情節(jié)——走進(jìn)經(jīng)典

唐僧：

金蟬招貶江流托孤臨行受封四圣試禪心三打白骨精（三次被騙）途徑女兒國……

孫悟空：

猴王出世大鬧天宮大戰(zhàn)二郎神大鬧五莊觀三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒真假美猴王三調(diào)芭蕉扇……

1.大鬧+地名（）五莊觀獅駝嶺無底洞女兒國烏雞國紅孩兒牛魔王犀牛精2.途徑+地名()3.大戰(zhàn)+人名(

)流沙河悟空學(xué)藝大戰(zhàn)二郎神大圣收白龍三打白骨精真假美猴王三調(diào)芭蕉扇奪寶蓮花洞大戰(zhàn)紅孩兒途經(jīng)女兒國錯(cuò)墜盤絲洞賞多味語言——品鑒經(jīng)典

那大圣棍起處，打倒妖魔，斷絕了靈光。唐僧大驚，正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念，莫念！你且來看看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。

……唐僧道：“我是個(gè)好和尚，不提你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見影，霎時(shí)疾返舊途程。縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。

1.分析描寫方法；2.概括人物性格；3.仿讀人物語言；4.猜寫人物語言（豬八戒）學(xué)多維鏈接——運(yùn)用經(jīng)典

《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打

、大鬧

、真假

、三借

。

唉，難怪！平時(shí)讀書，我是豬八戒吃人參果，結(jié)果，這次考試我真是白骨精見了孫悟空了，語數(shù)外門門掛了彩，總分未過三位數(shù)。老師說我不適應(yīng)新題型，不能像二郎神斗孫悟空那樣；爸爸笑我不愧是唐僧的二徒弟。在外老師批評，在家爸爸指責(zé)，弄得我像是豬八戒照鏡子。只有弟弟一臉奸笑地寬慰我:“哥，沒事，唐三藏取經(jīng)嗎！”我知道他是白骨精給唐僧送飯。夜深人靜時(shí)，我仰天長嘆：難道我真是豬八戒的后脊梁嗎？豬八戒吃人參果——（）白骨精見了孫悟空——（）二郎神斗孫悟空——（）唐僧的二徒弟——（）豬八戒照鏡子——（）唐三藏取經(jīng)——（）白骨精給唐僧送飯——（）豬八戒的后脊梁——（）全不知滋味悟（無）能之背（輩）沒安好心好事多磨里外不是人悟（無）能以變應(yīng)變現(xiàn)了原形

其實(shí)，我們每個(gè)人的一生都應(yīng)是一部《西游記》。我們要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，矢志不渝，像（）我們應(yīng)無畏無懼，敢作敢為，似（）我們該幽默生活，快樂一生，如（）我們得謙遜為人，踏實(shí)做事，學(xué)（）那樣，我們必將修得人生的正果，書寫屬于自我的傳奇。一個(gè)師傅仨徒弟

白龍馬蹄朝西

馱著唐三藏跟著仨徒弟

西天取經(jīng)上大路

一走就是幾萬里

什么妖魔鬼怪

什么美女畫皮

什么刀山火海

什么陷阱詭計(jì)

都擋不住火眼金睛如意棒

護(hù)送師徒朝西去

白龍馬脖鈴兒急

顛簸唐玄奘小跑仨兄弟

西天取經(jīng)不容易

容易干不成大業(yè)績

什么魔法狠毒

自有招數(shù)神奇

八十一難攔路

七十二變制敵

師徒四個(gè)斬妖

斗魔同心合力

邪惡打不過正義音樂欣賞攜經(jīng)典同行少年正是讀書時(shí)

每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會(huì)在這一天開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，可見，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識(shí)到。讀書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。少年正是讀書時(shí)，熱愛讀書吧！讓書陪伴你一生。現(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與：讀書是人類特有的神圣權(quán)利。讀現(xiàn)代的書，可以與同時(shí)代的人作精神上的交談；讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。讀書是一個(gè)奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。因?yàn)樽x書，你狹窄的心靈逐漸變大，變的豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。熱愛讀書吧！讓書陪伴你的一生……請你給本次活動(dòng)確定主題。

（1）閱讀名著，陶冶情操；（2）書香滿校園；（3）我讀書，我快樂；（4）讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈。（5）讓心靈與書籍結(jié)伴而行為宣傳閱讀的重要性，更好地促進(jìn)全民閱讀，請你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語如：（1）讀書破萬卷，下筆如有神。（2）讀萬卷書，行萬里路。（3）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。（4）熱愛讀書，其樂無窮（5）我讀書，我充實(shí)如果你來主持本次活動(dòng)，你準(zhǔn)備采取哪些形式來開展活動(dòng)：

（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查；（2）請新華書店到學(xué)校舉辦一次書展；（3）請作家作一次“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì)；（4）在全校（全班）舉辦“讀書交流會(huì)”；（5）舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演；（6）舉行名著知識(shí)競賽；（7）編輯名人讀書名言；（8）“名人讀書故事”大家講。為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報(bào)。請你為這份小報(bào)擬寫一個(gè)欄目名稱，并簡要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個(gè)字）。

參考答案如：（1）名稱：新書速遞內(nèi)容：推薦最新上市的，適合中學(xué)生閱讀的圖書，并簡介該書的作者、內(nèi)容。（2）名稱：《心靈雞湯》名人讀書故事A、毛澤東：年輕時(shí)在城門口讀書B、孫敬蘇秦：頭懸梁、錐刺股C、車胤孫康：囊螢映雪

D、匡衡：鑿壁偷光E、孔子：韋編三絕

F、楊時(shí)：程門立雪晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩文?！跋奶斓囊粋€(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官?！耙惶彀胍?，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他也當(dāng)了高官。囊螢映雪漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。鑿壁偷光

春秋時(shí)的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊?/p>

孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！表f編三絕名人讀書法：

李清照的讀書方法：興味到時(shí)拿起書就讀。

朱熹談讀書時(shí)要注意三到:心到、眼到、口到。

孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

在活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)為讀書要有好方法，運(yùn)用正確的讀書方法才能有收獲，請你談?wù)勀銓ψx書方法的認(rèn)識(shí)。

如：我覺得讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書中的有用知識(shí)。讀書名言讀書名言書是我們時(shí)代的生命——?jiǎng)e林斯基書籍是巨大的力量——列寧行萬里路，讀萬卷書。書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！郀柣鶗q藥也，善讀可以醫(yī)愚。-----劉向好（hǎo）讀書時(shí)不好(hào)讀書，好(hào)讀書時(shí)不好（hǎo）讀書。

.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

.書到用時(shí)方恨少。

.讀書破萬卷，下筆如有神。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光?！勘葋?；

“讀圖與讀書”有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，以圖畫為主的書籍色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。你怎樣看待“讀圖時(shí)代”？我認(rèn)為，進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，這是科技進(jìn)步的表現(xiàn)，但對于初中生來說，需要提高的主要是閱讀語言文字的能力?！白x圖”有它的好處，但畢竟是第二位的。把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將造成閱讀水平的低下，得不償失。因此，初中生要以讀文字為主。

材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來?！币陨蟽蓜t材料主要反映了什么現(xiàn)象？其原因是什么？

學(xué)生的語言表達(dá)和閱讀能力