部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第一單元 專項(xiàng)訓(xùn)練課外閱讀（含答案）

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元專項(xiàng)訓(xùn)練課外閱讀

1.課外閱讀。

祖父后園?我

后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月。

花朵像醬油碟那么大。開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?lái)了很多的蜂

子。"嗡嗡〃地在玫瑰樹(shù)那兒鬧著。

別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫

下來(lái)用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一

種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽

然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不

知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。

我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)："今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么

香。二里路也怕聞得到。"就把我笑得哆嗦起來(lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上

去。

等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站

著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還

沒(méi)等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。

那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來(lái)就被祖母看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑

了起來(lái)。父親、母親也笑了起來(lái)，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。

祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁?，而?/p>

那花就頂在他的頭上。

他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過(guò)一會(huì)兒想起來(lái)，又笑了。

祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提醒說(shuō)：

"爺爺……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父的笑就來(lái)了。于是我又在炕上打起滾來(lái)。

就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。

刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒(méi)去處，玩沒(méi)

玩的，覺(jué)得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。

(1)這篇文章的開(kāi)頭寫了什么內(nèi)容？有什么作用？

(2)摘玫瑰、插玫瑰表現(xiàn)了"我〃的;表現(xiàn)了祖父的慈祥、和

藹。

(3)文章中多處寫了“笑〃，使人感到了人物的快樂(lè)。下面對(duì)“笑〃的理解有錯(cuò)誤

的一項(xiàng)是()

A.“我”笑得哆嗦起來(lái)，是因?yàn)樽娓覆迳匣ê?，非常的滑稽?我"看到忍不住笑

起來(lái)。

B.祖母什么也沒(méi)說(shuō)就大笑起來(lái)，是因?yàn)椤拔摇痹谧娓傅牟菝鄙喜辶硕浼t彤

彤的花。

C.祖父把帽子放下，笑了十多分鐘，是因?yàn)樗懒四敲倒逑悴⒉皇且驗(yàn)榻衲?/p>

春天雨水大。

(4)畫橫線的句子表達(dá)了“我〃怎樣的思想感情？

2.閱讀短文，回答問(wèn)題。

①我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、?/p>

灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩

序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚

攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)

洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jiji）流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)僻里啪啦的燒焦

聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

⑤沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會(huì)全軍覆

滅。

⑥生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什

么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根

細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有

什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑧世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tidi）,潰于

蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

（1）選擇括號(hào)內(nèi)正確讀音。

（2）在⑤、⑧自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（3）將"比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩

世不恭?"改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。

（4）讀④、⑤自然段，按要求回答問(wèn)題。

①第④自然段中"每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)〃

這句話與前文""這一句相照應(yīng)。

②第⑤自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻"抱成團(tuán)〃做法是一種"智慧"？這種"智慧”

表現(xiàn)了螞蟻具有的什么精神？

答：________

(5)給短文加一個(gè)合適的題目

(6)我們剛剛經(jīng)歷了“抗擊新型冠狀病毒肺炎戰(zhàn)疫〃，讀了這篇文章，你想起了

相關(guān)的哪些人、哪些事?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫下來(lái)。

3.課外閱讀。

巴學(xué)園的"試膽量"游戲

①校長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)："要是晚上到九品佛寺院里進(jìn)行‘試膽量'游戲，哪位同學(xué)愿

意當(dāng)鬼呀？請(qǐng)舉手！〃于是立刻就有六七個(gè)男孩爭(zhēng)著要當(dāng)鬼。

②…

③大家都很興奮，嘰嘰喳喳地走出了校門。又過(guò)了一會(huì)兒，好不容易才輪

到了小豆豆她們那個(gè)小組。同學(xué)們心里都在嘀咕："雖然老師說(shuō)過(guò)，不到九品佛

寺院里鬼是不會(huì)出來(lái)的，但那鬼可千萬(wàn)不要在半路上出現(xiàn)呀……〃

④她們哆哆嗦嗦地一步挨一步地走著，好不容易蹭到了能看見(jiàn)哼哈二將的

寺院門口。盡管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去還是一團(tuán)漆黑。小豆豆在心

里盤算著，那鬼保準(zhǔn)在墳地等著呢，還是回去為妙。其他同學(xué)呢，稍有風(fēng)吹草

動(dòng)，她們就"哎呀"一聲大喊起來(lái)；腳下一踩上什么軟綿綿的東西，馬上就嚷：

“鬼來(lái)啦！〃到最后，甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑著"該不是鬼吧〃。"咱們

還是趕緊回去吧！〃組里不知是誰(shuí)帶著哭聲喊道。此刻，小豆豆暗自慶幸:

⑤回到學(xué)校一看，前面的幾組也都回來(lái)了，大家這才明白，因?yàn)楹ε拢瑤?/p>

乎都沒(méi)有到墳地去。

⑥過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)頭上纏著白布的男孩被一位老師從門外領(lǐng)進(jìn)來(lái)了，嘴

里還"嗚嗚〃地哭著。這個(gè)男孩是裝鬼的，一直蹲在墳地里等著大家，可是等了

好半天也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)人影，他自己卻漸漸地害怕起來(lái)，終于哭著從墳地里跑出

來(lái)。不多會(huì)兒，又有一個(gè)“鬼”和一個(gè)男孩哭著回來(lái)了。原來(lái)是裝鬼的這個(gè)男孩

看到有人走入墳地，正想跳出去叫一聲："我是鬼！〃結(jié)果卻剛好和跑進(jìn)來(lái)的那

個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷，兩個(gè)人都嚇了一大跳，再加上撞得很疼，就"嗚嗚”地哭著

一起跑回來(lái)了。大家都覺(jué)得這事怪有意思的，同時(shí)又因?yàn)榭謶中睦硪岩粧叨?/p>

光，便哈哈地笑了起來(lái)。就在這時(shí)，用報(bào)紙?zhí)自陬^上裝鬼的右田同學(xué)回來(lái)了，

口里還在抱怨大家："太不像話啦！我還一直在等你們！〃說(shuō)完，他便咯吱咯吱

地?fù)掀鹆吮晃米佣５冒l(fā)癢的胳膊和大腿。

⑦看到這情景，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“鬼還怕蚊子咬呢！〃

⑧聽(tīng)到這句話，大家哄地笑開(kāi)了。五年級(jí)班主任丸山老師說(shuō)："好了，我干

脆把剩下的‘鬼'都帶回來(lái)吧！〃

⑨丸山老師說(shuō)著就出去了。不一會(huì)兒工夫，就把那些“鬼”全都帶回來(lái)了，他

們有的正惴惴不安地在路燈下東張西望，有的由于害怕已經(jīng)跑回家去了。

⑩從這天夜里以后，巴學(xué)園的學(xué)生們?cè)僖膊慌鹿砹?。因?yàn)榇蠹叶贾懒耍?/p>

那鬼自己也嚇得膽戰(zhàn)心驚呢！

(選自日本作家黑柳徹子《窗邊的小豆豆》，有刪改)

(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在后面的橫線上。

①心里算計(jì)或籌劃。

②一下子掃除干凈，比喻全部消除或消失。

（2）讀第④自然段，聯(lián)系上下文想一想：小豆豆會(huì)暗自慶幸什么呢？寫在文中

的橫線上。

（3）“試膽量”游戲的結(jié)果怎樣？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你覺(jué)得采用這樣的辦法

有哪些好處？

（4）短文的第①自然段"六七個(gè)男孩爭(zhēng)著要當(dāng)鬼”，而第⑥自然段寫到了其中

的一些人哭著回來(lái)的樣子。作者運(yùn)用了的表現(xiàn)手法，突出體現(xiàn)了裝鬼

的男孩從到的心理變化。

（5）讀完文章后，你有什么想說(shuō)的？

4.課外閱讀。

老家（節(jié)選）

孫犁

前幾年，我曾諂過(guò)兩句舊詩(shī)："夢(mèng)中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓。〃最近幾

天，又接連做這樣的夢(mèng)：要回家，總是不自由；請(qǐng)假不準(zhǔn)，或是路途遙遠(yuǎn)。有

時(shí)決心起程，單人獨(dú)行，又總是在日已西斜時(shí)，迷失路途，忘記要經(jīng)過(guò)的村莊

的名字，無(wú)法打聽(tīng)?；蛘呤怯鲆?jiàn)雨水，道路泥濘；而所穿鞋子又不利于行路，

有時(shí)鞋太大，有時(shí)鞋太小，有時(shí)倒穿著，有時(shí)橫穿著，有時(shí)系以繩索。種種困

擾，非弄到急醒了不可。

人對(duì)故鄉(xiāng)，感情是難以割斷的，而且會(huì)越來(lái)越縈繞在意識(shí)的深處，形成不斷

的夢(mèng)境。

那里的河流，確已經(jīng)干了，但風(fēng)沙還是熟悉的。屋頂上的炊煙不見(jiàn)了，灶下

做飯的人，也早已不在。老屋頂上長(zhǎng)著很高的草，破陋不堪。村人故舊，都指

點(diǎn)著說(shuō)："這一家人，都到外面去了，不再回來(lái)了?！?/p>

我越來(lái)越思念我的故鄉(xiāng)，也越來(lái)越尊重我的故鄉(xiāng)。

(1)解釋下列詞語(yǔ)。

桑梓：________

縈繞：________

(2)選文第1自然段詳細(xì)描寫了各種各樣的夢(mèng)境，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是()

A.為了更好地表現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)難以割舍的思念。

B.表現(xiàn)了作者不能回到故鄉(xiāng)的煩躁心情。

C.思鄉(xiāng)之情縈繞在意識(shí)的深處，自然會(huì)形成不斷的夢(mèng)境，這樣寫使文章更生

動(dòng)、真實(shí)。

(3)從選文中對(duì)故鄉(xiāng)河流、風(fēng)沙、屋頂?shù)鹊幕貞浛梢钥闯觯髡呋貞浌枢l(xiāng)時(shí)有

一種怎樣的心情？

5.課外閱讀。

呼蘭河傳(節(jié)選)

后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月。花朵和醬油碟那么

大。開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?lái)了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹(shù)

那兒鬧著。

別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下

來(lái)用帽兜子盛著。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異

想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。

祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽

給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父

說(shuō)："今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香。二里路也怕聞得到的?！ň?/p>

把我笑得哆嗦起來(lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是

安然的不曉得。他還照樣地拔著瓏上的草。我跑得很遠(yuǎn)的站著，我不敢往祖父

那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還沒(méi)有等我回到園

中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。

那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來(lái)祖母就看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑了

起來(lái)。父親母親也笑了起來(lái)，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。

祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榈木壒?，?/p>

是O

(1)"二里路也怕聞得到的”是說(shuō)聞得到o這里是運(yùn)用了的修

辭手法。

(2)選文主要寫了一件什么事？從中可以讀出作者什么樣的心情？

(3)把選文的最后一句話補(bǔ)充完整，寫在文中的橫線上。

6.課內(nèi)閱讀。

我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在

北京度過(guò)四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北

京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過(guò)將近三十個(gè)國(guó)家，看到過(guò)許

許多多的月亮。在()的瑞士萊茫湖上，在()的非洲大沙漠中，在

()的大海中，在()的高山上，我都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)

都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到故鄉(xiāng)葦坑上

面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下,我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何

比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去

了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！

(1)在文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(2)選段主要采用了的寫作手法，表面上寫的是，實(shí)際上寫

的是。

(3)仿照文中畫線句子的寫法，寫一段話。

7.課內(nèi)閱讀。

祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問(wèn)我："這是什么？〃

我說(shuō)：“谷子?！?/p>

祖父大笑起來(lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問(wèn)我："你每天吃的就是這個(gè)嗎？〃

我說(shuō)：“是的?！?/p>

我看祖父還在笑，就說(shuō)："你不信，我到屋里拿來(lái)給你看?！?/p>

我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說(shuō)："這不是一樣的嗎？〃

祖父把我叫過(guò)去，慢慢講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，狗尾草卻沒(méi)有，只是

毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

(1)"我〃鏟的地里為什么還留著一片狗尾草？

(2)谷子和狗尾草的區(qū)別是什么？

(3)祖父對(duì)"我〃的鏟苗留草的做法的態(tài)度是什么？說(shuō)明了什么？

8.課外閱讀。

井里撈上來(lái)的“美食〃

記得大門洞子?xùn)|邊那家是養(yǎng)豬的，一個(gè)大豬在前邊走，一群小豬跟在后邊。

有一天一個(gè)小豬掉井了，人們用抬土的筐子把小豬從井里吊了上來(lái)。吊上來(lái)，

那小豬早已死了。井口旁邊圍了很多人看熱鬧，祖父和我也在旁邊看熱鬧。

那小豬一被打撈上來(lái)，祖父就說(shuō)他要那小豬。祖父把那小豬抱到家里，用黃

泥裹起來(lái)，放在灶坑里燒上了，燒好了給我吃。

我站在炕沿旁邊，那整個(gè)的小豬，就擺在我的眼前，祖父把那小豬一撕開(kāi)，

立刻就冒了油，真香，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)那么香的東西，從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)那么好吃

的東西。

第二次，又有一只鴨子掉井了，祖父也用黃泥包起來(lái)，燒上給我吃了。

在祖父燒的時(shí)候，我也幫著忙，幫著祖父攪黃泥，一邊喊著，一邊叫著，好

像拉拉隊(duì)似的給祖父助興。

鴨子比小豬更好吃，那肉是不怎樣肥的。所以我最喜歡吃鴨子。

我吃，祖父在旁邊看著。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他說(shuō)我的牙齒

小，怕我咬不動(dòng)，先讓我選嫩的吃，我吃剩了的他才吃。

祖父看我每咽下去一口他就點(diǎn)一下頭而且高興地說(shuō)

這小東西真饞或是這小東西吃得真快〃

我的手滿是油，隨吃隨在大襟上擦著，祖父看了也并不生氣，只是說(shuō)：

"快蘸點(diǎn)鹽吧，快蘸點(diǎn)韭菜花吧，空口吃不好，等會(huì)兒要反胃的……〃

說(shuō)著就捏幾個(gè)鹽粒放在我手上拿著的鴨子肉上。我一張嘴又進(jìn)肚去了。

(1)"助興〃一詞的意思是o在文中指的是。

(2)在文中的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

(3)題目“井里撈上來(lái)的，美食〃，中的“美食"指的是和兩件事。

這兩種"美食〃中"我〃最喜歡的是。

(4)在這篇文章的字里行間，你體會(huì)到作者與祖父之間怎樣的感情呢？

9.閱讀短文，完成練習(xí)。

雨中的童年(節(jié)選)

窗外，雨的簾幕層層地、輕輕地、若隱若現(xiàn)地遮掩了遠(yuǎn)近的山脈和田野。

風(fēng)吹得樹(shù)木左右搖擺，雨使得花草彎了腰也低了頭。夏日的梅雨，來(lái)得總是那

么急促和匆忙，讓人出乎意料。悄悄地掩上門窗，將從天上噴灑下來(lái)的水珠擋

在窗外，可是雨點(diǎn)卻又偏偏打在屋頂上，滴答滴答地，像一群頑皮的小精靈，

將屋瓦當(dāng)成一面小鼓，興奮而輕快地打了起來(lái)。

記憶中，也是這樣一陣雨從午后斷斷續(xù)續(xù)地直到傍晚，下得屋前溝里的木

板都浮了起來(lái)，溝水漲得四處流溢，濕漉漉的柏油路光滑得像可以在上頭溜冰

似的。雨不停地下，我的心也像那塊木板一般浮躁起來(lái),我盼望能在雨中

盡情嬉戲一番，可是又逃不過(guò)父母的監(jiān)視，只有無(wú)奈地望著雨稀里嘩啦地繼續(xù)

灑落。

好不容易，雨勢(shì)稍小，再也顧不得會(huì)被父母責(zé)罵，悄悄套上雨鞋，偷偷溜

到屋外，和小伙伴們會(huì)合，順便也拖走了那塊木板，當(dāng)成蹺蹺板玩了起來(lái)，一

高一低，好不快樂(lè)，好不盡興，大伙兒的笑聲震天地響。鬧夠了，就把雨鞋灌

滿水，來(lái)來(lái)去去地走，雨鞋嘰咕嘰咕地響著，我們也嘻嘻哈哈地笑著，走到那

棵常年青翠的柏樹(shù)下，大家合力搖落一樹(shù)晶瑩的雨露，讓它滴在臉上、頭上，

沁涼而舒爽。

傍晚時(shí)分，雨停了，夕陽(yáng)也露出半邊紅艷的臉龐。此時(shí)，一道彎彎如帶的

彩虹，也伴隨著夕陽(yáng)遙掛在天際，相互輝映。夕陽(yáng)、云霞、彩虹，我們歡欣地

呼喊，舉手指向那道彩虹，喃喃地?cái)?shù)著：紅的、黃的、綠的……哎呀，好多呀，

在我眼里彩虹也不只是七種顏色了，它的亮麗繽紛，讓我怎么也數(shù)不清。此

刻，天色和諧，就這么邊數(shù)邊贊美地送走了一輪夕陽(yáng)、滿天云霞與那道夢(mèng)幻似

的彩虹。

這雖然只是宇宙間短暫的停留，但在我心中卻銘刻成永恒的回憶。

(1)窗外的雨激起了作者的回憶。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者童年的雨趣。

①___________

②___________

③___________

④___________

(2)將第一段中加粗的部分中的“打〃換成"擂”好不好？為什么？

(3)短文畫橫線的部分運(yùn)用了的修辭手法，把比作

，形象具體地寫出了o

(4)作者是按順序?qū)懹洃浿械?一陣雨"的，主要寫了下雨時(shí)、

、這三個(gè)部分。

(5)短文第四自然段進(jìn)行了大量的景物描寫，有、、

,為抒發(fā)作者—之情作了鋪墊。

（6）對(duì)短文最后一個(gè)自然段理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A."短暫的停留〃指的是童年的雨帶來(lái)的短暫快樂(lè)

B.“永恒的回憶〃是指童年的麗帶來(lái)的快樂(lè)成為一生值得擁有的寶貴財(cái)富

C.童年的雨太過(guò)短暫以至作者總是懷念，并對(duì)此悶悶不樂(lè)

10.課內(nèi)閱讀

祖父的園子（節(jié)選）

太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不

開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太

陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響：叫一兩

聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答。

花開(kāi)了，就像睡醒了似的。烏飛了，就像在天上追似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)

子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都

是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵

花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不

結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上

天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒

又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知

道。

天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。

白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽

±0

我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把

草帽遮在臉上就睡了。

(1)《祖父的園子》選自蕭紅的作品《》。

(2)選文第二自然段是圍繞哪兩句話寫的？在作者的心中，園子里的花、鳥(niǎo)、

蟲(chóng)子、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是的。

(3)文中畫橫線的部分表達(dá)了作者的心情。找出類似的句子抄下來(lái)。

(4)下列說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)氖?)。

A.正是因?yàn)楹⑼恼{(diào)皮天真，所以感覺(jué)園中的一切都是好玩的，都是活的

B.作者既寫出了園中的生機(jī)，也表達(dá)了自己的快樂(lè)之情

C.作者能擁有一段快樂(lè)的童年時(shí)光，不僅是因?yàn)橛袌@子，更多的是因?yàn)橛凶娓?/p>

D.祖父任由園子里的一切自由生長(zhǎng)，說(shuō)明祖父很懶惰

11.課外閱讀

我的童年，像彩色的夢(mèng)！

沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追

逐……那，就是童年的我。

松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石半的眼睛，驚

奇地發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏

六色的貝殼放入海水里……那也是童年的我。

滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑

娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到

樹(shù)枝上，顯得那么誠(chéng)心，那么鄭重……那，還是童年的我。

北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)

上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的，一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，

鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛。她會(huì)意

地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開(kāi)了媽媽的手向前滑去。倒了，爬起來(lái)，又倒了，再爬起來(lái)……然

而，"小海燕〃終于展開(kāi)了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得

像媽媽一樣甜……那，依然是童年的我。

充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我水遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記

憶中的明珠，你是我心靈上的彩！

(1)給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}日，寫在文前的橫線上。

(2)聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。

鄭重：________

柔嫩：________

(3)作者選取了在、、、這幾個(gè)鏡頭中童

年的“我〃。

(4)文中畫橫線的句子中、“小海燕"指:"終于展開(kāi)了柔嫩的雙翅”是

說(shuō)o

12.閱讀課外片段，完成練習(xí)。

故都的秋(節(jié)選)

秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)

得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕

上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這"秋〃，這故都的秋味。

江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并

且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中

間，混混沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿

態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一

種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。

不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的

蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使

不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一

碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴

鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，

靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。

說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最

好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。

（1）選文第三自然段中作者描寫了故都飽含秋意的景觀，其中有五處景觀用筆

極簡(jiǎn)，分別是：、、、和。這樣

一筆帶過(guò)的原因是（）。

A.這些景觀雖富于秋的特色，但都為人所寫過(guò)，作者要另辟蹊徑，故而一筆

帶過(guò)

B.這些景觀雖富于秋的特色，但不足以表現(xiàn)作者的情感，僅以此襯托，故而

用筆極簡(jiǎn)

（2）作者在寫北國(guó)之秋的時(shí)候，經(jīng)常提及南方的秋天，這樣寫的用意是（）。

A.故都和南國(guó)的秋都富于特色，二者放在一起才能表達(dá)作者對(duì)秋的懷念

B.將故都的秋和南國(guó)的秋進(jìn)行對(duì)比，更加鮮明地表現(xiàn)了作者對(duì)故都的秋的喜愛(ài)

C.寫出了故都的秋和南國(guó)的秋都是好的，作者難以取舍

D.將所有自己懷念的故都的秋和南方的秋都記錄下來(lái)，表達(dá)自己對(duì)二者的喜愛(ài)

13.課外閱讀。

童年趣事

在我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。

地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著

的，都是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀啊！每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出

來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。

你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的。因

為我長(zhǎng)大了想當(dāng)海軍。此刻，我的眼晴似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，

看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和波浪的花紋……那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快

想瘋了?？涩F(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最成武的

一張照片貼在風(fēng)等飛機(jī)駕駛艙的位置上。

瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定

是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。喲，那邊張牙舞

爪地飛來(lái)了一只大娛蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負(fù)人不

算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，成力

巨大的殲擊機(jī)竟和一條娛蚣同歸于盡一一纏在一起摔了下來(lái)。我心愛(ài)的水兵帽

也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。

還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭

蘭和紅紅的。所有的風(fēng)等中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。

說(shuō)實(shí)話，我見(jiàn)了他的風(fēng)等后才知道豎琴是什么樣子的。但那不完全算他的本

事，要是沒(méi)有他那個(gè)會(huì)拉小提琴的舅幫助，這豎琴不摔下來(lái)摔破才怪呢！不過(guò)

那風(fēng)等上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng)：“得嘟啷，得啷啷！〃把帶著鴿哨的鴿子都引下

來(lái)了。

最土的風(fēng)等要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒(méi)有決定長(zhǎng)大干什么，所以

只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦

勺上還拖了條尾巴似的長(zhǎng)子，唉，丑死了！在地面上，我們一邊放線一邊跑

著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的

線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。可千萬(wàn)別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)

箏，是理想的翅膀！

(1)文中為我們描寫了哪些風(fēng)箏？

(2)在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)的，最土的是的，最美的是

________的。

(3)"我〃的理想是什么?所以"我〃做了一個(gè)什么樣的風(fēng)等？

(4)你的理想是什么?讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)等?

14.課外閱讀。

后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月。

花朵和醬油碟那么大。開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?lái)了很多的蜂

子。"嗡嗡〃地在玫瑰樹(shù)那兒鬧著。

別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫

下來(lái)用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一

種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽

然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不

知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。

我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)："今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么

香。二里路也怕聞得到的?！ň桶盐倚Φ枚哙缕饋?lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插

上去。

等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站

著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還

沒(méi)等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。

那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來(lái)就被祖母看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑

了起來(lái)。父親、母親也笑了起來(lái)，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。

祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木?/p>

故，而是那花就頂在他的頭上。

他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過(guò)一會(huì)想起來(lái)，又笑了。

祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說(shuō)：

"爺爺……今年春天雨水大呀……〃

一提起，祖父的笑就來(lái)了。于是我又在炕上打起滾來(lái)。

就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。

刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒(méi)去處，玩沒(méi)

玩的，覺(jué)得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。

(1)解釋詞語(yǔ)。

異想天開(kāi)：

(2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

緣故茂盛________捉弄恐懼照樣

(3)文中多處寫到了"笑”，使人感到了主人公的快樂(lè)。你能寫出幾個(gè)表示笑的

詞語(yǔ)嗎？

(4)"就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的

了?！ㄟ@句話是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

15.閱讀下文，回答問(wèn)題。

后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月。

花朵和醬油碟那么大。開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ悖衼?lái)了很多的蜂

子。"嗡嗡"地在玫瑰樹(shù)那兒鬧著。

別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫

下來(lái)用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一

種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽

然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不

知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。

我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)："今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么

香。二里路也怕聞得到的。'‘就把我笑得哆嗦起來(lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插

上去。

等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站

著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還

沒(méi)等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。

那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來(lái)就被祖母看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑

了起來(lái)。父親、母親也笑了起來(lái)，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。

祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木?/p>

故，而是那花就頂在他的頭上。

他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過(guò)一會(huì)想起來(lái)，又笑了。

祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說(shuō)："爺爺……今年春天雨水大呀……〃

一提起，祖父的笑就來(lái)了。于是我又在炕上打起滾來(lái)。

就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。

刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒(méi)去處，玩沒(méi)

玩的，覺(jué)得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。

(1)解釋詞語(yǔ)。

異想天開(kāi)：O

(2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

緣故茂盛________捉弄恐懼照樣

(3)文中多處寫到了"笑”，使人感到了主人公的快樂(lè)。你能寫出幾個(gè)表示笑的

詞語(yǔ)嗎？

(4)"就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的

了?！ㄟ@句話是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

16.閱讀下文，回答問(wèn)題

花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像

蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。

一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么

樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意

開(kāi)一個(gè)謊花，就開(kāi)一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，

就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多

高，他若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意的飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)

黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家

去？太陽(yáng)也不知道這個(gè)。

(1)這段話的中心句是O

(2)在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的？

(3)作者這樣寫，表達(dá)了自己怎樣的心情?

(4)這段話運(yùn)用了什么修辭？你能找出嗎？

17.閱讀短文，回答問(wèn)題。

“是啊，鶯兒，你要好好保存(cunchun)!這梅花，是我們中國(guó)最有名的

花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈(ytiyu6)是寒冷，愈是風(fēng)

欺雪壓(的G)，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有黃

(gugu)氣的呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們

歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯

低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，在怎樣的境遇里，

有梅花的秉性才好！”

(1)用自己喜歡的符號(hào)選擇劃線字的錯(cuò)誤讀音。

保存(cunchun)愈________(yuyue)是

風(fēng)欺雪壓________(yaya)#(gugCi)氣

(2)給句子畫橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并自由選擇其中一個(gè)寫一句話。

幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們歷盡多少磨

難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像

這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，在怎樣的境遇里，有梅花的秉性

才好！〃

(3)外祖父是通過(guò)梅花來(lái)表達(dá)自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思：

第一層：_______

第二層：_______

第三層：_______

(4)用""畫出表現(xiàn)梅花魂的句子。〃

18.閱讀短文，然后按要求做。

我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：

20世紀(jì)最具影響力的英國(guó)思想家羅素，在上世紀(jì)20年代初來(lái)到中國(guó)的四

川。當(dāng)時(shí)正值夏天，四川的天氣非常悶熱。羅素和陪同他的幾個(gè)人坐著那種兩

人抬的竹轎上峨眉山。山路非常陡峭險(xiǎn)峻，幾位轎夫累得大汗淋漓。作為思想

家和文學(xué)家的羅素，見(jiàn)此情景，便沒(méi)有了心情觀賞峨眉山的景觀，而是思考起

幾位轎夫的心情來(lái)。他想，轎夫們一定痛恨這些坐轎的人，這樣熱的天氣，還

要他們抬著上山，甚至他們或許思考，為什么自己是抬轎的人而不是坐轎的

人？

羅素正思考的時(shí)候，到了山腰的一個(gè)小平臺(tái)，陪同的人讓轎夫們停下來(lái)休

息。羅素下了竹轎，認(rèn)真地觀察轎夫們的表情，很想去寬慰一下辛苦的轎夫

們。

但是—他看到轎夫們坐在一起—拿出煙斗—有說(shuō)有笑—講著很開(kāi)心

的事情絲毫沒(méi)有怪怨天氣和坐轎的人也絲毫沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)感到悲

苦—他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉(xiāng)的笑話給這位大文學(xué)家出了一

道智力題―你能用11畫—寫出兩個(gè)中國(guó)人的名字嗎羅素承認(rèn)不能

轎夫笑呵呵地說(shuō)出答案王一王二他們?cè)诮徽勚胁粫r(shí)地發(fā)出爽朗的

笑聲—羅素徒然心生一絲慚愧和自責(zé)—我憑什么去寬慰他們—我憑什么

認(rèn)為他們不幸福一

后來(lái)，羅素在他的著作中講到了這個(gè)故事。而且，他因此得出了一個(gè)著名的

人生觀點(diǎn)：用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯(cuò)誤的。

是的，坐轎子的人未必是幸福的，抬轎子的人未必是不幸福的。我們可以讓

自己的生活充滿喜悅，我們也可以讓自己的生活豐富多彩。那些真正找到人生

幸福的人，不是因?yàn)樽髁舜蠊?，發(fā)了大財(cái)，有了大學(xué)問(wèn)，而是因?yàn)樗麄冇辛艘?/p>

顆健康樂(lè)觀的心靈，因?yàn)樗麄儠?huì)用這樣的心靈去體驗(yàn)幸福。人生幸福，原來(lái)就

在我們每一個(gè)人的心中。

(1)給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

但是他看到轎夫們坐在一起_______拿出煙斗有說(shuō)有笑

講著很開(kāi)心的事情絲毫沒(méi)有怪怨天氣和坐轎的人也

絲毫沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)感到悲苦他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉(xiāng)

的笑話給這位大文學(xué)家出了一道智力題你能用11畫

寫出兩個(gè)中國(guó)人的名字嗎羅素承認(rèn)不能轎夫笑呵呵地說(shuō)出答

案王一王二他們?cè)诮徽勚胁粫r(shí)地發(fā)出爽朗的笑聲

羅素徒然心生一絲慚愧和自責(zé)我憑什么去寬慰他們

我憑什么認(rèn)為他們不幸福

(2)概括出這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

(3)給短文加個(gè)題目，寫在前面的橫線上。

(4)"用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯(cuò)誤的?！闶窃鯓永斫饬_素這個(gè)著

名的人生觀點(diǎn)的？

19.閱讀短文，按要求做答。

青城山下的男孩

我從青城山下來(lái)，急急地往停車場(chǎng)走去。爬了半天的山，有點(diǎn)兒累了，我想

快點(diǎn)坐到車上歇歇。突然發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候我身后跟了個(gè)男孩子，臟兮兮的

臉上抹得一道一道的。我問(wèn)他：“你跟著我干嗎？〃他怯生生地把攥著的小手張

開(kāi)了，手心里是一條項(xiàng)鏈："你買了吧。〃那是種最廉價(jià)的項(xiàng)鏈。我忍不住笑

了，對(duì)他說(shuō)：“我不買，我不戴這玩意兒。〃可他仍舊一步不落地跟著我。我心

里有數(shù)，心想，這種孩子我見(jiàn)過(guò)，"小”奸巨猾的，離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒。

到了車跟前，我回過(guò)身，沖著他隨便往遠(yuǎn)處一指說(shuō)：“你去那邊看看吧，也

許有人會(huì)買。〃說(shuō)完，我踏進(jìn)了車門。那孩子一下子就哭了，是那種又委屈又絕

望的哭，仿佛那道車門關(guān)閉了他全部的希望。他一邊哭一邊說(shuō)：“你買了吧，我

上學(xué)還沒(méi)有學(xué)費(fèi)呢！〃"上學(xué)？〃我的心一下子就軟了。于是我又走下車，從他手

里拿過(guò)那串項(xiàng)鏈："幾塊錢？〃我問(wèn)他。"3塊?！ú痪褪?塊錢嗎？給他吧。我一

邊掏錢一邊對(duì)他說(shuō)："你真會(huì)做買賣。誰(shuí)教你的？〃那孩子沒(méi)說(shuō)話，只是用手不

停地抹眼淚。旁邊一位老婆婆說(shuō)："他爹媽都不在了，他跟著奶奶過(guò)?！ㄔ瓉?lái)是

這樣，我心里有點(diǎn)不平靜。我打開(kāi)錢包，沒(méi)零錢，只有一張10元，一張50元

的，猶豫了一下，然后抽出那張50元的遞給他。他睜大了眼睛有點(diǎn)兒不知所措

地望著我。我拉過(guò)他的手，輕輕地對(duì)他說(shuō)："拿著吧，好好學(xué)習(xí)。〃那個(gè)老婆婆

催促他說(shuō)："快謝謝阿姨！告訴阿姨，再來(lái)青城山，到你家去玩?！ㄋ舆^(guò)錢，

只是低著頭，一句感謝的話也沒(méi)說(shuō)。突然，他轉(zhuǎn)身跑了，越跑越遠(yuǎn)。我忽然覺(jué)

得我是不是太輕率了，這么簡(jiǎn)單就把錢掏給人家了。

上了車，我一直望著他跑過(guò)的那條小路，突然發(fā)現(xiàn)，那條小路的盡頭又出現(xiàn)

了他的身影，越來(lái)越近，他是跑著向這兒奔來(lái)的，這次他手里拎著個(gè)塑料袋，

圓鼓鼓的。我心想，糟了，不知他又要向我推銷什么。不過(guò)他沒(méi)上車，而是徑

直地跑到我座椅的窗下，仰起小臉，氣喘吁吁地把那個(gè)塑料袋舉給我，隔著薄

膜我看清了，是栗子，這種栗子是青城山特有的品種，個(gè)兒不大，尖尖的，5

塊錢一斤。我以為他又向我兜售，就忙擺手對(duì)他說(shuō)不要，但那孩子說(shuō)是送給我

的，說(shuō)著，他還用他那小黑手抓出一把給我看。

我心頭一熱，一種復(fù)雜的感情在我心底升騰起來(lái)，我又走下車，來(lái)到他面

前。只見(jiàn)他那小花臉抹得更臟了，頭發(fā)里濕漉漉的都是汗。我蹲下來(lái)，心里有

點(diǎn)兒不是滋味，"阿姨不要，阿姨回北京太遠(yuǎn)，拿不動(dòng)?！ㄋ袷菦](méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話

一樣，只是一個(gè)勁兒地說(shuō)："拿著嘛，拿著嘛?！ㄎ抑缓门趿艘话选Ｒ?jiàn)我裝到兜

里，他高興地沖著我做了一個(gè)鬼臉，然后咧著嘴笑了。這是我第一次見(jiàn)到他

笑，天真、頑皮，但愿他能永遠(yuǎn)笑下去。

（曹桂玫）

（1）寫出第2,3自然段的主要內(nèi)容。

（2）讀了短文，你一定有許多感受，請(qǐng)把它寫下來(lái)。

（3）這篇短文是按照的順序記敘的。

20.閱讀短文,回答問(wèn)題。

離別的前一天早上外祖父早早地起了床把我叫到書(shū)房里（鄭重、敬重、

莊重）地遞給我一卷白杭綢包著的東西我打開(kāi)一看原來(lái)是那幅墨梅就說(shuō)這

不是你最寶貴的畫嗎

“是啊，鶯兒，你要好好（保護(hù)、保存、保留）！這梅花，是我們中國(guó)最有名的

花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花

開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來(lái)，我們

中華民族出了許多有（名氣、氣節(jié)、風(fēng)氣）的人物，他們不管歷盡多少（困難、

磨難、災(zāi)難），受到怎樣的（欺侮、欺凌、侮辱），從來(lái)都是頂天立地，不肯

低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有

梅花的秉性才好！〃

（1）"秉性〃是意思。梅花的秉性o

（2）外祖父讓外孫女保持梅花的秉性也就是讓她保持-

（3）劃線句子在文中起什么作用？

（4）你能舉出3?5個(gè)我們中華民族有氣節(jié)的人物嗎？

答案解析部分

1.【答案】（1）主要寫玫瑰花茂盛。為下文寫“我〃戲弄祖父做鋪墊。

（2）調(diào)皮、可愛(ài)；祖父笑，沒(méi)有生氣

（3）A

（4）表達(dá)了“我"童年的幸福快樂(lè)之情。

2.【答案】（1）jT；di

（2）如果..就..；不是...而是

（3）比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微；沒(méi)有什么理由自暴自棄、

玩世不恭。

（4）①尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。；②螞蟻如果都單獨(dú)地離

開(kāi)火海，將無(wú)一幸免;抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就

可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種智慧。；協(xié)作精神、自我

犧牲精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神

（5）學(xué)生答出在"抗擊新冠狀病毒肺炎戰(zhàn)疫〃中那些“逆行者"、抗擊一線崗位上

默默付出的人及簡(jiǎn)要事例即可。

（6）學(xué)生答出在“抗擊新冠狀病毒肺炎戰(zhàn)疫〃中那些"逆行者〃、抗擊一線崗位上

默默付出的人及簡(jiǎn)要事例即可。

3.【答案】（1）盤算；一掃而光

（2）太好了，原來(lái)不止我一個(gè)人是這樣想的。

（3）結(jié)果：同學(xué)們?cè)僖膊慌鹿砹?。這樣的辦法能讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲得教

益，比空洞地說(shuō)教效果好。

（4）對(duì)比；興奮；害怕

（5）我知道了這個(gè)世界上原來(lái)沒(méi)有鬼，我以后也要在生活中學(xué)著鍛煉自己的膽

量。

4.【答案】（1）借指故鄉(xiāng)。；縈回。

（2）B

（3）有一種哀傷的心情。

5.【答案】（1）玫瑰花的香味；夸張

（2）選文主要寫了“我”在院子里給祖父戴花的事。從中可以讀出作者自由自

在、輕松快樂(lè)的心情。

（3）今年春天雨水大；那花就頂在他的頭上

6.【答案】（1）風(fēng)光旖旎；平沙無(wú)垠；碧波萬(wàn)頃；巍峨雄奇

（2）對(duì)比；故鄉(xiāng)的月亮；作者的思鄉(xiāng)之情

（3）略

7.【答案】（1）因?yàn)椤拔摇ò压肺膊莓?dāng)作谷穗。

（2）谷子有芒針，狗尾草卻沒(méi)有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

（3）祖父沒(méi)有責(zé)備，還給“我”將谷子和狗尾草的區(qū)別，表現(xiàn)了對(duì)“我”的愛(ài)。

8.【答案】（1）幫助增加興致；"我〃又喊又叫，增加祖父烤鴨子的興致

⑵，，：“，，

（3）燒小豬；燒鴨子；燒鴨子

（4）我體會(huì)到作者與祖父之間濃厚的祖孫深情，以及在回憶往事時(shí)對(duì)祖父深切

的懷念。

9.【答案】（1）①雨中玩自制的蹺蹺板；②穿著灌滿水的雨鞋走來(lái)走去；③

將柏樹(shù)上的雨水搖落到臉上、頭上；④欣賞雨后的天空美景

（2）示例：好。/擂〃的力氣大，發(fā)出的聲音大，這樣寫能更準(zhǔn)確地表達(dá)出作者

當(dāng)時(shí)興奮的心情，同時(shí)也照應(yīng)了前半句中的"一面小鼓〃。

（3）比喻；"我”的心；漂浮的木板；"我”當(dāng)時(shí)按捺不住的興奮心情

（4）時(shí)間；雨勢(shì)稍?。挥晖：?/p>

（5）夕陽(yáng)；云霞；彩虹；對(duì)童年美好生活的懷念

（6）C

10.【答案】（1）呼蘭河傳

（2）一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

自由、快樂(lè)。

（3）向往自由，追求快樂(lè)美示例：黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)

一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)

有人問(wèn)它。

（4）D

11.【答案】（1）童年的夢(mèng)

（2）嚴(yán)肅認(rèn)真；柔