關于班級的建議書

關于班級的建議書我覺得從班集體來說應當多提高班級的學習氣氛，現(xiàn)在已經大三了，應當多向同學們供應一些資格證考試的信息，還有以后怎樣選擇就業(yè)方向的信息，除此之外，也可以組織一些活動，如班級拔河競賽，羽毛球競賽，籃球競賽等，加深同學們之間的溝通。

1、每一個學生都是獨特的個體，每個人都有與眾不同的地方，如同花兒朵朵綻放著各具特色的美。作為學生應當遵紀守法，嚴格約束自己，別把缺課、曠課，遲到早退當作是共性的表現(xiàn)，獨特的展現(xiàn)。別把自己的`懶散建立在班集體的利益之上，每一個人都應當嚴格約束自己。

2、一個班集體優(yōu)良學風的建立，不能依靠于一指禪、二指禪的神功，需要的是一個拳頭的力氣。班級可適當組織一些機體活動，增加每個人的集體感，每個人都愛班級，信任我們能打造一個優(yōu)秀的班集體。

3、我們應當提高學習成績，建立師生、生生關系融洽，調動課堂的活潑氣氛，良好的學習氣氛。一句話就是師生、生生相互溝通相互了解，促進學習提高。有力量的同學也能參加科教活動豐富教學。

關于班級的建議書2

親愛的同學們：

大家好!

感謝父母，給了我們生于世，活于世，學于世的時機，中學生活是人生中最美妙的一段時間，中學生在這花一般的年齡里正應當享受幸福的生活，承受良好的教育。應當把全部心思放在學習上。但圓滿的是我們身邊還有同學期盼和無助的眼神。他們中有的失去父母，有的生活艱辛，他們比其他同學更需要精神上的關愛和物質上的幫忙，他們應當在這布滿陽光的時代中充分感受社會、學校的暖和。

擁有同樣天空的我們，卻還有這些貧困同學無法享受同樣的絢爛陽光。你可想到這些貧困的學生是怎樣生活?他們在學習同時還要為下期的.學費而擔憂。為此，他們悄悄流淚，單獨難過;為此，他們想離開課堂，及早就業(yè)掙錢;為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少歡樂......

同學們，為了幫忙生活困難的同學順當?shù)赝瓿蓪W業(yè);為了弘揚中華民族“團結互助，撫危濟貧”的優(yōu)良傳統(tǒng);為了更好地以我們的實際行動來幫忙我們身邊需要幫忙的同學。班委會打算成立一個愛心基金會，多渠道籌集資金，幫忙生活貧困的同學解決一局部經濟來源。每個月、每一周、每一天都可以“百人幫一人，幫困獻愛心”的幫困助學獻愛心捐款活動，我們還將張榜公布捐款結果。對捐款賜予表彰和加分。我們盼望共青團員和班干部能自覺帶頭，全體同學能積極參加，搞好這次獻愛心、暖人心的捐款活動，把我們的幫困助學提高一個新的水平?！吧斐瞿愕碾p手，奉獻一片愛心”，同學們，行動起來吧!省下你的零花錢，幫忙那些熱切期盼的同學，或許你的點滴的付出卻能轉變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出絢爛的光芒，讓盼望的光線照亮他們的前程。

全體同學們，我們在真情召喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們一起為別人，也為自己制造一個更加光芒絢爛的明天。請伸出你的救濟之手，奉獻你的真誠愛心，讓愛心布滿校園，讓溫情的陽光撒滿每一個貧困學生的心靈!

關于班級的建議書3

親愛的同學們：

大家好！你們每天進教室，可否發(fā)覺教室里有許很多多的大小碎片垃圾了，假如有個別同學發(fā)覺了，又可撿起來，你們知道這些大小碎片從哪里來嗎？那都是從我們手上順手丟下來的呀！應為你們?yōu)榱?**便利，不把紙屑丟進垃圾桶，而是順手丟在地上，這樣的教師你們喜愛嗎？

假如你想改正你們所犯的錯誤的話，就請大家聽聽我的建議吧。

一、假如有個別同學觀察地上的垃圾，不管是誰，不管是什么東西，都要順手撿起來，特殊是那些喜愛吃零食的同學。

二、假如有個別同學亂扔垃圾，就要提示他們不要亂扔垃圾。

三、每次用完的紙都要扔進垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習慣。

每個人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。

xxx

20xx年xx月xx日

關于班級的建議書4

敬重的范教師：

您好!

我是xxx。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是潔凈的地板、整齊的課桌、雪白的墻壁、透亮的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學開頭隨地亂扔垃圾，負責清掃衛(wèi)生的同學連地也沒掃潔凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具處處亂放.......再也看不到原來的潔凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員，我為此感到特別痛心。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結果。教室發(fā)生這么大的變化，確定是有多方面緣由的`。在我看來，緣由是這樣的：有少數(shù)同學以有課外班或有事為借口躲避掃地，個別同學亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應的懲罰;于是，越來越多的同學也開頭隨便亂扔垃圾;有的同學把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有很多緣由是我沒看到的。

為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：

1、進一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關治理要求;

2、開辦一期關于環(huán)保的板報，深厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氣氛;

3、提出建議，號召同學注意個人衛(wèi)生、愛惜公共衛(wèi)生;

4、鼓舞多撿垃圾，對愛惜公共衛(wèi)生的人提出表揚;

5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進展適當懲罰，如責令其撿垃圾、清掃教室、廁所等。以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范教師多多指正。

關于班級的建議書5

同學們：

大到一個城市，小到一個班級，環(huán)境衛(wèi)生，就像一個人給人的第一印象那樣重要。學生需要在一個窗明幾凈的環(huán)境中讀書，教師也樂于在這樣的環(huán)境中教學。但是讓小學生把班級衛(wèi)生搞得井井有條，確非易事。因此，在平常的班主任工作中，我非常注意教室的環(huán)境干凈，把培育學生的衛(wèi)生習慣作為一項重點內容來抓，我主要從以下幾方面入手：

一、制定小組輪番的值日制度。根據(jù)家庭住址將全班學生分為五組，五個值日組每周輪番值日。每組設立一位組長，輪到值日就由組長給組員進展分工，在放學后清掃教室。每組的值日狀況由勞動委員進展檢查打分，每一輪評出最負責值日組，最負責值日組就可以受到嘉獎，少輪一次值日。引用了嘉獎機制，組員們在輪到自己掃地的時候仔細、負責多了，教室的角落再也找不到陳舊垃圾了。

二、培育班干部的衛(wèi)生意識。班級中的中隊委員大都是一些學有余力的孩子，一周五天上學，我要求他們干部輪番每周一天做到“早出晚歸”。所謂的“早出”，就是輪到的班干部要在這一天比擬早的到校，為教室開窗通風，清掃衛(wèi)生，假如是雨天，要在教室門口放上一個拖把或一塊抹布，提示進教室的同學踩干腳上的水，保持地面的枯燥潔凈；所謂“晚歸”就是輪到的干部要在別的同學離開教室之后，做好清校工作，擺放好課桌椅，擦潔凈黑板，整理好廢紙簍。中隊干部從某種意義上來說是徒有虛名而無實在的工作，他們的職責、任務都是架空式的。他們不像小隊長那樣要組織小隊活動，做好活動記錄；也不像課代表那樣每天幫忙教師收發(fā)本子，忙這忙那。他們該干些什么呢？中隊委員們也為此向我請教過，我也覺得他們的職位是為了要設立而設立的。經過思索，我就把班級的衛(wèi)生任務交給了他們來負責。這個措施大大增加了中隊委員的仆人翁意識和班級責任感，使他們“英雄有了用武之地”，班級環(huán)境也進入了良性循環(huán)。

三、發(fā)動班級學生全員參加。班級的環(huán)境干凈主要靠的是大家，光靠班干部的努力那只是杯水車薪。經過觀看，發(fā)覺午飯后的教室環(huán)境是一天中最臟亂差的時候，為了讓每個同學都能積極維護班級的衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，我讓在校午餐后的學生回到班級先把班級地面上的垃圾、灰塵、污漬清理潔凈。然后再打水把班級地面徹底的拖一遍，這可能要花些時間了。閱歷是在實踐中積存的，力量也是在實踐中培育的。每天中午午餐完畢，孩子們就開頭勞碌起來，回到班級先擦桌、再擦地，擦地時他們可謂“八仙過海，各顯神通”，有的用抹布，有的用掃把，有的甚至用墊板，兩板齊下，一塊刮垃圾，一塊擺放垃圾。在勞動中，他們互幫互助，分工合作，有一個特地負責收集垃圾的同學，有一個特地整理掃帚紙簍的.同學，這些可都是他們自告奮勇的選擇。由于大家把中午的清掃當成了每日必做的工作，原本一天中最臟亂差的中午變成了一天中最潔凈、最賞心的時候。

四、采納崗位承包責任制。班級里的垃圾桶、掃把、窗臺、黑板槽、窗簾、墻角，這些地方都是衛(wèi)生死角，為此我為這些地方特地設立了崗位負責人，這些負責人還有一個漂亮的名字“班級美容師”?！懊廊輲煛眰儗ψ约核邪膷徫蝗尕撠?，去除灰塵，擺放整齊，整理美化，有了“美容師”的工作，班級的布置更美觀，物品更有序，環(huán)境更干凈。

假如這樣“四管齊下”，班級的環(huán)境要做到干凈、美觀，我想應當就不是什么問題啦！

xxx

20xx年xx月xx日

關于班級的建議書6

廣闊的家長們：

在這跨世紀的新時代中，有的家長急迫地希望著我們成龍、成鳳，讓我們成天埋在書海堆里。每次考完試后爸爸媽媽總是圍著我們嚷嚷著分、分、分，似乎我們不是你們的孩子，分才是你們的孩子一樣。在很多家長眼里，我們就如野馬，只有分分秒秒把我們看得嚴嚴實實地才不人變壞，才不會去撒野。每一天我們必需把全部的精力都用在學習上才行，要不然就少不了左一頓訓，右一頓罵。在這樣的環(huán)境里我們的想象力被殘酷地壓下來，生活漸漸變得乏味無趣。學習越來越死板。家長們，你們盼望我們成為這樣的孩子嗎?為了我們美妙的明天，我們請家長們做到以下幾點：

1、多讓我們到大自然里去。走進大自然，我們可以加深對書本學問的.熟悉，我們還可以運用自己學過的學問解讀一些生活現(xiàn)象。在大自然我們可以使學問與實踐同步進展。

2、多給我們制造一些自由想象的空間。要給我們一個適當?shù)南胂罂臻g，不要硬把一些所謂的標準答案塞給我們，讓我們的腦子更敏捷些，思維更活潑些。

3、不要太在乎分數(shù)和名利這些事。只要我們踏踏實實，盡自己的全力做事就好了。

4、在受挫折時，請家長賜予我們開導和自信念。在我們考不好而且知道自己錯了，并縣在仔細改正的過程中，請鼓舞我們，幫忙我們走向勝利。

為了我們能夠安康歡樂地成長，請家長們盡力用更好更正確地方法來教育我們，讓我們的人生道路更輝煌。

關于班級的建議書7

親愛的同學們：

班級是學習的場所，是我們共同的.“家”。可是開學以來，班級中消失了很多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我建議：

一、不在教室吃零食。

二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。

三、仔細做好衛(wèi)生值日。

四、準時制止不文明行為。

同學們，讓我們一起行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，***護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。

建議人:xxx

時間:20xx年xx月xx

關于班級的建議書8

尊敬的劉教師：

感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學們給你的建議。您始終是位仔細負責的好教師，您自己也有一個家庭，一個得意懂事如你一般和善的女兒。而我們全部同學就像一顆小樹苗，在您這風雨陽光共存的港灣健壯成長，我們都清晰您的付出。早餐您要求我們7:20必需到校，同學們覺得不近人情，可我們不知道，教師您要比我們起得更早??！您下課后，總會消失在教室后門，凝視著同學們的一舉一動，同學們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的安康長大！您從未解釋過，就這樣悄悄付出，雕琢著我們這群“野花”。

教師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學與同學之間，教師與同學之間，同學們堅決的目光，教師您慈愛的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象?？赊D瞬一年已過去，初二卻什么都變了。同學變了，教師也變了。我們都在找緣由，都想回到從前。

固然，這有我們的過錯，我們習慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱忱?？上胂虢處?，您對我們的過分擔憂與關愛似乎也阻擋了我們前進的步伐。你的動身點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。

教師您也是很有閱歷的教師，您很清晰，人各有志，有些同學的興趣不在學習上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最終三排區(qū)，這里大都是一些您認為學習不夠好或者厭煩的學生的安置所，最終三排教師大都不管，可教師您知道這是多么危急的事嗎？您可能是這樣想的，最終三排的同學自己不想學，那么只能讓他們自作自受，而學習好的要大力培育，所以，全部成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己進展。教師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結果；不要妄想成績好的同學在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降。由于您劃分了自己認為的危急區(qū)，致使整個班風下降！然后教師愈

來愈厭煩6班，教書質量變差，成績變更差！惡性循環(huán)由此開頭！

但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經開頭，這是我們全部人都不愿看到結果，所以，請教師您一是要堅決快速進步調整，讓我們重整班風。首先，我們盼望您在班上多開展活動，班會等。我知道，您認為本班成績太差，不要鋪張精力在這些消遣上?？山處熌绬?？

比學習，比榮譽更珍貴的是情意！現(xiàn)在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學之間的關系。您可能也留意到了，您心目中的好學生跟好學習玩，差學生跟差學生玩，教師您千萬別認為這天經地義，也千萬別鼓舞我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢？多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關系也增進了同學感情而這也間接地幫忙了我們成績的提升，何樂而不為呢？教師您也很辛苦，很操勞，不妨在班會課上，放下身材，與同學共樂，享受歡快。教師您越快開展活動，我們這個班的盼望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當中，你肯定會收獲驚喜，您第一次發(fā)覺，原來同學歌聲如此奇妙，原來我們如此得意！再是關于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想熬煉下差生的體魄還是別的緣由，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語，在教師眼中，應當什么都不算，就似乎沒有父母會認為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應積極，共同地參加體力勞動。

我們全部同學都會共同努力，加上教師您的正確引導，信任我們6班在整個年級會獨占鰲頭！

6班

敬上

關于班級的建議書9

親愛的教師同學們：

學校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)的根本手段之一,建立節(jié)省型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學校自身進展的需要,更是我們小學生應有的社會責任.

當你在這漂亮的校園中學習,為我們美妙的將來而努力著時,信任我們每一個同學都渴望有一個潔凈的校園,渴望安康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境.為了增加大家的環(huán)境愛護意識,營造建立節(jié)省型校園的良好氣氛,讓校園、班級環(huán)境更加干凈靚麗,我校少隊懇切地向師生們提出如下建議：

1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,順手關緊水龍頭,節(jié)約每一度電,珍惜糧食.

2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的安康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢.

4、主動撿拾別人丟在地上的`垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng)立一個漂亮的校園.

5、愛惜公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛惜校園內的一草一木

“校園文明我文明,校園美妙我美妙”.同學們,讓我們義不容辭地擔當各自的使命,讓學問在純凈的環(huán)境中傳播,讓美妙的心情在學習中連續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)省資源的習慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)省環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!

關于班級的建議書10

親愛的同學們：

大家好!

十四年前，我們帶著同樣的幻想相聚在一起，攜手尋找彼此的將來，縱使歲月艱辛，但我們不曾孤獨;十四年后的今日，當我們再次滿載著生活的累積的歡樂和淚水相逢時，歲月，早已靜靜地轉變了我們的容顏磨礪了我們年少輕狂的棱角，甚至，那卑微的幻想也漸漸消逝在漫長的成長道路上。所幸的是，我們還在，我們的那顆酷熱的心還在。我們的.不變的友情還在。

然而，大自然給了我們同樣的厚愛，生活卻給了我們不同的境遇。據(jù)了解，我們班還有些同學生活處于不抱負的狀態(tài)，他們或因疾病導致生活艱辛、經濟困難;或因意外事故的突發(fā)給他們的生活帶來了困難的考驗。他們，正需要我們精神上的關愛和物質上的幫忙，需要曾經一起攜手共進的同窗好友給他們帶來暖和和盼望。還有一些貧困地區(qū)的小孩無法享受同樣的絢爛陽光。你可想到這些貧困的小孩是怎樣生活?他們在學習同時還要為下期的學費而擔憂。為此，他們悄悄流淚，單獨難過;為此，他們想離開課堂，及早就業(yè)掙錢;為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少歡樂

親愛的同學們，一滴甘泉能讓久旱的幼苗呈現(xiàn)生氣，一絲光亮能讓黑暗中的彷徨者看到盼望。在享受飛速進展的現(xiàn)代化生活的同時，我們應當留心，我們身邊可能還有這樣一些急需幫忙的同學。我們始終信任，大家的愛心是可以傳遞的!

為了弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，為了讓家庭有困難的同學感受到我們這個大家庭的暖和，為了讓全部和我們一起走過那難忘的歲月的同學們在將來的日子里能和我們一起制造屬于我們的回憶。經過大家爭論后打算成立

“0003愛心基金會”，特發(fā)出如下建議：積極參加，踴躍捐助，為我們最困難的同學，為最需要我們幫扶的對象奉獻一份愛心!