關(guān)于小學體育教案模板集合八篇

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小學體育教案篇1

教學目標

1.學習站立式起跑和加速跑方法,進展快速奔馳力量。

2.說出簡潔的全身動作術(shù)語,并做出相應的動作。

3.培育同學遵守紀律,積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。

一、直接導入

1.體育委員整隊,報告人數(shù),師生問好。

2.宣布本課教學內(nèi)容和留意事項。

3.布置見習生，檢查著裝。

二、熱身活動

1.教師領(lǐng)做、同學跟著做，復習小學播送操

2.在教師指導下，畫跑道。

三、站立式起跑和加速跑

1.教師講解，并請一個同學示范動作方法：采納自然站立式起跑，有力腿（單腳跳時往往著地支撐的那條腿，一般是左腿）在前，兩腳前后開立，自然放松：“預備”時，重心前移，前腿異側(cè)臂在前，集中留意力聽信號：“跑”時快速后登，上體堅持較大前傾，步頻快速提高，待速度漸漸提高，上體逐步抬起至正直或稍前傾，步幅漸漸增大。

2.練習步驟：

（1）同學分組站在起跑線后，等候口令：

（2）站立式起跑，口令“預備————跑”：

（3）起跑后，在教師的節(jié)拍、節(jié)奏指揮下漸漸加速跑：

（4）快速起跑接加速跑，進展2~~~3輪次

四、嬉戲：聽術(shù)語、做動作

1.集合隊伍，講解示范嬉戲方法（略）

2.教師說全身動作術(shù)語，其余人員練習。

五、放松身心

1.放松嬉戲：聽名稱、指五官（放法略）

2.教師小結(jié)本課，表揚好人好事，下課。

小學體育教案篇2

教學目的要求

通過熬煉并指導學生在生活中如何自我學習，熬煉。強自身免疫力，反抗疾病入侵，提高動作技能、技術(shù)，

教學重、難點

仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力氣（如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力氣），動作要協(xié)調(diào)。后仰復原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。

德育滲透

通過學習熬煉、引導養(yǎng)學生相互幫忙、團結(jié)友愛的集主義精神。

教學方法

講解，示范

教學時間

1課時

教學過程

第一課時

一、預備局部

1、集合，整隊，報告人數(shù)；

2、宣布本課內(nèi)容，按排見習后；

3、圍操場跑兩圈；

4、整隊，調(diào)整呼吸；

5、做第八套播送體操；

6、做預備活動。

二、根本局部

A、復習

俯臥撐

組織：四列橫隊（表示女生⊕表示男生）

4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

2列

1列

B、學習仰臥起坐。

1、動作方法：

預備姿態(tài)：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后復原成預備姿態(tài)，連續(xù)進展。

教法；教師講解、并叫兩名學生出來作示范。

組織：四列；兩人一小組。

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

要求；動作到位、有節(jié)奏。

2、通過學生自我練習，找到仰臥起坐的變化方法：

①手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準搖擺，可抱于頭后，也可自由搖擺。

②仰臥姿態(tài)的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。

3、總結(jié)。

你們覺得那一種好做。

學生答復。

4、學生練習。

學生主動上來練習。

三、完畢局部

1、收回器材；

2、集合整隊，清點人數(shù)；

3、組織學生有節(jié)奏的放松；

4、課堂小結(jié)，解散。

四、作業(yè)

回家后自己練習，其次節(jié)課抽查。

小學體育教案篇3

教學目標

1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，進展奔馳力量及協(xié)調(diào)性，培育孩子的創(chuàng)新意識。

2、讓孩子主動、積極地參加活動，自覺地體驗運動的樂趣。

3、培育孩子的愛心，形成團結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。

教學目標

1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，進展奔馳力量及協(xié)調(diào)性，培育孩子的創(chuàng)新意識。

2、讓孩子主動、積極地參加活動，自覺地體驗運動的樂趣。

3、培育孩子的愛心，形成團結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。

教學過程

1、同學們成自然隊形站立于教師四周，在音樂聲中自由地做出各項運動的仿照練習。

2、抽學生做。

3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。

4、自由玩球。

5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。

6、教師隨便牽上一個孩子的手，帶著大家走成圓圈。

7、分好小組后，學生拿球。

8、嬉戲：“抱球接力“。

9、分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法。

10、展現(xiàn)成果。

11、教師播放盼望小學的感謝信錄音，讓孩子們在開心感受和體驗中完畢嬉戲。

組織教法

1、教師以“你們看過奧運會的競賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的仿照動作。

2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反響。

3、教師發(fā)出指令：“得意的孩子們，做好預備了嗎”，把孩子們帶入“給盼望小學送球”的情境。

4、以“叫數(shù)抱團”的嬉戲來分組，然后再由學生依據(jù)自己力量的大小選擇抱兩個球或一個球。

5、開頭給“盼望小學送球”。

6、采納“組長負責制”，教師可啟發(fā)提示。

7、教師表揚鼓舞。

作業(yè)布置

課后同學們要復習今日學習過的動作和內(nèi)容。

教學過程

1、同學們成自然隊形站立于教師四周，在音樂聲中自由地做出各項運動的仿照練習。

2、抽學生做。

3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。

4、自由玩球。

5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。

6、教師隨便牽上一個孩子的手，帶著大家走成圓圈。

7、分好小組后，學生拿球。

8、嬉戲：“抱球接力“。

9、分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法。

10、展現(xiàn)成果。

11、教師播放盼望小學的感謝信錄音，讓孩子們在開心感受和體驗中完畢嬉戲。

組織教法

1、教師以“你們看過奧運會的競賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的仿照動作。

2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反響。

3、教師發(fā)出指令：“得意的孩子們，做好預備了嗎”，把孩子們帶入“給盼望小學送球”的情境。

4、以“叫數(shù)抱團”的嬉戲來分組，然后再由學生依據(jù)自己力量的大小選擇抱兩個球或一個球。

5、開頭給“盼望小學送球”。

6、采納“組長負責制”，教師可啟發(fā)提示。

7、教師表揚鼓舞。

作業(yè)布置

課后同學們要復習今日學習過的動作和內(nèi)容。

小學體育教案篇4

教材分析

投擲是一項有難度、有有用價值的綜合性技能運動，也可依據(jù)學生的詳細狀況，適當調(diào)整投擲物，使每一個學生均能選擇適合自己練習的內(nèi)容，從而讓教材面對全體學生。

學情分析

1、本年級學生從生理進展來看：身體形態(tài)的發(fā)育根本處于“勻速增長”的階段。

2、從身體素養(yǎng)來看，在各項身體素養(yǎng)上都有了較大的進展，上肢爆發(fā)力增長最為明顯，腰腹肌力氣和速度也有較大進展，但耐力進展相對較慢。

3、從心理進展來看，留意力有了較大的提高，但無意留意仍占主導地位，參與體育活動的動機還是以直接興趣為主，對運動技術(shù)并不非常感興趣，群體意識和集體榮譽感有明顯增加。

4、參與活動的社會性動機開頭萌生，尤其偏愛集體嬉戲。

教學目標

1、連續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學生積極創(chuàng)想，主動參加活動的興趣；

2、通過紙飛機投擲，了解投擲的根本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系；

3、通過系列投擲活動，進展學生良好的投擲力量和活動力量；

4、教師連續(xù)進展最棒個人、小組的評比、鼓舞，引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向；

5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培育學生團隊意識和互助合作的習慣與力量。

教學重點和難點

通過教學80%~90%以上的學生嫻熟運用投擲的根本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系。

小學體育教案篇5

學習階段：水平二

學習目標：在壘球投擲中培育相互鼓舞、學習和團結(jié)的精神并提高自己的投擲水平。

學習內(nèi)容：壘球投擲

學習步驟：

一、歡樂嬉戲、充分活動

教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。

2、選出班級的領(lǐng)隊人，帶著學生進展慢跑練習（強調(diào)學生的練習要求和留意事項），并要求學生在慢跑完畢后，進展身體各個局部的預備活動。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、檢查學生的身體和著妝狀況，宣布課的內(nèi)容。

3、在領(lǐng)隊的帶著下進展慢跑練習，并積極進展預備活動。

組織：如圖（活動各關(guān)節(jié)活動時無固定隊型）

二、小組探究，嫻熟技能

重點：正確的揮臂發(fā)力動作挨次。

教師活動：1、組織學生每人拿一個壘球，然后一組同學在教師的指揮下放到指定地點，然后安排其他小組同樣把球放在原位。

2、教師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習方法，組織學生進展練習。

3、啟發(fā)學生進展想象嬉戲，并進展練習嘗試。

4、帶著學生進展進展徒手投擲練習，體會發(fā)力的挨次和揮臂的正確方法。

5、組織學生進展投擲練習，教師針對學生的練習狀況和個別學生的差異準時合理訂正學生存在的缺乏。

6、對學生在練習中的表現(xiàn)賜予積極合理的評價。

學生活動：1、在教師的安排下積極進展各項跑跳的嬉戲活動。

2、能夠充分進展嬉戲的創(chuàng)編活動，并對自己在活動中的表現(xiàn)感到滿足。

3、積極進展投擲練習，并在練習中虛心承受教師的指導和同學的幫忙，以提高自己的投擲力量為目標。

組織：四列橫隊和四路縱隊

三、總結(jié)回憶:

大家一起來回憶這一節(jié)課，對課的內(nèi)容、練習方式和自己的參加狀況進展積極的評價。

小學體育教案篇6

學習目標：

能把握投擲的根本動作及方法；學會相互敬重以及如何在活動中避開危急。

學習內(nèi)容：

投擲：擲輕物（紙飛機）

學習時間：

第七周

學習步驟：

一、根本常規(guī)

教師活動：

1、加強學生的隊列隊形練習及播送操，留意抓住學生的留意力。

2、發(fā)覺問題當場解決，準時與學生進展溝通。

3、通過競賽的方式和相互指導的方式，調(diào)動學生的積極性。

4、準時評比，讓學生有典范學習。

學生活動：

1、樂于反復練習，動作根本標準到位，練習時思想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來或者肢體語言表達。

3、積極參加活動，主動溝通，相互學習指導。

4、留意觀看，準時溝通。

組織：四列橫隊(體操隊形)四路縱隊

二、歡樂學習

教師活動：

1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛機預備好。

2、提示學生學習擲輕物，不限形式，根據(jù)自己的方式來進展，自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。

3、讓學生比一比誰擲得最遠。

4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學生對準目標投擲。

5、準時與學生溝通，并指導學生正確的投擲方法。

學生活動：

1、跟著教師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。

2、用自己的方式來進展，想怎樣投就怎樣投，活動中注意安全，有序地進展。

3、用自己的方法投擲。

4、對準目標，把握方法進展投擲。

5、準時聽取教師的意見或建議，提高投擲效果，讓紙團投得更遠。

組織：籃球場散點

三、輕松競賽

教師活動：

1、組織學生進展擲遠競賽，分八小組，組內(nèi)先進展競賽，然后推選出最投得最遠的一位，代表小組競賽。

2、準時評價，要求學生相互學習溝通。

學生活動：

1、積極參加，仔細練習，爭取做得最好。

2、準時溝通評價，有問題準時提出。

組織：

四、愉悅身心

教師活動：

1、帶著學生做放松操。

2、評價整節(jié)課，準時解決課中問題并提出要求，要求學生回家練習播送操。

學生活動：

1、仔細地放松各部位。

2、仔細完成練習任務(wù)。

組織：四列橫隊

小學體育教案篇7

教材分析

三~四年級：初步學會跨越式跳高的動作方法，助跑起跳連貫不停頓。

五~六年級：助跑和起跳結(jié)合嚴密，節(jié)奏清晰，過桿動作協(xié)調(diào)。助跑節(jié)奏漸漸加快，助跑和起跳結(jié)合嚴密，過桿動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)?？缭绞教?，從技術(shù)角度講已經(jīng)落后了，但它的動作簡潔易學，是小學階段跳動教材的主要內(nèi)容?？缭绞教?~6年級重復消失，所以三年級教學要求不要太高，應把助跑、起跳作為重點，但兒童肌肉力氣和身體協(xié)調(diào)性較差，往往起跳力氣缺乏，身體騰起后很快下降，消失壓桿現(xiàn)象。因此，在教跳高技術(shù)的同時，適當安排進展跳動力量的練習。

教師不宜過早引導學生把留意力放在過桿的高度上，以免影響學生把握根本功，隨著動作地把握，漸漸提出高度上的要求。通過教學讓學生初步學會跨越式跳高的方法，體會助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)動作，進展學生的下肢力氣、彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。

學情分析

1、初學時，教師可組織學生做誘導性的幫助練習。如：兩腿依次擺過斜放的橫桿或皮筋等。（主要目的是體會兩腿依次過桿的動作）

2、原地或跑動跨過不同高度的皮筋。（主要目的是體會兩腿依次過桿動作）

3、原地或上步擺腿練習。（主要目的是體會搖擺腿帶動髖關(guān)節(jié)向前上方搖擺）

4、助跑幾步，單腳起跳后搖擺腿的腳尖或頭、手觸懸掛的球等。（主要目的是體會助跑與起跳的連接動作）

5、學生自由選擇助跑方向，做嘗試性起跳過桿練習，教師幫忙確定起跳腿。

6、3~4步助跑起跳過桿練習。（主要目的是初步體會完整的動作，體驗動作感覺）

7、教會學生丈量步點。

8、用5~7步（或雙數(shù)步）助跑做完整動作練習。

教學目標

1、學會跨越工跳高的方法。

2、增加學生的彈跳力，以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)的進展，培育學生英勇堅決和克制困難等優(yōu)良品質(zhì)。

教學重點和難點

教學重點：起跳

教學難點：過杠技術(shù)

教學內(nèi)容

（一）預備局部

1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容。

3、播送操

（1）踢腿運動8×8

（2）全身運動8×8

（3）跳動運動8×8

（二）根本局部

跨越式跳高

動作：

（1）從側(cè)面助跑，助跑方向與橫竿的夾角在45°左右，左（右）腳是有力腳（踏跳腳）從右（左）側(cè)助跑，助跑距離約4—5米，助跑速度漸漸加快，助跑最終一步要大些，在距離橫竿投影約三四腳的地方，用有力腳踏跳，踏跳腿稍屈膝，先以腳跟著地，過渡到全腳掌，再以前腳掌快速蹬地同時搖擺腿向前上方擺起，兩臂隨之上擺上體前傾，使大腿靠近胸部，當搖擺腿擺至橫竿上時，即稍內(nèi)旋，踏跳腿完成踏跳動作后，快速離地方向上擺起兩腿相繼過竿。

（2）落地時搖擺腿先著地，踏跳腿跟著落地，兩腿相應做彈性屈膝，緩沖平衡。男女各一組，由隊長負責學生紀律。

步驟：

（1）教師講解并示范

（2）將橫桿放成斜坡學生做跨越動作

（3）先將橫桿放得低一些，讓學生練習原地跳起（踏跳腳站立踏跳點上）和上一步踏跳胡跨越過橫桿的動作

要求：

（1）有較明顯的用力蹬地騰起胡動作，不是單體胡跨越過竿。

（2）把橫竿適當?shù)厣仙鲎鲋苋?、五步踏跳跨越過橫竿的動作緩慢的動作。

（三）完畢局部

教法

1、集合整隊

2、放松：播送體操之整理運動

3、總評本課的內(nèi)容，學習前翻滾

場地器材1、兩塊平坦的場地

2、跳高架桿二套

3、墊子二塊

小學體育教案篇8

活動預備

教師應當在開展拍球活動前對本班幼兒進展一次拍球力量的前測，了解幼兒的”現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)，為以后有針對性地制定分層指導策略做預備。

活動過程

1．活動的引入：教師可以有意識地用嬉戲的形式，或者在觀看到本班有幼兒開頭關(guān)注時引出拍球活動。

2．教師和幼兒一起嘗試拍皮球，以了解孩子拍球