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繼續(xù)學習本課生，學會寫“消、除、困、快、教”5個生字思，老 伸進 兩個詞語說一句與課文內(nèi)容有關(guān)的話（拿著一株-----紫丁香，踮 腳尖兒，一步一悄悄地走進------濃綠的小院，生怕……生地扒開泥土，挖了個同學來讀第一節(jié)。就那么悄悄地來地栽，讓我在老師的下學習課文的第2~第5節(jié)綠色的，你昨天晚上陪伴老師了嗎？今天晚上呢？明天晚上呢？后天晚上呢？，，的小院的 想對老師唱些什么歌呢？通過欣賞歌曲，加深對本你這樣走是因為你不 （打擾老的理解師 學著《送給盲婆婆的蟈蟈》中的句式來說：我給老你真是個懂事的孩子。還有誰也來讀一 歌，歌聲讀？你為什么讀得那么輕 來，我們一起讀這一節(jié) 那就請你用朗讀來表達你的心愿吧老師的小院濃綠濃綠的，又有了紫丁評價：老師聽出來了，你在感謝老師呢。香的襯托，一股淡淡的清香，飄進老師（出示相應(yīng)的學習、生活畫面）的屋子，這小院更美了。孩子們希望紫當 自己大師 2~5

現(xiàn)在 知道孩子們的心愿了嗎？他綠葉的歌聲消除出示：孩子們希望紫丁香

盛開的花兒表達淡淡的花香給老師帶來多可愛的一群孩子啊。那么你最希望個人認真練習背誦。紫丁香為老師做什么呢？你是怎么想板塊四：的？再請你讀讀詩歌，然 的想法困：四四方方一個框，木字一捺變成點

板書：作伴3 4（感謝掛牽出示第4節(jié) 讀一讀護。想，老師平時都是怎么關(guān)心你是的，老師每時每刻都關(guān)心著，愛護著，想著，用詩中的一個詞5 出示第5節(jié)。（配樂朗讀4.多美

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