初中歷史-第18課科學技術的成就（二）教學設計學情分析教材分析課后反思

第18課科技文化成就教學過程一、導入新課（播放小視頻，3分鐘）同學們，今天談到科學技術成就，大家會聯想到信息化、數字化等等。在20世紀五六十年代，人們會想到的是原子彈、氫彈、導彈、人造地球衛(wèi)星等。因為當時只有極少數國家掌握這些頂尖技術。新中國成立之初，面對美國的“核訛詐”，毛主席提出，就是勒緊褲腰帶，也要搞出我們的原子彈?？上攵?，當時中國面臨的國際環(huán)境多么險峻！為此我們實現了“兩彈一星”的夢想。“兩彈一星”就是核彈、導彈和衛(wèi)星。今天我們一起學習第18課：科學技術的成就。二、新課講授（30分鐘）目標導學一：從“兩彈一星”到漫步太空1．圖片展示：錢學森(左一)和鄧稼先(左二)2．教師提問：兩位科學家對我國哪一方面的進步作出了巨大的貢獻？提示：國防科技。3．學生分組找出：在新中國成立后在國防科技這一領域取得的成就。提示：1964年10月，我國第一顆原子彈爆炸成功；1966年，我國第一顆裝有核彈頭的地地導彈飛行實驗成功；1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功；1970年，我國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號，成為世界上第五個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。4．教師提問：新中國幾乎是在一窮二白的基礎上研制出“兩彈一星”的，這與鄧稼先、錢學森等科學家的奮斗是離不開的，我們應該從他們身上學習哪些精神呢？提示：艱苦奮斗、愛國敬業(yè)、甘于奉獻，嚴謹細致，團結協(xié)作、敢于創(chuàng)新等。5．引導學生回答：取得這些成就的歷史意義。提示：極大地鼓舞了中國人民的志氣，振奮了中華民族的精神；它打破了當時有核大國的核壟斷，增強了我國的國防實力，大大提高了我國的國際地位。6．圖片展示：楊利偉走出神舟五號7．請同學們看課本，說說：改革開放后在航天上取得的成就。提示：1999年11月，神舟一號無人飛船成功完成實驗；2003年10月，航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船升入太空，我國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家；2008年9月，翟志剛完成出艙任務，實現了太空行走。目標導學二：雜交水稻與青蒿素1．圖片展示：袁隆平屠呦呦2．教師簡要介紹：袁隆平和屠呦呦的科研經歷。3．提出問題：袁隆平研制成功“秈型雜交水稻”的社會意義？提示：為解決我國的吃飯問題和保障我國糧食安全作出了巨大貢獻。對解決世界性饑餓問題也有重要貢獻。4．教師指出：為此袁隆平成為獲得我國第一個特等發(fā)明獎的人；他還榮獲多項國際大獎，享有很高的國際聲望，被稱為“雜交水稻之父”。5．教師提問：屠呦呦發(fā)現的青蒿素有什么醫(yī)學價值？提示：青蒿素類藥物對瘧疾的治愈率很高，得到世界衛(wèi)生組織的認可和大力推廣，使全球數億人受益。6．教師指出：2015年，屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。目標導學三：文化事業(yè)的發(fā)展1．請同學們閱讀課本第94頁“文化事業(yè)的發(fā)展”的內容，回答：我國指導文藝工作的方針是什么？我國在文藝上取得了哪些成就？提示(1)：方針是“百花齊放”“百家爭鳴”。（“雙百”方針）提示(2)：小說《紅巖》《青春之歌》；話劇《茶館》；舞蹈史詩《東方紅》；電影《英雄兒女》；2012年，莫言獲得諾貝爾文學獎。教師總結：“雙百”方針為我國科學文化事業(yè)的發(fā)展指明了方向，將來仍然是我國科學文化工作者應該遵循的方針原則。三、課堂總結（3分鐘）通過本課的學習，我們一起走近了新中國取得的一系列舉世矚目的科技成就，認識了一大批優(yōu)秀的科學家。從他們身上我們學到了愛國奉獻、赤膽忠心、自力更生、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新等優(yōu)秀品質。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的源泉。我們一定要繼承和發(fā)揚老一代科學家的優(yōu)良品質，不為名利，默默奉獻！讓科技創(chuàng)新成為我們中國特色社會主義現代化建設的不竭動力。四、當堂檢測（8分鐘）板書設計教學反思在課堂教學時應及時提出相關問題，培養(yǎng)學生的分析、歸納能力。本節(jié)課涉及的專業(yè)科技知識較多，有的科技知識比較抽象，需要老師相應的補充。但因課時有限不能拓展深化，只能局限于最有代表性的科技成就來講解。如何使學生上一個臺階，還需要進一步的探索。通過本課學習，著重培養(yǎng)學生關心國防、熱愛科技，從小立志報效祖國，渴望投身于國防和科技建設中去的優(yōu)良品質。讓學生向老一代科學家學習，不為名、不為利，赤膽忠心，報效祖國！利用學生對軍事武器的好奇心，鼓勵學生多說多探討。本節(jié)課也是一次重要的科普教育課。學情分析八年級的學生是生長在新世紀的，他們充分的享受到了改革開放帶來的成果，如智能手機、網絡等，有接受新事物的激情，有想要了解我國科技文化發(fā)展的動力，不過我校地處偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生總體條件相對落后，一定程度上限制了學生課外知識面的擴展。按教材編訂，前半學期的學習對新中國成立后的政治、經濟、國防、外交等方面的成就已經有所了解，為本課的學習打了堅實的基礎。效果分析通過課堂表現及課后測驗發(fā)現，百分之九十的學生能夠掌握住本課的知識點，并且能夠在掌握新中國偉大成就的同時感受到科學家們的精神。通過學習增強了學生的民族自豪感和自信心，樹立了崇尚科學、為國爭光的信念，起到了應有的效果。教材分析【教學目標】知識與能力了解并掌握新中國成立以來取得的重大科技成就及文化事業(yè)的發(fā)展過程和成果，感受以錢學森、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦為代表的杰出科學家及其歷史性的重大貢獻，引導學生找出這些科學家成功的共同原因，以培養(yǎng)學生綜合分析歸納問題的能力。通過對新中國成立后科學技術迅速發(fā)展成就的講述與原因的分析，進一步培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。過程與方法通過大量有關資料的提供和問題設計，創(chuàng)造學生自主學習的環(huán)境，使其通過交流探討能夠理解科學文化成就的重大意義，以及為什么會取得這樣的成就，在把握史實的同時，獲得情感的提升。情感態(tài)度與價值觀從老一輩科學家為振興中華自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)歷程中，體會“世上無難事，只要肯登攀”這句話的含義，啟發(fā)學生學習他們的優(yōu)秀品質，繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng)，進一步增強建設中國特色社會主義的決心和信心【重點難點】教學重點：“兩彈一星”、載人航天工程、“秈型雜交水稻”、青蒿素培育推廣的意義、莫言獲得諾貝爾文學獎。教學難點：為什么在當時落后的中國科學技術能取得如此大的成就。評測練習1.我國研制“兩彈一星”的輝煌成就令世人矚目,我國打破帝國主義核壟斷的事件是（）A.第一顆原子彈爆炸成功B.第一顆導彈發(fā)射成功C.第一顆氫彈爆炸成功D.第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功2.新中國成立以來我國科學技術成就取得的先后順序是（）①第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功②第一顆氫彈爆炸成功③第一顆原子彈爆炸成功④第一艘無人飛船發(fā)射成功A.①②③④B.③①②④C.③②①④D.③④②①3.“喜看稻菽千重浪，要數風流是此翁?！比藗兂Ｓ眠@句話來稱贊一位農業(yè)科學家。下列有關這位科學家的評述，正確的是（）①這位科學家被譽為“雜交水稻之父”②他的成果說明科學技術是第一生產力

③他的成就證明中國是現代科技最發(fā)達的國家

④他的成功說明科學研究需理論與實踐相結合A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④課后反思通過上課情況來看，大部分學生對于本節(jié)課的興趣很濃厚，上課積極性、精神集中度都很好，對于新中國初期的重大科技文化成就有了初步簡略的了解，感受到了新中國的無限蓬勃生機；也從科學家們的事跡介紹中感受到了老一輩科學家的拼搏精神，這對于學生們樹立正確的學習態(tài)度及偶像觀起到了指引作用。上課過程中也出現了一些不足，部分學生問題討論的參與度不夠，總是坐等別人的答案，不能起到鍛煉歸納分析問題能力的目的；還有部分學生注意力不集中，主要也在于教師對學生的引導和關注不夠，以后會加強注意。課標分析中華人民共和國自成立以來，高度重視發(fā)展科學技術，我國科學技術總體水平有了很大的提高，在許多領域已