部編版一年級下冊語文教學計劃

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在學生已有一定漢字積累的基礎上，本學期將重點加強對偏旁部首的認識，提高漢語拼音的鞏固率。同時，每天中午半小時的自由閱讀時間將有助于增加學生的閱讀量。（二）教材安排：本學期的教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，其中識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在每個單元內部，將有課文、口語交際、語文園地、字詞句運用、書寫提示、我的發(fā)現展示臺、日積月累和和大人一起讀等具體安排。（三）教學目標：本學期的總目標是培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。具體包括認識常用漢字400個，會寫漢字200個，喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望，認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典，掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁，養(yǎng)成良好的寫字習慣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，用普通話正確、流利地朗讀課文，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語，學習借助讀物中的圖畫閱讀，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流，誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，認識課文中出現的常用標點符號，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣，學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣，能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容，聽故事，能記住并講述主要內容，與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，有表達的自信心，積極參加口語交際。（四）教學重難點：本學期的教學重點是認識常用漢字400個，會寫漢字200個，難點是養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（五）教學措施：針對學生的基本情況和教學目標，本學期的教學將采用多種形式，包括識字教學、口語交際、閱讀練習等，以幫助學生全面提高聽說讀寫能力。小壁虎借尾巴小壁虎是一種常見的爬行動物，它們長著一條細長的尾巴。有一天，一只小壁虎在逃避敵人的追趕時，不慎被敵人咬掉了尾巴。小壁虎非常著急，因為它的尾巴是它逃避敵人的重要武器。于是，它想到了一個辦法，就是去向其他小壁虎借尾巴。小壁虎找到了另一只小壁虎，請求借用它的尾巴。那只小壁虎非常友好，同意借給它尾巴。于是，小壁虎便把借來的尾巴接到自己的尾巴上，重新恢復了逃避敵人的能力。這個故事告訴我們，困難時需要互相幫助，相互支持。在學習中，我們也會遇到各種困難，這時候我們應該主動向老師和同學尋求幫助，共同解決問題。期末復習期末考試是學生們一學期的總結和檢驗。為了順利完成期末考試，我們需要進行充分的復習。復習時，我們應該制定合理的計劃，把時間合理分配到各個科目中。同時，要注意復習的方法，可以采用多種方法，如做題、背誦、講解等。此外，要注意飲食和休息，保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài)，才能更好地完成復習和考試。語文園地八5.28本期語文園地為大家?guī)砹艘黄」适隆缎”诨⒔栉舶汀?，通過小壁虎的經歷，告訴我們困難時需要相互幫助