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中學(xué)生如何處理人際關(guān)系本文是關(guān)于中學(xué)生如何處理人際關(guān)系,僅供參考,希望對您有所幫助,感謝閱讀。中學(xué)生每天都在與許多人打著交道,有同學(xué)、老師、父母及朋友等,這就形成了我們學(xué)生的的人際關(guān)系。在學(xué)校,我們要處理好與同學(xué)及老師的關(guān)系,在家里,要處理好與父母的關(guān)系。許多同學(xué)在學(xué)校處理與老師同學(xué)關(guān)系做得很好,但在家里往往很隨性,與父母溝通少,不愿意或不會與父母處理好關(guān)系,這對自己的成長是很不利的。我們知道,人際關(guān)系是個大課題,我們成人也會處理不好,何況是孩子。我們要求孩子在諸多的人際關(guān)系中,主要的是處理好父母、老師及同學(xué)的關(guān)系,講述一些淺顯的道理,知道該怎么做,不該這么做。這些關(guān)系直接影響到我們的學(xué)習(xí)的心情與心理健康。下面就為您解答中學(xué)生如何處理人際交往關(guān)系的難題!中學(xué)生如何處理人際交往關(guān)系:一、中學(xué)生怎樣與父母相處初中的同學(xué)開始都知道一個詞:“代溝”。什么是“代溝”呢?就是年輕的子女和父母在思想觀念及價值觀念上存在的距離,并由此導(dǎo)致兩代人之間的相互不理解,產(chǎn)生隔閡。代溝的存在是客觀的,但不是無可奈何的。作為年輕的一代,只要努力是可以把兩代人的距離縮小到最小的程度,既有利于自己健康成長,有可以使家庭氣氛保持溫馨。試一試下面的建議:1、對父母的態(tài)度要溫和,不采取偏激的行為方式。父母對我們的要求并不高,只要我們有禮貌,態(tài)度溫和他們就知足了。對父母的態(tài)度要溫和與不偏激是有禮貌的表現(xiàn),與兩代人的代溝沒有關(guān)系。2、要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力,讓父母放心。從小衣來伸手,飯來張口,連手帕都不能洗,上學(xué)從來都要父母接送,依賴性很強(qiáng)的中學(xué)生突然放學(xué)就把自己關(guān)在房間里,父母看著緊閉的房門會非常擔(dān)心;還有的經(jīng)常玩到很晚才回來,父母肯定會憂心忡忡。這不是父母不放心,是你的表現(xiàn)沒法讓他們放心。試著去關(guān)心父母,與父母經(jīng)常交流,談?wù)剬W(xué)校的見聞,幫他們做做家務(wù),談?wù)勀愕睦硐?,聽父母說說家庭經(jīng)濟(jì)等,讓爸媽覺得“我們的孩子長大了”自然就不會過多地干涉你的行動了。3、一個長大的孩子要表現(xiàn)的成熟和穩(wěn)重。我們在慢慢長大,不管怎么說,長輩也是從我們這個年齡走過來的,以他們幾十年的生活經(jīng)歷,看問題要成熟得多。坐下來,跟爸爸、媽媽談?wù)勀愕臒?、你的理想。相信父母也會很誠懇地與你交談,從中你可以得到很多有益的啟示。善于和父母溝通正是你越來越成熟、獨(dú)立的表現(xiàn)。在交流溝通中,說不定父母也會受到你的影響,接受一些年輕人認(rèn)可的新生事物,那樣,豈不是無形中縮小了代溝?希望同學(xué)們父母尊重、關(guān)心父母,父母的養(yǎng)育之恩要牢記在心,對父母為自己所做的一切懷著感恩的心,在父母的關(guān)懷下健康成長。二、中學(xué)生怎樣與老師相處在學(xué)校,除了與同學(xué)的關(guān)系非常重要外,與老師的關(guān)系也很重要。今天我就講講怎樣與老師相處。學(xué)校是由老師和學(xué)生組成的,我們學(xué)習(xí)的過程中總是有老師的參與,與老師相處如何,對學(xué)習(xí)好壞、校園生活有著直接的影響。多數(shù)同學(xué)都有這樣的體會:與哪個老師關(guān)系比較融洽,喜歡上哪門課,哪門成績就好;如果與哪個老師關(guān)系不和諧也會殃及那門課,這大概也是愛屋及烏的反映吧。那么。我們應(yīng)該怎樣和老師交往呢?.要尊重老師,尊重老師的勞動。老師把幾乎是所有的知識無私的、毫無保留的教給學(xué)生,如果他們希望的到什么回報的話,就是希望看到學(xué)生成材、成長。說到尊重老師,見到老師禮貌地打聲招呼,雖然是一句話的事,但老師心里是很高興的。尊重老師,還體現(xiàn)在上課認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動,把老師留給的作業(yè)保質(zhì)保量的完成。.勤學(xué)好問,虛心求教。勤學(xué)好問不僅直接使學(xué)習(xí)受益,還會增多、加深和老師的交流,無形中就縮短了與老師的距離,每個老師都喜歡肯動腦筋的學(xué)生。其實(shí),向老師請教問題往往是師生交往的第一步,常向老師請教學(xué)習(xí)上的問題會加深師生彼此的了解和感情。.正確對待老師的過失,委婉地向老師提意見。心理學(xué)的研究表明,人們會對沒有缺點(diǎn)的人敬而遠(yuǎn)之。老師也不是完美的,如果他有的觀點(diǎn)不正確,或誤解了某個同學(xué),或是太嚴(yán)厲,這都是有可能的。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度,善意的委婉的向老師直接提出意見,老師會勇于接受意見,改正錯誤的。.犯了錯誤要勇于承認(rèn),及時改正。同學(xué)們有了錯誤,主動向老師承認(rèn),及時改正,老師一樣會喜歡。老師不會因?yàn)槟膫€學(xué)生一次沒完成作業(yè),一次違反了紀(jì)律,就對學(xué)生下定論,說他是壞學(xué)生,就對他有成見。相信老師是會比較全面、客觀地評價學(xué)生的。與老師關(guān)系融洽既可以促進(jìn)學(xué)習(xí),又可以學(xué)到很多做人的道理,會使你一生受益無窮。相信同學(xué)們能做到這一點(diǎn)。三、中學(xué)生怎樣與同學(xué)相處作為一名學(xué)生,每天交往的人大部分是自己的同學(xué),誰都想與同學(xué)搞好關(guān)系,因?yàn)榕c同學(xué)關(guān)系的好壞,影響著自己的心情、學(xué)習(xí)成績、甚至人格的塑造。但是,一些同學(xué)在人際交往中存在著問題,影響了自己的成長。比如,有的同學(xué)平時傲氣十足,總是認(rèn)為自己比別人聰明一些,與同學(xué)在一起,常常趾高氣揚(yáng),喜歡指手劃腳。也有一些同學(xué)老子天下第一,你不按照他的意見去做,他就大發(fā)脾氣,甚至罵人,弄得同學(xué)們對他敬而遠(yuǎn)之。這導(dǎo)致他在班級里很孤立,沒有人愿意和他交朋友。這樣的同學(xué)表現(xiàn)出來的是人際交往不適應(yīng)。我們怎樣才能處理好與同學(xué)的關(guān)系呢?1.改變自我中心的交往觀念,要懂得尊重他人,理解他人,學(xué)會欣賞別人,取長補(bǔ)短;2.正確調(diào)控情緒,避免人際沖突。積極健康的情緒能促進(jìn)更好的人際交往。對自己的情緒加以調(diào)控,在遇到人際沖突情境時,運(yùn)用克制、忍讓、注意力遷移等方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié),緩解自我情緒,避免不良情緒對人際交往的影響。3.處理人際關(guān)系是能力,也是技巧。人只有通過接觸,才能了解,只有了解,才能理解,只有理解,才能建立友誼。而交往頻次的增加,是相互了解的重要手段。其次,要學(xué)會真誠關(guān)心同學(xué),真正為他人著想。只有對他人真誠,才能獲得他人的真誠。教育學(xué)生不虛偽,不做作,真實(shí)地表現(xiàn)自己,才能與他人坦誠相處,進(jìn)行真正的交流。同學(xué)們相互交往時,應(yīng)注意尊重他人。批評缺點(diǎn)時要含蓄委婉,不夸大,不使他人難堪;在與別人討論問題、陳述看法時則要注意謙遜,切忌好為人師,動不動就教
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