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文檔簡介

教科2011課標版三年級起點三年級上冊《Storytime》評課稿課程設置教科2011課標版三年級起點三年級上冊《Storytime》是一門英文閱讀課程，共分為10單元，每個單元的主題都與孩子們的日常生活和經歷有關。每個單元包括一個故事和幾個相關的活動，旨在幫助學生們提高閱讀、理解和表達能力。教學目標課程通過沉浸式閱讀、親近自然、拓展知識、燃燒興趣和促進交流等方法，以促進學生的英語閱讀技能、語言表達能力和跨文化溝通技能為主要目標。具體來說，教學目標包括：幫助學生建立英語閱讀的興趣和習慣；培養(yǎng)學生的語言表達能力和語言交流能力；提高學生的閱讀理解能力和跨文化溝通能力；拓展學生的知識面和認知能力。課程設計課程設計以故事為主線，配合各種教學資源，包括繪本、動畫、游戲、歌曲、手工制作等。每個單元設計了一系列相關活動，幫助學生鞏固閱讀知識和提高英語能力。單元一本單元主要教授學生一些基礎的英語單詞和短語，通過生動有趣的故事引起學生對語言的興趣。故事：TheTortoiseandtheHare本故事是一個大家都耳熟能詳的寓言，幫助學生理解“穩(wěn)扎穩(wěn)打”這個成語的含義?；顒?：口語練習在故事講解完畢后，讓學生跟讀故事并模仿聲音和語調?？梢杂貌煌慕巧珌砭毩暱谡Z。活動2：閱讀與寫作讓學生閱讀故事，并回答相關問題。在此基礎上，讓學生寫一篇小作文，談談他們在故事中收獲的東西。單元二本單元主要教授學生一些家庭和自然環(huán)境相關的詞匯和短語，通過故事和活動幫助學生加深對社會和自然的認識。故事：TheLittleRedHen本故事講述了一個小母雞在自己種小麥、磨面、做面包，最終分享了美味的面包的故事。活動1：手工制作讓學生根據故事情節(jié)，用紙和顏料等材料制作小面包，模擬故事中的場景。活動2：閱讀與運用讓學生閱讀故事，并回答相關問題。在此基礎上，讓學生想象自己是故事中的小種麥，寫一篇小作文，描述自己成長的經歷。結果評估教師可以通過學生的作業(yè)和口語表現，來評估教學成果。另外，也可以定期進行測驗，以確保學生對教材內容的掌握程度?？偨Y教科2011課標版三年級起點三年級上冊《Storytime》課程是一門優(yōu)秀的英語閱讀課程，通過情境化故事和多樣化活動，幫助學生建立英語閱讀興趣、提高

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