2022-2023學年河南省洛陽市汝陽縣七年級（下）期末歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年河南省洛陽市汝陽縣七年級（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共20.0分）1.如果你生活在漢武帝統(tǒng)治時期，要接受最高學府的儒家教育必須到（）A.洛陽 B.咸陽 C.長安 D.開封2.以下食物通過絲綢之路傳入中原，最初都以“胡”字命名。與此相關的歷史事件應該是（）

A.張騫通西域 B.玄奘西行 C.鑒真東渡 D.鄭和下西洋3.在兩漢與隋唐兩個大一統(tǒng)時期之間，有一個恰似處于兩大歷史高峰之間的一段漫長而曲折的“山谷”。這個“山谷”所指的時期是（）A.夏商周時期 B.魏晉南北朝時期 C.遼宋夏金元時期 D.明清時期4.《晉書》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！痹撚涊d表明當時南方社會經(jīng)濟發(fā)展的重要原因是（）A.民族的大交融 B.海外貿(mào)易日益繁盛 C.社會相對安定 D.北方人口大量南遷5.飛天是我國石窟藝術中最富舞蹈美感的形象之一，以下飛天形象的變化反映出（）大同云岡石窟中北魏早期的飛天舞姿雄健，具有游牧民族的審美特色

北魏遷都洛陽后開鑿的龍門石窟中，飛天的服飾、舞具都有中原漢風A.書法藝術成熟 B.北方民族融合 C.江南經(jīng)濟開發(fā) D.南北政權對峙6.《資治通鑒》卷一八零《隋紀》記載：“大業(yè)元年三月辛亥，命尚書右丞皇甫議發(fā)河南、淮北諸郡民，前后百余萬，開通濟渠?！边@描述的是隋朝（）A.開創(chuàng)了郡縣制 B.修建大運河 C.治理黃淮水患 D.統(tǒng)一了全國7.秦漢時期丞相一職多由一人擔任，隋唐時期三省長官都是丞相，到北宋相當于丞相的官員就更多了。這一現(xiàn)象反映的實質(zhì)是（）A.官員行政效率降低 B.君主專制進一步加強

C.中央集權不斷加強 D.丞相權力不斷被削弱8.北宋時期，羊肉地位突出，“貴羊賤豬”成為社會飲食風尚，而這些羊肉大多來自遼、金等草原地區(qū)。這反映了北宋（）A.始終處于戰(zhàn)爭的狀態(tài) B.海外貿(mào)易的迅速發(fā)展

C.經(jīng)濟發(fā)展水平的提高 D.與周邊民族交流頻繁9.山東是“孔孟之鄉(xiāng)”，在中華文化發(fā)展史上占有重要地位。在兩宋之交，有兩位山東同鄉(xiāng)，是當時著名的詞人，人稱他們是“濟南二安”。一位是女詞人，所作的詞風格婉約，另一男詞人所作的詞風格豪放。他們（）A.蘇軾、李清照 B.李清照、辛棄疾 C.米芾、李清照 D.李清照、關漢卿10.1333年，元朝開科取士，在所取進士百人中，有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻。這說明了元朝（）A.奉行民族歧視政策 B.已經(jīng)完全實現(xiàn)漢化 C.科舉考試更加公平 D.民族交融趨勢加強11.習近平總書記強調(diào)：“要加強對權力運行的制約和監(jiān)督，把權力關進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。”在下列中國古代官職中，能夠體現(xiàn)元朝“對權力運行的制約和監(jiān)督”的是（）A.通判 B.御史臺 C.刺史 D.御史大夫12.元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜集團入侵我國東南沿海地區(qū)，被時人稱為“倭寇”。明朝中后期，為掃清東南沿海的“倭患”，明朝軍民英勇作戰(zhàn)，在抗倭斗爭中戰(zhàn)功卓著，被稱為偉大的民族英雄的愛國將領是（）A.鄭成功 B.戚繼光 C.左宗棠 D.鄧世昌13.明朝鼎盛時期全國人口達到1億多，乾隆末年全國人口發(fā)展到3億。順治十八年，全國耕地面積549萬余頃，到乾隆三十一年，全國耕地面積達到741萬余頃。這反映了清前期（）A.社會經(jīng)濟迅速發(fā)展 B.商品經(jīng)濟十分活躍

C.實行閉關鎖國政策 D.君主專制進一步強化14.搜集和整理歷史資料，從中提取有效信息是學習歷史的重要方法。某同學從圖書館借來了《明朝宰相制度的終結》、《錦衣衛(wèi)特務機構研究》、《“八股取士”制度考》等書，準備寫一篇歷史小論文，他選擇的論文題目應該是（）A.略談明朝的君主專制 B.敘說明朝的對外交往

C.簡論“閉關鎖國”政策 D.淺論明朝的文化政策15.康雍乾年間，是清代社會安定繁榮時期，繪畫技術上也呈現(xiàn)興隆景象。如圖，下面兩幅乾隆時期的繪畫反映出（）

??A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 B.手工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 C.人口數(shù)量的增長 D.商品經(jīng)濟的繁華16.鄭成功說：“該島一向是屬于中國的。現(xiàn)在中國人需要這塊土地，來自遠方的荷蘭客人自應把它歸還原主，這是理所當然的事?！辈牧象w現(xiàn)了鄭成功（）A.促進臺灣地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展 B.維護了祖國的領土統(tǒng)一

C.基本根除東南沿海的倭患 D.對待臺灣民眾態(tài)度寬厚17.新疆自古以來就是中國的領土，清朝時期中央加強對新疆地區(qū)管理的措施是（）A.設置駐藏大臣 B.冊封達賴班禪 C.設置伊犁將軍 D.設立宣政院18.曹雪芹回顧自己家族由盛轉衰的過程，對社會有了深切的體驗和清醒的認識，在極為艱苦的條件下，他“披閱十載，增則五次”寫出了文學作品（）A.《竇娥冤》 B.《西游記》 C.《牡丹亭》 D.《紅樓夢》19.清朝時形成的一個新劇種，體現(xiàn)了中國戲曲的精華，深受廣大群眾的喜愛，被譽為“國粹”之一。它是（）A.元曲 B.徽劇 C.昆曲 D.京劇20.學會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學習的重要方法之一。下列對宋元時期階段特征的歸納描述，正確的是（）A.國家的產(chǎn)生和社會的變革 B.政權的分裂與民族融合

C.民族關系的發(fā)展與經(jīng)濟重心的南移 D.統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展二、材料解析題（本大題共5小題，共30.0分）21.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：383年，苻堅不顧一致反對，強征各族人民當兵，拼湊了步兵60余萬、騎兵27萬，浩浩蕩蕩南下，企圖滅亡東晉，統(tǒng)一中國?！瓥|晉團結一致，從容應對，以8萬精兵應戰(zhàn)，在淝水與前秦軍前鋒隔岸對峙。——摘編自統(tǒng)編教材《中國歷史》（七年級上）材料二：北魏孝文帝力排眾議遷都洛陽，進一步推行漢化措施，規(guī)定以漢語代替鮮卑語、以漢服代替鮮卑服、改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢族聯(lián)姻；參照南朝典章改革北魏政治制度，嚴厲鎮(zhèn)壓反對改革的守舊貴族。北魏孝文帝的一系列改革措施推動了北魏發(fā)展，有效地緩解了民族隔閡，促進了文明進步和民族融合?！幾浴缎⑽牡鄹母铩凡牧先何簳x以來，內(nèi)遷的各族人民與當?shù)貪h人錯居雜處，他們向漢族人民學習農(nóng)業(yè)技藝，漢族人民向他們學習畜牧經(jīng)驗?！S著經(jīng)濟、文化的交流與融匯，“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。北方地區(qū)民族的交往、交流與交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎?！幾越y(tǒng)編教材《中國歷史》（七年級上冊）(1)根據(jù)材料一，指出苻堅發(fā)動這場戰(zhàn)爭的主要目的是什么？(2)根據(jù)材料二，指出孝文帝改革的主要阻力是什么？這次改革有哪些影響？(3)根據(jù)材料三，概括指出魏晉以來的民族交往、交流與交融有何深遠的歷史意義？22.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：七年級某同學的課堂筆記：

玄奘西行天竺求取真經(jīng)；鑒真東渡日本弘揚佛法；鄭和七下西洋宣揚國威。

材料二：自清中葉開始，清朝實行限制貿(mào)易政策，在海上只有廣州一處對外通商……不僅使中國失去對外貿(mào)易的主動權和機遇，也使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟文化的交流基本斷絕，更拉大了中國與世界的距離?！幾詮堌M之《中國歷史十五講》(1)請你動手繪制一個表格，對材料一中三位歷史人物的對外交往活動進行分類總結。（提示：從人物、事跡、目的三個方面分類）(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，談談該政策產(chǎn)生了什么消極影響？(3)綜合上述材料，就國家間的交往談談你的感悟。23.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：北宋真定大中祥符四年，朝廷遣使至福建取占城稻種三萬斛，分送給江南、淮南、兩浙等路，并將種植法張榜公布，予以推廣。到南宋時江南各地十之八九種占城稻，普及于淮南、江南東西、兩浙、荊湖等路?！幾苑畼渲尽秶犯乓凡牧隙寒敃r在南方很多地區(qū)種植雙季稻，在河北有大批旱地改為水田種水稻，糧食產(chǎn)量有了很大的提高。原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)作物，明代引入中國后，到了清代得到大面積的推廣?！幾越y(tǒng)編教材《中國歷史》(1)根據(jù)材料一，指出占城稻廣泛種植的主要原因。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括清朝前期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的原因。(3)綜合上述材料并結合所學知識，談談影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素。24.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：中國的傳統(tǒng)節(jié)日，都有不同的來源。有些節(jié)日是適應人類自身發(fā)展而出現(xiàn)的，有些節(jié)日是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的產(chǎn)物，還有些節(jié)日則具有宗教信仰的色彩。中國的節(jié)日可上溯到遠古時期，……。到秦漢時期，節(jié)日基本定型，如除夕、元宵、端午等。魏晉南北朝至隋唐時期，由于各民族文化的溝通促進了節(jié)日文化的交流，節(jié)日文化內(nèi)容也不斷得到充實宋元以后，有的節(jié)日內(nèi)容已成為禮儀性、娛樂性的活動。

材料二：唐宋時期的元宵節(jié)較之以往顯得無比繁華熱鬧。唐朝時期在元宵節(jié)期間皇帝會下令開禁三天，舉行盛大的燈會，人們會紛紛走上街頭賞燈猜謎，觀看焰火和雜技表演，整個城內(nèi)鞭炮齊鳴，熱鬧非常。到了宋代燈會的時間延長為五日，節(jié)日氛圍更加濃厚逐漸成為“狂歡節(jié)”?！幾詣源骸逗霌P優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視野下的春節(jié)習俗研究》(1)根據(jù)材料一，概括中國傳統(tǒng)節(jié)日的來源。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，分析“唐宋時期的元宵節(jié)較之以往顯得無比繁華熱鬧”的原因。(3)綜合上述材料，談談我們應如何保護和發(fā)揚傳統(tǒng)節(jié)日？25.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：每當人們在中國的文獻中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點在宋代，不管在應用科學方面還是在純粹科學方面都是如此?！袊目萍及l(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。在許多方面實際上已經(jīng)超過了18世紀中葉工業(yè)革命前的英國或歐洲的水平?！居ⅰ坷罴s瑟《中國科學技術史》材料二：從世界范圍看，明清科技從總體上逐漸從先進轉為落后，而且與西方的差距不斷拉大?！斯扇∈恐贫葒乐厥`了人們的思想和心靈，讀書是為了做官，很少有人去攀登科學的殿堂，沒能產(chǎn)生如同期西歐的天文、數(shù)學等近代科技。——摘編自牛翠萍《從明清教育解析中國近代科技落后的原因》(1)根據(jù)材料一，概括作者的觀點。結合所學知識，舉出一例史實來證明作者的觀點。(2)根據(jù)材料二，指出明清科技的發(fā)展趨勢。(3)綜合上述材料，談談科技與社會的相互作用。

答案和解析1.【答案】C【解析】為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，就是把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學說的讀書人，均受到排斥。在長安興辦太學，作為全國的最高學府，推行儒學教育。因而漢武帝時期的學生要進入全國的最高學府接受儒學教育，必須到長安。

故選：C。

本題主要考查漢武帝在思想上的統(tǒng)治措施。漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，就是把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學說的讀書人，均受到排斥。在長安興辦太學，作為全國的最高學府，推行儒學教育。

本題主要考查對歷史知識的識記和理解能力，注意掌握漢武帝的大一統(tǒng)措施。

2.【答案】A【解析】依據(jù)所學知識，西漢漢武帝時期派遣張騫通西域，溝通漢朝與西域的聯(lián)系，為絲綢之路的開通奠定基礎，從此西域等地的物種傳入中原，如黃瓜、蠶豆、核桃等，豐富了中原人民的物質(zhì)文化生活，A項正確；玄奘西行加強了中國和印度的交流，排除B；唐朝時期鑒真東渡日本，推動了中華文化在日本的傳播，排除C項；明朝時期鄭和下西洋，是世界航海史上的壯舉，加強了中國與亞非國家地區(qū)的友好交往，排除D項。

故選：A。

本題主要考查了張騫通西域的相關知識，重點掌握絲綢之路上交流的物品。

本題主要考查了張騫通西域的相關知識，注意基礎知識的識記與理解。

3.【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，魏晉南北朝時期位于兩漢與隋唐兩個大一統(tǒng)時期之間，B符合題意。夏商周時期位于兩漢之前，排除A；遼宋夏金元時期位于隋唐之后，排除C；明清位于隋唐之后，排除D。

故選：B。

本題考查魏晉南北朝時期的史實。掌握相關基礎知識。

掌握魏晉南北朝時期的史實。

4.【答案】C【解析】據(jù)材題干料“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣”可知，南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因是南方戰(zhàn)亂少，社會安定，有相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，C項正確；ABD項都有利于促進經(jīng)濟發(fā)展，但題干材料沒有體現(xiàn)，排除ABD項。

故選：C。

本題主要考查了南方社會經(jīng)濟發(fā)展的重要原因等知識，解題的關鍵是正確識讀題干材料。

本題主要考查了南方社會經(jīng)濟發(fā)展的重要原因等知識，注意基礎知識的識記與理解。

5.【答案】B【解析】魏晉南北朝時期，我國北方出現(xiàn)了民族融合的趨勢，各民族生產(chǎn)生活上各民族相互學習，錯居雜處，加強了相互交流，促進了民族融合。據(jù)“大同云岡石窟中北魏早期的飛天舞姿雄健，具有游牧民族的審美特色”“北魏遷都洛陽后開鑿的龍門石窟中，飛天的服飾、舞具都有中原漢風”并結合所學知識可知，飛天形象的變化反映出北方民族融合；B符合題意。

故選B。

本題考查石窟藝術。注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記石窟藝術的相關知識。

6.【答案】B【解析】根據(jù)“大業(yè)元年三月辛亥，命尚書右丞皇甫議發(fā)河南、淮北諸郡民，前后百余萬，開通濟渠。”可知，這描述的是隋朝大運河；隋朝為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，開始開鑿大運河。自605年起，隋煬帝下令陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運河，大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，全長2700多千米。大運河的開通加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化的交流。故B符合題意；春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)出現(xiàn)了郡縣制，秦朝在全國推行郡縣制，排除A；治理黃淮水患與題意不符，排除C；589年隋朝統(tǒng)一了全國，排除D。

故選：B。

本題主要考查了隋朝大運河的修建以及影響，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記隋朝大運河的修建以及影響。

7.【答案】B【解析】丞相數(shù)量越來越多是表象，其實質(zhì)是君主專制進一步加強，故B符合題意；題干現(xiàn)象反映的實質(zhì)是君主專制進一步加強，不是官員行政效率降低、中央集權不斷加強、丞相權力不斷被削弱，排除ACD。

故選：B。

本題考查我國古代強化皇權的措施，掌握相關的基礎知識。

本題考查我國古代強化皇權的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干現(xiàn)象反映的實質(zhì)是君主專制進一步加強。

8.【答案】D【解析】北宋時期，羊肉地位突出，“貴羊賤豬”成為社會飲食風尚，而這些羊肉大多來自遼、金等草原地區(qū)。這反映了北宋與周邊民族交流頻繁。澶淵之盟以后，遼宋之間保持著和平局面。宋夏議和后，邊界貿(mào)易興旺。故D符合題意；始終處于戰(zhàn)爭的狀態(tài)說法錯誤，不符合史實，排除A；題干材料反映的是民族交融，與海外貿(mào)易無關，排除B；題干材料反映北宋與周邊民族交流頻繁，不是強調(diào)北宋經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，排除C。

故選：D。

本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，掌握相關的基礎知識。

本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料反映北宋與周邊民族交流頻繁。

9.【答案】B【解析】據(jù)“在兩宋之交，有兩位山東同鄉(xiāng)，是當時著名的詞人，人稱他們是‘濟南二安’．一位是女詞人，所作的詞風格婉約，另一男詞人所作的詞風格豪放?！笨芍?，他們是李清照、辛棄疾。詞是一種新體詩歌，句子有長有短，便于歌唱，是宋代主要的文學形式。宋代詞人層出不窮，杰出的有豪放派的蘇軾和辛棄疾，婉約派的女詞人李清照等。李清照是我國宋朝婉約派女詞人的杰出代表。她的詞風格委婉，感情真摯，清新自然?！吧斪魅私?，死亦為鬼雄”是李清照著名的詞句。她的詞風，委婉，細膩，清秀，對當時產(chǎn)生了較大的影響。南宋辛棄疾把詞的豪放風格發(fā)揚光大，他在詞里經(jīng)常傾吐對山河分裂的悲痛。

故選：B。

本題主要考查李清照、辛棄疾。

詞是一種新體詩歌，句子有長有短，也稱長短句，便于歌唱。詞在唐朝時已經(jīng)出現(xiàn)，經(jīng)五代到兩宋，得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學形式之一。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記宋詞和元曲的相關史實。

10.【答案】D【解析】據(jù)“1333年，元朝開科取士，在所取進士百人中，有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻?！笨芍?，這說明了元朝民族交融趨勢加強。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與融合。選項D符合題意。

故選：D。

本題主要考查元朝時期的民族融合的相關史實。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與融合。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記元朝時期的民族融合的相關史實。

11.【答案】B【解析】御史臺是中國古代一種官署名。東漢至元設置的中央監(jiān)察機構。是中央司法機關之一，負責糾察、彈劾官員、肅正綱紀。所以御史臺能夠體現(xiàn)元朝“對權力運行制約和監(jiān)督”。

故選：B。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關的基礎知識。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

12.【答案】B【解析】在東南倭寇最猖獗的時候，明王朝派年輕將領戚繼光到東南沿?？官?。戚繼光臨危受命，南下浙江抗倭，多次擊退倭寇的侵犯。1561年，倭寇大舉侵犯浙江。戚繼光率軍英勇作戰(zhàn)，在臺州九戰(zhàn)九捷，先后殲滅倭寇10000多人，燒毀倭船無數(shù)，平定了浙東地區(qū)的倭患。此后，戚繼光又率軍進入福建、廣東地區(qū)，與其他抗倭將領一起帶領廣大軍民與倭寇激戰(zhàn)，先后消滅了兩地的倭寇，使東南沿海的倭患基本解除。戚繼光領導的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄。

故選：B。

本題考查戚繼光抗倭，掌握相關的基礎知識。

本題考查戚繼光抗倭，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

13.【答案】A【解析】根據(jù)材料內(nèi)容可知，清朝乾隆時期全國的人口和耕地面積都大大增加，這體現(xiàn)了社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，A項正確；.清朝實行重農(nóng)抑商政策，商品經(jīng)濟并不是十分活躍，排除B項；材料無法體現(xiàn)閉關鎖國政策和君主專制的強化，排除CD項。

故選：A。

本題主要考查了清朝前期經(jīng)濟發(fā)展相關史實，掌握相關基礎知識。

本題主要考查了清朝前期經(jīng)濟發(fā)展相關史實，注意基礎知識的識記與理解。

14.【答案】A【解析】由關鍵詞明朝宰相制度，錦衣衛(wèi)特務機構，“八股取士”制度考來看，都是在政治制度方面，都與君主專制有關。對外交往材料找不到依據(jù)，“閉關鎖國”政策沒有涉及，明朝的文化只有“八股取士”靠邊，不能入選。故答案選A。

本題主要考查學生對明朝的政治制度史的掌握情況。

本題難度適中，重點考查了學生對明朝的政治制度史的理解和掌握。

15.【答案】D【解析】A.材料未涉及清代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關信息，排除A。

B.材料未涉及清代手工業(yè)發(fā)展的相關內(nèi)容，排除B。

C.材料無法直接得出清朝人口數(shù)量增加的結論，排除C。

D.據(jù)材料“《前門街市圖》《盛世滋生圖》”可知，反映的是乾隆時期北京城商品經(jīng)濟繁榮的景象，故D正確。

故選：D。

本題考查康乾盛世的相關內(nèi)容，準確解讀材料信息。

本題考查學生獲取材料信息，準確解讀材料信息的能力，識記清代乾隆時期社會經(jīng)濟發(fā)展的相關內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。

16.【答案】B【解析】明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣。1661年，在東南沿海一帶堅持抗清的鄭成功率領戰(zhàn)艦數(shù)百艘，從金門出發(fā)橫渡臺灣海峽到達臺灣西海岸，在當?shù)厝嗣裰С窒?，?jīng)過激烈戰(zhàn)斗，終于在1662年初打敗了荷蘭殖民者，使臺灣重新回到了祖國的懷抱。據(jù)“該島一向是屬于中國的?，F(xiàn)在中國人需要這塊土地，來自遠方的荷蘭客人自應把它歸還原主，這是理所當然的事。”可知，材料體現(xiàn)了鄭成功維護了祖國的領土統(tǒng)一，B項正確；臺灣府的設置促進了臺灣地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展，排除A項；戚繼光抗倭基本根除東南沿海的倭患，排除C項；“對待臺灣民眾態(tài)度寬厚”在題干中未有體現(xiàn)，排除D項。

故選：B。

本題主要考查鄭成功收復臺灣的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記鄭成功收復臺灣的相關史實。

17.【答案】C【解析】A.設置駐藏大臣管轄西藏，排除A。

B.冊封達賴喇嘛，加強對西藏的管轄，排除B。

C.乾隆帝平定大、小和卓的叛亂，設置伊犁將軍加強對新疆的管轄，C符合題意。

D.元朝設置宣政院加強對西藏的管轄，排除D。

故選：C。

本題考查清朝對新疆的管轄。

本題考查基礎知識的掌握狀況，熟記乾隆帝平定大、小和卓的叛亂，設置伊犁將軍加強對新疆的管轄。

18.【答案】D【解析】清代的小說創(chuàng)作取得了空前的成就，其中藝術成就最高、影響最深遠的是曹雪芹的《紅樓夢》。這部長篇小說初名《石頭記》，曹雪芹以畢生的精力進行艱苦的創(chuàng)作，生前基本定稿了前80回。后來經(jīng)高鶚整理續(xù)寫了后40回，題名《紅樓夢》，在乾隆晚期時排印面世，D符合題意。關漢卿與《竇娥冤》有關，排除A；《西游記》與吳承恩有關，排除B；《牡丹亭》與湯顯祖有關，排除C。。

故選：D。

本題主要考查《紅樓夢》。清代的小說中藝術成就最高、影響最深遠的是曹雪芹的《紅樓夢》。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記明清文學成就和特色的相關史實。

19.【答案】D【解析】明清時期，戲劇表演成為城鄉(xiāng)人民重要的文化活動。北京是戲曲薈萃之地。在19世紀中期的道光年間，以徽劇、漢調(diào)為基礎，融合吸收其他劇種的曲調(diào)和表演方法，形成京劇。京劇集中體現(xiàn)了中國戲曲的精華，是中國文化的“國粹”之一，被譽為“國劇”。據(jù)題干關鍵信息“國粹”并結合所學知識可知，它是京劇。

故選：D。

本題考查京劇。題干關鍵信息“國粹”。

解答本題要正確理解題意，考查了京劇，在此基礎上進行分析，做出正確答案。

20.【答案】C【解析】遼、宋、夏、金屬于不同民族建立的并立政權，當時的主要社會特征是民族政權并立，民族關系的發(fā)展。宋元時期，南方農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展已經(jīng)超過北方，政府的財政收入主要來源于南方，這說明經(jīng)濟重心的南移。C選項符合題意。

故選：C。

本題以學會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學習的重要方法之一為切入點，考查的是宋元時期階段特征。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握宋元時期階段特征的相關知識點。

21.【答案】【小題1】滅亡東晉，統(tǒng)一中國?！拘☆}2】反對改革的守舊貴族；推動了北魏發(fā)展，有效地緩解了民族隔閡，促進了文明進步和民族融合。【小題3】為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎。【解析】本題考查北魏孝文帝改革、北方民族大交融等相關史實，掌握相關的基礎知識。

本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記北魏孝文帝改革、北方民族大交融等相關史實。

22.【答案】【小題1】（1）根據(jù)材料一“玄奘西行天竺求取真經(jīng)；鑒真東渡日本弘揚佛法；鄭和七下西洋宣揚國威”可以從人物、事跡、目的角度分類制作表格，如：人物