【解析】浙江省溫州市瑞安市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期期末語文試卷

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浙江省溫州市瑞安市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期期末語文試卷

一、積累與運用

1．（2023三下·瑞安期末）把句子抄寫在橫線中。注意筆畫較多和較少的字，安排好筆畫的間距。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

2．（2023三下·瑞安期末）根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

大自然是一本（qímiào）的書，書里有剛剛（sūxǐng）的小草，有（fēnfāng）的花兒，有身段（yúnchèn）的小鹿，還有忙忙碌碌的（mìfēng）。你可以請（tòumíng）的露珠給你拍張照，可以請肥皂泡帶你尋找（yǔzhòu）另一邊的（mìmì）。

3．（2023三下·瑞安期末）下列選項中加點字讀音全部正確的一項是（）

A．閑散（sǎn）脆?。╞áo）陳醋（cù）嘮叨（lāo）

B．夾子（jiá）模樣（mú）盜賊（zéi）和弄（huò）

C．咳嗽（sou）掀開（xīn）縱橫（zòng）嘹望（liào）

D．朝鮮（xiǎn）纖細（xiān）勁吹（jìng）官吏（1ì）

4．（2023三下·瑞安期末）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．飽漲奚落翻來復(fù)去濫竽充數(shù)

B．幕色淡雅四面飛散光影零亂

C．搗爛雕刻回首遙望名揚中外

D．歷害救援相提并論灰心喪氣

5．（2023三下·瑞安期末）猜一猜，“耱”字的讀音、意思最可能與（）有關(guān)。

A．磨石頭B．麻抹布C．磨農(nóng)具D．耕樹木

6．（2023三下·瑞安期末）下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．下課了，幾個女生躲在角落里竊竊私語。

B．學(xué)習(xí)國外的經(jīng)驗，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗都丟了。

C．常言道：“近朱者赤，近墨者黑?！笨梢娊皇裁礃拥呐笥延卸嘀匾?。

D．遇到事情不要心急，“眼見為實，耳聽為虛”，想想辦法，一定可以順利解決。

7．（2023三下·瑞安期末）下列句子中，加點詞語意思相同的是哪一組？（）

A．唉，變成了樹真麻煩。麻煩你把這本書遞給我。

B．第一次去探險，我感到很新鮮。雨后，校園里的花開得格外新鮮。

C．媽媽燒的菜，味道真好。你想嘗嘗這種水果的味道嗎？

D．驕傲的鐵罐看不起陶罐。我的爸爸是抗疫英雄，我為他感到驕傲。

8．（2023三下·瑞安期末）下列句子中，沒有運用修辭手法的是哪一項？（）

A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。

B．我好像有剃頭的天分。

C．不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

D．小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。

9．（2023三下·瑞安期末）下列句子中，說法不正確的一項是（）

A．“因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔”的停頓是正確的。

B．在我國古代，筆墨紙硯一直被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必修課。

C．“元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時間順序排列的。

D．復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。

10．（2023三下·瑞安期末）按要求完成問題。

（1）張芳笑著對媽媽說：“吳然今天生病了，我去幫她補課!”（請轉(zhuǎn)述張芳說的話）

（2）朋友搖搖頭，皺起眉頭，無奈地說：“那你哪一天才能到楚國啊!”（注意加點詞，再把下面的句子補充完整）

他，“這是真的嗎？我太開心了!”

（3）請圍繞一個意思把句子寫具體。

雨下得真大，。

（4）下面這則通知在格式與內(nèi)容上都有一定的問題，請你用修改符號改一改。

通知

6月29日上午8點，請到三（1）班教室集合全體同學(xué)，準(zhǔn)備打掃教室和抽屜。

6月28日

班主任周老師

11．（2023三下·瑞安期末）按照課文內(nèi)容填空。

（1）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地著，如毛的細雨由天上著，千條萬條的，的白的黃的花，青的草，綠的葉來，形成了爛漫無比的春天。

（2）趙州橋不但，而且。

（3）清明時節(jié)雨紛紛，。

（4）人間四月芳菲盡，。

二、閱讀理解

（2023三下·瑞安期末）現(xiàn)代文閱讀

鹿角和鹿腿（節(jié)選）

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”

12．片段中哪個句子可以看出鹿的腿非常靈活？用橫線畫出來。

13．聯(lián)系片段中畫橫線的句子填空。

鹿角雖然，卻讓鹿差點兒；鹿腿雖然，卻讓鹿。

14．讀讀想想，選擇最合適的答案（序號）填入括號中。

①第1自然段“獅子趕緊抓住這個機會”一句中，“這個機會”指的是。

A.鹿把兩只角從樹枝中掙脫出來

B.鹿的角被樹枝掛住了

C.鹿在溪邊痛痛快快喝水

D.鹿有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去

②片段中畫橫線的句子，在朗讀時的語速應(yīng)該。

A.非?？?/p>

B.稍快

C.非常慢

D.稍慢

③我想把這句話送給故事中的這只鹿。

A.機不可失，時不再來

B.不遷怒，不貳過

C.尺有所短，寸有所長

D.己所不欲，勿施于人.

15．有同學(xué)說：“美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是最重要的?！蹦阏J同嗎？說說理由。

（2023三下·瑞安期末）現(xiàn)代文閱讀

筷子

①說起我們中國人使用筷子的習(xí)慣，話可就長了。

②早在商代，筷子稱為“挾”，后來改叫“箸”。古人十分講究忌諱，因為“箸”與“住”讀音相同，認為“住”有停止之意，是不吉利的話語，所以就反其意而稱之為“筷”?！翱曜印钡摹翱辍迸c“快”也是同音字，“快”表示肚子餓了，急于進食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起來。這便是筷子名稱的由來。

③用筷子吃飯，得心應(yīng)手，靈活自如，有人曾做過測試，使用筷子時要牽動手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進食方便，而且還可以靈活手指、強健肌肉、鍛煉腦力。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？

④我們中國的筷子，各式各樣，原料也各異。有馳名中外的杭州天竺筷，這種筷子是用佛教名山天竺刪的細白竹做成的；有令人愛不釋手的福州漆筷，這種筷子下圓上方，漆畫花瑰麗，筷子頭上有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案；還有用象牙、玉石雕刻而成的各類高檔筷子。

⑤一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的____，老人通過筷子嘗到了____的幸福滋味，孤獨的人通過“添雙筷子”找到____，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……傳承、明理、關(guān)愛、思念、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。

16．讀短文，填空。

早在代，筷子被稱為“”，后來改叫“箸”，最后又把“箸”改為“筷”。

17．第①自然段中的“話可就長了”具體指的是（）

A．筷子的長度很長。

B．筷子作用大，而且各式各樣。

C．筷子有著悠久的歷史。

D．筷子歷史長、作用大、種類多，有很多話可說。

18．借助關(guān)鍵語句，概括第②③自然段的意思。

第②自然段：

第③自然段：

19．閱讀第③自然段，聯(lián)系上文，我知道“這樣一舉多得的好事，“多得”指的又是什么呢？請抓住關(guān)鍵詞，填一填。

20．閱讀第⑤自然段，把下面三個詞語填進文中合適的橫線上。（填序號）

A.兒孫滿堂

B.酸甜苦辣

C.人情溫暖

三、寫作

21．（2023三下·瑞安期末）按要求寫作

在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙，大膽想象，把你想象出來的事情寫具體寫清楚，并給自己的習(xí)作取一個有意思的題目。字?jǐn)?shù)不少于300個。

⑴陸地上的世界好精彩，一條小魚想到陸地上看看……

⑵小兔子的尾巴越來越長，它居然長出了松鼠那樣的尾巴……

答案解析部分

1．【答案】泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

2．【答案】奇妙；蘇醒；芬芳；勻稱；蜜蜂；透明；宇宙；秘密

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

3．【答案】D

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

4．【答案】C

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

5．【答案】C

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

6．【答案】D

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

7．【答案】C

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

8．【答案】B

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

9．【答案】B

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

10．【答案】（1）張芳笑著對媽媽說，吳然今天生病了。

（2）點點頭，喜笑顏開

（3）豆大的雨滴打在玻璃窗上啪啪直響，窗外白茫茫的一片，順著房檐往下淌

（4）通知

6月29日上午8點，準(zhǔn)備打掃教室。

班主任周老師

8月28日

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

11．【答案】（1）吹拂；灑落；柔柳；紅；都像趕集似的聚攏來

（2）堅固；美觀

（3）路上行人欲斷魂

（4）山寺桃花始盛開

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

【答案】12．鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑，不一會兒。

13．美麗；送了命；難看；獅口逃生

14．B；D；C

15．因為鹿角很美麗，可以讓鹿愉悅；雖然鹿腿難看，讓鹿逃命，都很重要。

【解析】【點評】

【答案】16．商；挾“箸”與“住”讀音相同；是不吉利的話語

17．D

18．筷子名稱的由來；筷子的作用

19．使用筷子吃飯

20．B；A

【解析】【點評】

21．【答案】范文：

小魚的陸地之旅

小魚整天在海里游來游去，看一看!”一只海龜聽到了小魚的話？”小魚說：“是呀!”第二天，它高興得跳到了地面上開始它期盼已久的“陸地旅行”。

小魚跑啊跑啊，它看到了成群的牛羊在吃草

小魚又來到了大興安嶺的山脈，和剛成熟的莊稼、小兔子、小雞

小魚開心地和小貓一起捉老鼠，和小兔子玩兒捉迷……

一只大鳥把小魚馱在背上帶著它游覽了很多地方，小魚一不留神“噗通”一聲掉回了大海里，說：“原來這是一個夢啊!”

【解析】【分析】

【點評】

二一教育在線組卷平臺（）自動生成1/1登錄二一教育在線組卷平臺助您教考全無憂

浙江省溫州市瑞安市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期期末語文試卷

一、積累與運用

1．（2023三下·瑞安期末）把句子抄寫在橫線中。注意筆畫較多和較少的字，安排好筆畫的間距。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【答案】泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

2．（2023三下·瑞安期末）根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

大自然是一本（qímiào）的書，書里有剛剛（sūxǐng）的小草，有（fēnfāng）的花兒，有身段（yúnchèn）的小鹿，還有忙忙碌碌的（mìfēng）。你可以請（tòumíng）的露珠給你拍張照，可以請肥皂泡帶你尋找（yǔzhòu）另一邊的（mìmì）。

【答案】奇妙；蘇醒；芬芳；勻稱；蜜蜂；透明；宇宙；秘密

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

3．（2023三下·瑞安期末）下列選項中加點字讀音全部正確的一項是（）

A．閑散（sǎn）脆?。╞áo）陳醋（cù）嘮叨（lāo）

B．夾子（jiá）模樣（mú）盜賊（zéi）和弄（huò）

C．咳嗽（sou）掀開（xīn）縱橫（zòng）嘹望（liào）

D．朝鮮（xiǎn）纖細（xiān）勁吹（jìng）官吏（1ì）

【答案】D

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

4．（2023三下·瑞安期末）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．飽漲奚落翻來復(fù)去濫竽充數(shù)

B．幕色淡雅四面飛散光影零亂

C．搗爛雕刻回首遙望名揚中外

D．歷害救援相提并論灰心喪氣

【答案】C

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

5．（2023三下·瑞安期末）猜一猜，“耱”字的讀音、意思最可能與（）有關(guān)。

A．磨石頭B．麻抹布C．磨農(nóng)具D．耕樹木

【答案】C

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

6．（2023三下·瑞安期末）下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．下課了，幾個女生躲在角落里竊竊私語。

B．學(xué)習(xí)國外的經(jīng)驗，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗都丟了。

C．常言道：“近朱者赤，近墨者黑?！笨梢娊皇裁礃拥呐笥延卸嘀匾?。

D．遇到事情不要心急，“眼見為實，耳聽為虛”，想想辦法，一定可以順利解決。

【答案】D

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

7．（2023三下·瑞安期末）下列句子中，加點詞語意思相同的是哪一組？（）

A．唉，變成了樹真麻煩。麻煩你把這本書遞給我。

B．第一次去探險，我感到很新鮮。雨后，校園里的花開得格外新鮮。

C．媽媽燒的菜，味道真好。你想嘗嘗這種水果的味道嗎？

D．驕傲的鐵罐看不起陶罐。我的爸爸是抗疫英雄，我為他感到驕傲。

【答案】C

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

8．（2023三下·瑞安期末）下列句子中，沒有運用修辭手法的是哪一項？（）

A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。

B．我好像有剃頭的天分。

C．不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

D．小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。

【答案】B

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

9．（2023三下·瑞安期末）下列句子中，說法不正確的一項是（）

A．“因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔”的停頓是正確的。

B．在我國古代，筆墨紙硯一直被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必修課。

C．“元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時間順序排列的。

D．復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。

【答案】B

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

10．（2023三下·瑞安期末）按要求完成問題。

（1）張芳笑著對媽媽說：“吳然今天生病了，我去幫她補課!”（請轉(zhuǎn)述張芳說的話）

（2）朋友搖搖頭，皺起眉頭，無奈地說：“那你哪一天才能到楚國啊!”（注意加點詞，再把下面的句子補充完整）

他，“這是真的嗎？我太開心了!”

（3）請圍繞一個意思把句子寫具體。

雨下得真大，。

（4）下面這則通知在格式與內(nèi)容上都有一定的問題，請你用修改符號改一改。

通知

6月29日上午8點，請到三（1）班教室集合全體同學(xué)，準(zhǔn)備打掃教室和抽屜。

6月28日

班主任周老師

【答案】（1）張芳笑著對媽媽說，吳然今天生病了。

（2）點點頭，喜笑顏開

（3）豆大的雨滴打在玻璃窗上啪啪直響，窗外白茫茫的一片，順著房檐往下淌

（4）通知

6月29日上午8點，準(zhǔn)備打掃教室。

班主任周老師

8月28日

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

11．（2023三下·瑞安期末）按照課文內(nèi)容填空。

（1）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地著，如毛的細雨由天上著，千條萬條的，的白的黃的花，青的草，綠的葉來，形成了爛漫無比的春天。

（2）趙州橋不但，而且。

（3）清明時節(jié)雨紛紛，。

（4）人間四月芳菲盡，。

【答案】（1）吹拂；灑落；柔柳；紅；都像趕集似的聚攏來

（2）堅固；美觀

（3）路上行人欲斷魂

（4）山寺桃花始盛開

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

二、閱讀理解

（2023三下·瑞安期末）現(xiàn)代文閱讀

鹿角和鹿腿（節(jié)選）

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”

12．片段中哪個句子可以看出鹿的腿非常靈活？用橫線畫出來。

13．聯(lián)系片段中畫橫線的句子填空。

鹿角雖然，卻讓鹿差點兒；鹿腿雖然，卻讓鹿。

14．讀讀想想，選擇最合適的答案（序號）填入括號中。

①第1自然段“獅子趕緊抓住這個機會”一句中，“這個機會”指的是。

A.鹿把兩只角從樹枝中掙脫出來

B.鹿的角被樹枝掛住了

C.鹿在溪邊痛痛快快喝水

D.鹿有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去

②片段中畫橫線的句子，在朗讀時的語速應(yīng)該。

A.非常快

B.稍快

C.非常慢

D.稍慢

③我想把這句話送給故事中的這只鹿。

A.機不可失，時不再來

B.不遷怒，不貳過

C.尺有所短，寸有所長

D.己所不欲，勿施于人.

15．有同學(xué)說：“美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是最重要的?！蹦阏J同嗎？說說理由。

【答案】12．鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑，不一會兒。

13．美麗；送了命；難看；獅口逃生

14．B；D；C

15．因為鹿角很美麗，可以讓鹿愉悅；雖然鹿腿難看，讓鹿逃命，都很重要。

【解析】【點評】

（2023三下·瑞安期末）現(xiàn)代文閱讀

筷子

①說起我們中國人使用筷子的習(xí)慣，話可就長了。

②早在商代，筷子稱為“挾”，后來改叫“箸”。古人十分講究忌諱，因為“箸”與“住”讀音相同，認為“住”有停止之意，是不吉利的話語，所以就反其意而稱之為“筷”?！翱曜印钡摹翱辍迸c“快”也是同音字，“快”表示肚子餓了，急于進食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起來。這便是筷子名稱的由來。

③用筷子吃飯，得心應(yīng)手，靈活自如，有人曾做過測試，使用筷子時要牽動手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進食方便，而且還可以靈活手指、強健肌肉、鍛煉腦力。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？

④我們中國的筷子，各式各樣，原料也各異。有馳名中外的杭州天竺筷，這種筷子是用佛教名山天竺刪的細白竹做成的；有令人愛不釋手的福州漆筷，這種筷子下圓上方，漆畫花瑰麗，筷子頭上有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案；還有用象牙、玉石雕刻而成的各類高檔筷子。

⑤一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的____，老人通過筷子嘗到了____的幸福滋味，孤獨的人通過“添雙筷子”找到____，相守的人通過筷子悟到