統(tǒng)編版《去年的樹》部編版課件

8去年的樹助讀資料

新美南吉是日本著名兒童和文學(xué)作家。他創(chuàng)作了許多兒童文學(xué)作品。主要作品有《毛毯和缽之子》、《爺爺和玻璃罩煤油燈》、《新美南吉全集》等。他的兒童文學(xué)作品，非常強(qiáng)調(diào)故事性，以極富想象力的文字，為讀者打開一扇通往美麗心靈的窗戶。雖然他生命短暫，但是留下了110多篇童話，60篇小說，約600多首詩，60年后還在感動(dòng)著我們，猶如化成灰燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，帶來光明。

同學(xué)們，你們知道鳥兒的歌聲為什么這么動(dòng)聽嗎？

我唱歌可好聽了呢！

小鳥堪稱是動(dòng)物界的歌唱家，這是與它們擁有獨(dú)特的發(fā)聲器官分不開的。小鳥除了長有像所有哺乳類動(dòng)物均具有的上喉頭外，還具有其他動(dòng)物所沒有的下喉頭和鳴囊。鳥兒那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲主要不是依靠上喉頭產(chǎn)生的，而是源于其獨(dú)特的下喉頭。人類和哺乳動(dòng)物僅有上喉頭處的一個(gè)振動(dòng)器，而鳥類不僅具有上喉頭處的一個(gè)振動(dòng)器，在下喉頭里還有一對(duì)乃至兩對(duì)振動(dòng)器。歌唱時(shí)，鳥兒利用自己身體的運(yùn)動(dòng)和專門的肌肉收縮來改變這種復(fù)雜發(fā)聲器官的形狀，從而就能發(fā)出幾百種細(xì)微有別的音階和音色。會(huì)認(rèn)字融伐rónɡ融化融會(huì)貫通fá伐木砍伐鋸切jù電鋸鋸斷qiē切除切割rán燃?xì)馊紵紩?huì)寫字組詞寒冷冷落

造句冬天里，人們穿著羽絨服抵御寒冷。書寫“冫”點(diǎn)要小、提要長，“人”舒展，中間和下邊各有一點(diǎn)，不能忘。組詞離開離別造句戰(zhàn)爭使無數(shù)百姓背井離鄉(xiāng)，無家可歸。書寫上邊一橫與下邊的上框分開，下框比上框要寬，里邊撇折上邊要出頭。lěnɡlí組詞等待平等

造句考試結(jié)束后，同學(xué)們都等待著老師公布成績。書寫上下略窄，中間稍寬，“土”要扁，“土”的下橫最長。組詞剩余剩下造句這次的物資略有剩余。書寫“北”的兩部分分別在豎的左右兩邊。shènɡděnɡ組詞斧頭石斧

造句爸爸新買的斧子非常鋒利。書寫“父”要寫扁，撇和捺要舒展，“斤”的橫和豎筆畫要有力。組詞砍樹砍價(jià)造句我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不能隨意砍伐樹木。書寫“石”上橫短，撇要長，“口”要小，“欠”的橫鉤要短小。kǎnfǔ組詞稻谷山谷

造句他們?cè)谏焦壤锩月妨?。書寫上邊的撇和點(diǎn)要小，分開；中間的“人”撇和捺相連，要舒展。組詞火柴柴草造句現(xiàn)在我家已經(jīng)不用柴草做飯了。書寫上下都稍扁，下邊“木”的橫要略長一些。ɡǔchái不屈不撓:形容十分頑強(qiáng)。（11）烘托。少壯不努力，老大徒傷悲。??????－－《長歌行》本次習(xí)作是寫一件成長過程中印象最深的事情，要把事情經(jīng)過寫清楚，把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來。故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。通過學(xué)習(xí)課文，懂得誠信是人生的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴。竹石：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（清鄭燮）梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。（宋代：王安石）如：田野里，小蟲為他演奏。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。9.周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”這句話不僅照應(yīng)了文章的開頭,進(jìn)一步說明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自內(nèi)心地佩服諸葛亮。草船借箭成功的原因。①鑒：鏡子。明確：第一句話是一個(gè)陳述句，第二句句末用的是問號(hào)，雖然它是疑問句的句式，但是它表達(dá)的意思和第一句陳述句的意思是一樣的。第二句就是一個(gè)反問句。所以呢，我們可以給反問句下一個(gè)定義，就是運(yùn)用疑問句的句式表達(dá)一個(gè)事實(shí)，注意她和疑問句的區(qū)別，疑問句的答案不是唯一的，需要自己去思考，而反問句的答案是唯一的，答案就在句子中，不需要大家去思考，所以疑問句的一個(gè)標(biāo)志性的特點(diǎn)就是明知故問，常常用來起加強(qiáng)語氣的作用。運(yùn)用作比較的說明方法，用人們熟悉的“鋼鐵”來解釋陌生事物“碳納米管”，來突出“碳納米管”結(jié)實(shí)的特點(diǎn)。文中的游子指的是唐代詩人孟郊。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@兩句詩用形象的比喻，寄托了游子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。組詞煤炭煤氣

造句煤氣是一種易燃?xì)怏w。書寫“火”要窄，甘”中間有一短橫，“木”的橫要稍長些。組詞石油油漆造句田野里的麥田綠油油的。書寫“氵”要窄，“由”的中間一豎上邊要出頭。méiyóu組詞告訴訴說

造句法庭上，他向法官大聲訴說冤情。書寫左窄右寬，“斤”的豎撇末端在“讠”提的右下方。組詞睜眼眼睜睜造句張飛怒目圓睜，嚇退了對(duì)方三員大獎(jiǎng)。書寫“目”要窄，右邊“爭”的第四筆橫略長，中間豎鉤上邊不出頭。sùzhēnɡ組詞迎接接受

造句山頂上的那座鐵塔是用來接收信號(hào)的。書寫左右結(jié)構(gòu)不要寫成上下結(jié)構(gòu)，“立”要扁，“女”的橫略長。jiēzhēnɡsùcháiránrónɡm(xù)éifǔshènɡjù我會(huì)讀融鋸剩斧煤燃睜訴柴明年春天請(qǐng)你再回來，還唱歌給我聽。人類和哺乳動(dòng)物僅有上喉頭處的一個(gè)振動(dòng)器，而鳥類不僅具有上喉頭處的一個(gè)振動(dòng)器，在下喉頭里還有一對(duì)乃至兩對(duì)振動(dòng)器。愿我們的友誼地久天長!我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不能隨意砍伐樹木。寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！田野里的麥田綠油油的。小鳥堪稱是動(dòng)物界的歌唱家，這是與它們擁有獨(dú)特的發(fā)聲器官分不開的。作為人類，我們更應(yīng)該做到明禮誠信，以一顆真誠的心去對(duì)待周圍的每一個(gè)人，還要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木。田野里的麥田綠油油的。“目”要窄，右邊“爭”的第四筆橫略長，中間豎鉤上邊不出頭。結(jié)果：兌現(xiàn)諾言為樹唱歌“冫”點(diǎn)要小、提要長，“人”舒展，中間和下邊各有一點(diǎn)，不能忘。他的兒童文學(xué)作品，非常強(qiáng)調(diào)故事性，以極富想象力的文字，為讀者打開一扇通往美麗心靈的窗戶。我們一起來聽寫詞語吧！山頂上的那座鐵塔是用來接收信號(hào)的。聯(lián)系課文展開想象，試著走進(jìn)鳥兒的內(nèi)心世界，說說鳥兒在想些什么。愿我們的友誼地久天長!愿我們的友誼地久天長!(２)樹朋友，我要走了，你一定要記住我和我的歌聲。多音字倒dǎo(砍倒)(倒下)dào(倒退)(倒車)切qiē(切菜)(切磋)qiè(親切)(急切)

同學(xué)們，記住多音字的用法了嗎？通過查找書籍和網(wǎng)絡(luò)搜索,我們發(fā)現(xiàn)一些街頭廣告中,錯(cuò)別字的樣式也是五花八門。例如,將“打折”的“折”寫成“拆”,“啤酒”的“酒”寫成“灑”,“尋人啟事”的“事”寫成“示”,“停車收費(fèi)”寫成“仃車收費(fèi)”。駿馬膘肥體壯遮掩阻擋飛馳遼闊無垠公爵綿羊悠然自得一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。眷戀永別平平安安情不自禁自我安慰半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。42、信譽(yù)是你結(jié)交朋友的橋梁，信譽(yù)是你立足社會(huì)的通行證，信譽(yù)是你創(chuàng)建事業(yè)的基石。（5）聯(lián)想想象的創(chuàng)造性。仿寫的句子除了要做到前面的四點(diǎn)外，還應(yīng)做到有新意，有個(gè)性而不是人云亦云。①回顧一下，那件事，能凸顯自己長大的內(nèi)涵。隨著年歲的增長,我們開始懂事了：能夠體諒父母的辛苦,對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),冷靜處理問題,學(xué)會(huì)換位思考……這些,都表明我們長大了。(2)性格特征——馴良。松鼠有固定的活動(dòng)范圍和自己的活動(dòng)時(shí)間，不打擾人們的生活。甲骨文又稱“契文”,主要指中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字。秀：清秀秀麗優(yōu)秀眉清目秀山明水秀二、研究方法。詞語解釋融化點(diǎn)燃搖晃煤油燈煤油燈為電燈普及之前的主要照明工具，以煤油作為燃料。(冰、雪等)變成水。搖擺,晃動(dòng)。使燃燒，點(diǎn)著(zháo)。近、反義詞近義詞：融化—點(diǎn)燃—寒冷—反義詞：融化—點(diǎn)燃—寒冷—對(duì)比記憶更簡單哦！溶化點(diǎn)著冰冷凝固熄滅炎熱近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)融化都有“化開”的意思，都是動(dòng)詞。一是指冰雪等變成水，二是指幾種不同的事物合成一體。溶化指固體在水中溶解。練一練。①砂糖放在熱水中就會(huì)()。②春天來了，冰雪()，燕子歸來。溶化融化__________積累詞語描寫友情的詞語：情同手足形影不離……莫逆之交親密無間朝夕相處同窗密友

同學(xué)們，你還知道哪些描寫友情的詞語呢？再補(bǔ)充一下吧。

我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！聽聽寫寫點(diǎn)我聽寫詞語初讀感知

這篇文章的體裁是____，講述的是____和____這一對(duì)好朋友之間的事。童話鳥兒樹點(diǎn)我聽課文朗讀段落劃分

第一部分（第1～5自然段）：先指出了樹和鳥兒是好朋友，然后詳細(xì)敘述他們分別的原因，這也是這個(gè)童話故事的起因。第二部分（第6～16自然段）：作者運(yùn)用先總后分的形式，先總說鳥兒從南方飛回來找樹，然后分說鳥兒尋找樹的經(jīng)過。第三部分（第17～19自然段）：面對(duì)著以朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，小鳥唱起了去年的歌。鳥兒最終實(shí)現(xiàn)了諾言，帶著對(duì)樹的深情和留戀飛走了。課文詳解

樹對(duì)鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)你再回來，還唱歌給我聽。”鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

鳥兒與樹依依不舍的做了約定?！耙欢ā北憩F(xiàn)了鳥兒回答的肯定態(tài)度，從側(cè)面展現(xiàn)了鳥兒與樹之間的深厚友誼?！傲⒃谶@兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒了，拉倒山谷里去了?！?/p>

鳥兒的第一次提問，他焦急疑惑，不知道自己的好朋友去了哪里。樹根也本是樹的一部分，如今樹被砍倒，樹根也難免傷心。

鳥兒的第二次提問，他順著樹根給的線索，找到了工廠里，工廠的大門告訴他了另一條線索?！扒?、做、運(yùn)、賣”四個(gè)動(dòng)詞使我們感受到樹的不幸遭遇。

她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹嘛，在廠子里給切成細(xì)條條，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?/p>

鳥兒的第三次提問，他順著樹根和門先生給的線索，沒有放棄，最終找到了自己的朋友，盡管火柴已經(jīng)燃燒殆盡，煤油燈還亮著，就好像是延續(xù)了自己的朋友樹的生命。

在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

“盯”“看了一會(huì)兒”這些詞充分說明，鳥兒在幾番周折后找到自己的朋友，卻只見到了用自己的好朋友的身體做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，一時(shí)有點(diǎn)難過，也兌現(xiàn)了自己的承諾，仿佛心里在說：朋友啊，我來給你唱歌了。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

上下文提到兩次鳥兒“盯著燈火看了一會(huì)兒”這兩個(gè)看飽含深情，鳥兒唱完歌后，依依不舍的飛走了，可見鳥兒與樹之間的情誼之深厚。學(xué)完課文，你想對(duì)樹、小鳥和伐木人說些什么呢？示例：

我想對(duì)樹說：“樹，你是那么不幸，因?yàn)槟惚蝗丝车?，做成火柴，燃燒殆盡；但你又是那么幸運(yùn)，因?yàn)槟阌羞@么真誠守信的朋友，相信無論你最終變成了什么，鳥兒那美麗的歌聲都能傳送到你的心里?！蔽蚁雽?duì)鳥兒說：“鳥兒，你是一只重感情的小鳥，你的深情讓人感動(dòng)，令人敬佩！”我想對(duì)伐木人說：“伐木人，難道鳥兒這份純真的友情還不能打動(dòng)你嗎？你如果是個(gè)有心人，就應(yīng)該珍視他們的友誼，愛護(hù)樹木。”

本文主要寫鳥兒為了兌現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友----樹，最后面對(duì)著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，她唱起了去年的歌。文章贊美了鳥兒和樹之間高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。文章主旨板書設(shè)計(jì)只剩樹根—山谷問門先生—火柴問小女孩—燈火去年的樹信守諾言珍惜友情起因：告別朋友約定唱歌結(jié)果：兌現(xiàn)諾言為樹唱歌經(jīng)過：尋找樹幾經(jīng)周折終于找到拓展延伸關(guān)于友誼的名句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?fù)翘煅臏S落人，相逢何必曾相。人世間的一切榮華富貴不及一個(gè)好朋友。隨堂小練友情卡可愛的小鳥:

你好嗎?

我‥‥‥愿我們的友誼地久天長!你的朋友:樹2019年4月

雖然樹已經(jīng)燃燒殆盡了，但是燈火還亮著，他聽了鳥兒的歌唱之后，想給鳥兒寄一封友情卡，幫幫他吧！課后習(xí)題參