小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版《三角形》(精選)1課件

三角形的認(rèn)識(shí)什么是三角形?由三條線段圍成的圖形叫做三角形一、情景導(dǎo)入畫一個(gè)自己喜歡的三角形

并同桌之間說(shuō)一說(shuō)三角形有幾個(gè)頂點(diǎn)、幾個(gè)角、幾條邊?邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)角角角三角形有三條邊，三個(gè)頂點(diǎn)，三個(gè)角。誰(shuí)來(lái)判斷下面圖形哪些是三角形？哪些不是？請(qǐng)說(shuō)明理由。（）（）（）（）（）××××√生活中的三角形找一找:二、探究發(fā)現(xiàn)三角形雖然是最簡(jiǎn)單的圖形，但生活中我們會(huì)處處發(fā)現(xiàn)它的存在！生活中的三角形！埃及的金字塔想一想：想一想為什么生活中有這么多的三角形？通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)……三角形具有穩(wěn)定性二、探究發(fā)現(xiàn)你能從這張圖片上找到三角形嗎？哪種方法更牢固，為什么？你能幫小兔建的更牢固些嗎？

三、合作探索底高頂點(diǎn)

從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫作三角形的高，這條對(duì)邊叫作三角形的底。

三、合作探索你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？頂點(diǎn)底高

三、合作探索頂點(diǎn)底高你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？

三、合作探索頂點(diǎn)底高你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？直角三角形四、自主練習(xí)1.哪種籬笆更牢固，為什么？

三角形的籬笆更牢固，因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性。四、自主練習(xí)(1)三角形有（）條邊，（）個(gè)頂點(diǎn)，（）個(gè)角。2.填空。(2)由三條線段（）的圖形叫作三角形。(3)由三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它對(duì)邊作一條垂線，（）和（）之間的線段叫作三角形的高，這條對(duì)邊叫作（）。333圍成頂點(diǎn)垂足底

這是一張松動(dòng)的木椅，請(qǐng)同學(xué)們同桌討論修理方案，然后匯報(bào)結(jié)果。椅子太搖晃了!怎樣加固它呢?五、學(xué)以致用你該知道的防震常識(shí)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)到了什么?探討了三角形的哪些問題?你有哪些收獲?1.如果沒有博愛,他就無(wú)法觀察數(shù)年來(lái)地壇的變遷,以及每一位進(jìn)出地壇的人的特點(diǎn),只有對(duì)生活充滿熱愛,情感升華到博愛的人,才能那么細(xì)致地觀察一切,精心地記載一切,用美麗的文字描述一切;2.只有心底有愛的人,才能感悟出人生的意義,從痛苦境地爬過(guò),走向光明;只有心底有愛的人,他才會(huì)如此懂得感恩,知道懺悔,才能勇敢面對(duì)自己年輕時(shí)犯下的錯(cuò),才能把一切寫出來(lái),讓世人得到教育與啟迪。3.人的一生會(huì)遇到很多事很多人,不可能事事稱心,處處如意,需要我們堅(jiān)強(qiáng),需要我們都有一顆平常心,一種平和的心態(tài),學(xué)會(huì)面對(duì),懂得感恩。4.記得有句禪語(yǔ)道，當(dāng)你抱怨自己的鞋不好時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有人竟沒有腳。所以,不管你是誰(shuí),不管你在做什么,都有存在的理由,都要盡心盡力地去付出,這樣才可以擁有無(wú)怨無(wú)悔的快樂人生5.作者曾這樣解釋自己的名字-心血傾注過(guò)的地方不容丟棄,我常常覺得這是我的姓名的昭示,讓歷史鐵一樣地生著,以便不斷地去看它,不是不斷地去看這些文字,而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂,看這靈魂的可能與去向。這也可以看作是對(duì)他作品的最好的詮釋。6.

因?yàn)檫@個(gè)故事體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是地壇成就了一位卓越的作家,在他身上體現(xiàn)了我們這個(gè)民族的自強(qiáng)不息的精神;也是地壇成就了一位偉大的中國(guó)母親,她身上散發(fā)著母愛的光芒。7.不會(huì)講述。史鐵生的故事只是我們生活中