九年級上冊 第一單元 6我看 同步練習(xí)(含答案)

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一、選擇。

1.下列字形與加點字的讀音完全正確的一項是()

A.揉過(lóu)豐閏飄逸(yì)漫游

B.凝望(nín)沉醉枉然(wǎng)優(yōu)戚

C.諧奏(xié)脖發(fā)紅暈(yūn)坦蕩

D.搖曳(yè)流盼吹熄(xī)翅翼

2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()

A．悄悄/揉過/豐潤的青草

B．無意/沉醉了/凝望它的大地

C．也許/遠古的哲人/懷著熱望

D．隨著/季節(jié)的/起伏而飄逸

3.關(guān)于《我看》這首詩，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.春天的傍晚，在瑰麗的大自然面前，詩人激情澎湃。前兩節(jié)是“我”所看，其后幾節(jié)是“我”所思。

B.當(dāng)詩人寫風(fēng)的時候，他仿佛已經(jīng)化身為風(fēng)，揉過起伏的青草。

C.詩人通篇采用寫實主義的手法，描寫景物的原始形態(tài)，對眼前、過去和未來做出了形象的描繪。

D.詩人的目光是充滿激情的，捕捉到的意象大氣而深遠。

二、填空

我看一陣向晚的春風(fēng)/________________________

讓歡笑和哀愁灑向我心里/________________________

三、文學(xué)常識填空。

穆旦，原名查良錚，曾用筆名梁真，現(xiàn)代主義詩人、_____，是________的代表性詩人。代表作有《探險隊》《穆旦詩集》《旗》《穆旦詩選》《穆旦詩文集》等。

四、主題閱讀

①詩歌是一種有意象、意境，能引起讀者想象，使讀者產(chǎn)生情感共鳴，給讀者強烈的審美體驗，且具有音樂韻律美的文學(xué)體裁。②寫詩時可借助具體可感的意象來抒寫情志，注意用簡潔、凝練的語言營造出豐富的意蘊空間。③寫詩時還要遵循一定的節(jié)奏，讓人讀起來朗朗上口，音韻和諧。④現(xiàn)代詩可分多節(jié)呈現(xiàn)不同的畫面，要注意節(jié)與節(jié)之間的形式整齊與情感關(guān)聯(lián)。⑤總之，我們不僅要有敏銳的觀察力，還要有豐富的想象力及浪漫的情懷，爭取將生活中唯美的場景譜寫成詩。

(1)第①句中的“引起讀者想象”和“強烈的審美體驗”分別是________短語和________短語。(填短語類型)

(2)第②句中的“簡潔”“凝練”按照詞性劃分，是______。

(3)從復(fù)句類型來看，第⑤句中畫橫線的句子是______復(fù)句。

五、詩歌創(chuàng)編

參照下面小詩的表達形式，仿寫一首小詩。

言論的花兒________________

開得愈大，________________

行為的果子________________

結(jié)得愈小。________________

六、綜合性學(xué)習(xí)

寒來暑往，四季更替，自然界就這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。為此九年級(3)班開展了“觀賞四季風(fēng)景”的活動。

(1)請規(guī)范、工整地抄寫下面的詞語。

寒來暑往周而復(fù)始

(2)請你仿照下面的例子為此次活動再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：繪四季美景

第二個環(huán)節(jié)：_________________________

第三個環(huán)節(jié)：_________________________

第四個環(huán)節(jié)：抒四季感悟

(3)請你為這次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。

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(4)請各用一個四字詞語描寫春夏景色。

①春：_______________②夏：_____________

③秋：天高云淡④冬：大雪紛飛

七、課內(nèi)探究

1.詩的開頭連續(xù)由”我看”領(lǐng)起的四句描繪出一-幅什么樣的畫面渲染了一種怎樣的氣氛

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2.詩中的”你”指的是什么抒發(fā)了怎樣的情感？

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3.詩的結(jié)尾因自然的激發(fā)而生出怎樣的渴望

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八、課外閱讀

理想

穆旦

1

沒有理想的人像是草木，

在春天生發(fā),到秋日枯黃，

對于生活它做不出總結(jié)，

面對絕望它提不出希望。

沒有理想的人像是流水,

為什么聽不見它的歌唱

原來它已為現(xiàn)實的泥沙

逐漸於塞,變成污濁的池塘。

沒有理想的人像是空屋

而無主人，它緊緊閉著門窗，

生活的四壁堆積著灰塵，

外面在門，里面寂無音響。

那么打開吧，生命在呼喊:.

讓一個精靈從邪惡的遠方

侵入他的心,把他折磨夠，

因為他在地面看見了天堂。

2

理想是個迷宮,按照它的邏輯

你越走越達不到目的地。

呵,理想,多么美好的感情，

但等它流到現(xiàn)實的冰窟中，

你看到的就是北方的荒原,

使你豐富的心傾家蕩產(chǎn)。

“我是一個最合理的設(shè)想,

我立足在堅實的土壤上?！?/p>

但現(xiàn)實是一片陰險的流沙,

只有泥污的腳才能通過它?！?/p>

我給人指出崇高的道路，

我的明光能照徹你的迷霧。

別管有多少人為她獻身,

我們的智慧終于來自疑問。

毫無疑問嗎那就跟著她走,

像追鬼火不知撲到哪一頭。

1.結(jié)合全詩,說說下列詩句的含意。

(1)沒有理想的人像是草木，/在春天生發(fā),到秋日枯黃,/對于生活它做不出總結(jié),/面對絕望它提不出希望。

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(2)我的明光能照徹你的迷霧。

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2.從詩中找出一句能反映理想與現(xiàn)實之間的矛盾的句子。

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3.理想是一個很抽象的名詞，詩人是通過哪些具體的意象將其表現(xiàn)出來的以第2部分為例找出這些意象。

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參考答案

一、1.D2.D3.C4.B

二、悄悄揉過豐潤的青草像季節(jié)燃氣花朵又把它吹熄

三、翻譯家九葉詩派

四、（1）動賓偏正（2）形容詞（3）遞進

五、示例：

知識的根系

扎得越深，

才能的樹干

長得越高。

六、（1）略

（2）示例：誦四季詩文

唱四季贊歌

（3）示例：走進自然，領(lǐng)略美景！

（4）萬紫千紅驕陽似火

七、1.實際上這是一幅春天的北方原野的美麗畫面,如波浪一般起伏的青草,在天空滑翔至遠空深處、逐漸消失不見的飛鷗,夕陽染紅的流云,組成--幅美麗的夕陽落照圖。用婉轉(zhuǎn)舒緩的語氣，反復(fù)渲染和諧的氣氛。

2.大自然和充滿生機的萬物。對大自然的熱愛之情

3.生出對和諧和自然生命的渴望。

八、1.(1)沒有理想的人只是單純地活著，自己不想也不能給別人和社會創(chuàng)造任何價值,就像秋日枯黃的草木永遠結(jié)