六年級上冊語文課件-12橋-人教部編版

12橋6年級語文上冊談歌談歌，原名譚同占。1954年出生于河北龍煙鐵礦，祖籍河北完縣(今河北省順平縣)。作家、記者，中國作家協(xié)會會員。曾獲《當(dāng)代》《十月》《人民文學(xué)》《小說選刊》《小說月報》獎。作者簡介páoxiào咆哮sǎng嗓子tǎng流淌yǎ沙啞fèi廢話jiū揪出shēn呻吟我愛學(xué)字詞咆哮形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。勢不可當(dāng)來勢迅猛，不可抵擋。跌跌撞撞形容走路不穩(wěn)。放肆祭奠為死去的人舉行儀式，表示追念。呻吟指因痛苦而發(fā)出的聲音。文中指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。(言行)輕率任意，毫無顧忌。詞語解釋快速瀏覽課文，邊讀邊想：

1.作者借此表達(dá)了怎樣的思想感情？2.概括每段的大意。

幫你學(xué)課文作者借此表達(dá)了怎樣的思想感情？

本文塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給了別人，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。贊揚(yáng)了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無私無畏、英勇獻(xiàn)身的崇高奉獻(xiàn)精神。默讀課文，概括每段大意：第二部分（5-13）：寫老漢沉著冷靜地指揮大家安全撤離。

第一部分（1-4）：寫黎明時，山洪突發(fā)，人們驚慌逃命。

第三部分（14-23）：寫橋塌了，小伙子和老漢都失去了生命。

第四部分（24-27）：寫洪水退后，老太太來橋邊祭奠她的丈夫和兒子。朗讀課文1.文章以“橋”為題目，有什么寓意?答：文章以“橋”為題目，意義深刻。真實(shí)的“窄橋”是唯一的活命之橋，而老支書是村民得以逃生的生命橋，同時又是像老支書這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。因此，以“橋”為題目，有利于表達(dá)文章的主題。問題提出2.文中寫到老漢對待自己兒子時，用了“沖、揪、吼、兇得像豹子一樣”，反映了老漢的什么品質(zhì)？答：老漢明知是自己的兒子，但絲毫不留私情，表現(xiàn)了老漢堅持原則、秉公辦事、舍己為人的崇高品質(zhì)。3.學(xué)完本文，你覺得老漢是個怎樣的人?答:老漢在群眾中有威信，受到大家的愛戴。做事沉穩(wěn)、忠于職守。在生死關(guān)頭，舍己為人，絲毫沒有考慮自己的性命，一心只想著大家。這種無私無畏的高尚品質(zhì)在老漢的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。橋突發(fā)山洪驚慌逃命沉著指揮臨危不亂橋塌殉職英勇犧牲祭奠英靈慷慨悲壯反映了老漢無私無畏、英勇獻(xiàn)身的品質(zhì)讀了本文，你有什么心得體會呢？

洪水突如其來，村子只有唯一的一座“生命之橋”，老支書心里最擔(dān)心的就是群眾。在災(zāi)難面前，他義無反顧把生的希望留給了群眾，將自己置于危險之中，折射出了老支書高尚的人格魅力。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?——羅隱《蜂》拓展延伸譯文：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。村里接連下了幾天暴雨，洪水從山谷里（）而出，（）地摧毀著人們的農(nóng)田房屋，老房子發(fā)出痛苦的（）。

①咆哮②放肆③呻吟xiào咆（）（）順呼（）hóng霓（

）（

）毛（

）水

tǎng流（）（）下（

）若二、選擇正確的詞語填入括號里。躺倘虹鴻洪哮孝嘯淌一、根據(jù)注音,在括號里填上合適的字。①

②

隨堂演練③

2.這篇小說寫了一位怎樣的老支書?找出寫老支書動作、語言、神態(tài)的句子，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理解。課后習(xí)題解答答：這篇小說寫了一位無私無畏、英勇獻(xiàn)身的老支書。

動作和語言描寫：（1）“老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：‘你還算是個黨員嗎?排到后面去!’老漢兇得像只豹子?！保怀鏊谎角榈钠焚|(zhì)。（2）“老漢沙啞地喊話:‘橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!’”，體現(xiàn)他舍己為人，先人后己的品質(zhì)。

神態(tài)描寫：“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！?，突出老支書臨危不亂、沉著冷靜的品質(zhì)。3．畫出描寫雨、洪水和橋的句子讀一讀。再聯(lián)系老支書在洪水中的表現(xiàn)，說說這些描寫對表現(xiàn)人物的作用。答：描寫洪水的句子:(1)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。(2)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。(3)水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。描寫雨的句子：黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。描寫橋的向子：木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。此句更加突出洪水來勢洶洶，將洪水瘋狂肆虐的畫面表現(xiàn)得淋漓盡致，渲染了緊張氣氛，襯托出老支書的威嚴(yán)、冷靜。4.小說最后才點(diǎn)明老支書和小伙子的關(guān)系，和同學(xué)討論這樣寫有什么好處。答：結(jié)尾點(diǎn)明老支書和小伙子的關(guān)系，通過設(shè)置懸念，增加讀者對文章人物形象的的思考，使文章震懾力增強(qiáng)，為故事增添了些許悲壯色彩。將老支書的不徇私情表現(xiàn)得惟妙惟肖。1.消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。消費(fèi)可以拉動經(jīng)濟(jì)增長，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，推動生產(chǎn)的調(diào)整和升級。

2.促進(jìn)消費(fèi)有利于擴(kuò)大內(nèi)需，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個市場，減少對外依存度。3.優(yōu)秀的詩文作品清新自然，不落言筌，用樸實(shí)的語言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)深的意境，使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。4.引導(dǎo)社會力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事，它不僅關(guān)系到教育資源多元化的配置，也有利于辦好人民滿意的教育。5語言在他們手里被賦予新的生命，而不僅僅是將它修修補(bǔ)補(bǔ)，使之有力一點(diǎn)，用法多樣一些而已.6.他們審慎的態(tài)度和