雅思劍橋5聽力test3解析

Section1劍橋雅思5Test3聽力Section1答案+解析談話場(chǎng)景：售車中心購(gòu)車咨詢。人物關(guān)系：售車中心工作人員與購(gòu)車客戶。談話話題：購(gòu)買合適的汽車，討論車況細(xì)節(jié)以及客戶信息。交際與語言表達(dá)1.本篇文章主要討論購(gòu)車咨詢過程中的細(xì)節(jié)問題，這也是雅思生活場(chǎng)景聽力試題中經(jīng)常涉及的內(nèi)容之一，考生對(duì)一些常用的買車購(gòu)車以及汽車的詞匯和表達(dá)法要耳熟能詳，并且還要了解填寫顧客情況調(diào)查表時(shí)所涉及的一般常用問題。2.在售車中心，或者在一般性商場(chǎng)，工作人員或者是銷售人員都會(huì)主動(dòng)向顧客問好，并且通常會(huì)說：HowcanIhelpyou?或CanIhelpyou,Sir/Madam?或者是IsthereanythingIcandoforyou?考生在聽到這一問題后，應(yīng)首先反應(yīng)到下面的對(duì)話應(yīng)該是屬于買家與賣家的對(duì)話。3.Hadyougotanyparticularmakeinmind?您心里是否已經(jīng)有了特別鐘意的(汽車)牌子了?許多考生可能不知道、或者沒有留意到make這個(gè)詞在這句話的實(shí)際意思，但該詞直接影響到第一題的答案。事實(shí)上，如果我們事先注意到題目的設(shè)置，我們就會(huì)知道m(xù)ake在這里是指“汽車牌子”。4.Anyidea?您有什么想法/意見嗎?該句是地道的口語表達(dá)，兩個(gè)人在說話的時(shí)候都有針對(duì)前文的省略語，很多地方必須理解說話人上句話才能理解下一句，這在口語中很常見，所以考生一定要對(duì)這種省略語倍加注意。這句話如果補(bǔ)充完整應(yīng)該是：Doyouhaveanyideaoftheenginesize?下文中a1.4shoulddo和Idon’tthinkIneeda1.6oranything以及Mileage?Roughly?都是如此。5.Ipresumeyou’dwantamanual?…butIassumethat’dbeOK?這兩個(gè)問句都是售車人員在征求顧客的意見，其中presume和assume都等于think，但售車人員在問這兩句話時(shí)一般都是期望得到顧客肯定的答復(fù)。6.Haveyougiventhatanythought?您是否考慮過這一點(diǎn)?givethoughttosb./sth.意思是：考慮某人或某事。7.IthinkI’llgoforthat.我想我還是選擇那個(gè)吧。goforsth.意思是：選擇某事物，這里的gofor等同于prefer。8.Thecashpriceisgoingtobesomewhereintheregionofsevenandahalfthousand.現(xiàn)金支付的話大約是7,500英鎊。考生要注意該句中出價(jià)的表達(dá)方法和黑體部分，這句話可以簡(jiǎn)單地表達(dá)為Thecashpriceisgoingtobeabout7,500。下句Areyouinapositiontopaycash?您是否愿意現(xiàn)金支付?同樣可以簡(jiǎn)單地表達(dá)為Areyougoingtopaycash?注意這兩種表達(dá)方式的區(qū)別。9.CouldIhaveyourfullname?請(qǐng)問您的全名是什么?這樣的問法要比What’syourname?有禮貌的多。類似的說法還有IsthereanypossibilitythatIcanhave/getyourname?10.AndisthatMrs…Miss…Ms…?那么是該稱作夫人，小姐還是女士?西方國(guó)家很重視對(duì)人的稱謂(Title)，對(duì)人稱謂的錯(cuò)誤通常被視為對(duì)人不尊重，尤其是對(duì)女性而言。并且，如果對(duì)方是Doctor(博士、醫(yī)生)，他/她會(huì)很樂意你使用這個(gè)稱謂。11.…andthenI’llgetbacktoyouwhenIcan.我收到(信息)后就給您回過去。該句是電話用語，西方國(guó)家經(jīng)常會(huì)使用電話語音留言的功能。12.I’dprobablydescribeitasreasonable.我可能會(huì)說車況尚可。describesb./sth.as…將某人/某物形容為，as通常后接形容詞，describe可以用think，deem，consider等詞代替。答案：Question11.4litres這道填空題考查考生對(duì)細(xì)節(jié)的把握與辨別能力。當(dāng)考生聽到售車人員問到enginesize的時(shí)候都會(huì)留意具體的數(shù)字。但購(gòu)車人的回答中出現(xiàn)了三個(gè)不同卻又相互關(guān)聯(lián)的回答，這就需要考生細(xì)心甄別。1.2liters是購(gòu)車人以前的enginesize，1.6liters又太大，所以只有a1.4適合(shoulddo)。另外，填空時(shí)還需要注意兩點(diǎn)：1)liters與litres兩種拼寫均可;2)注意liters是復(fù)數(shù)，雖然原文中是單數(shù)，但那是作狀語修飾engine，liter作為量詞時(shí)是可數(shù)的。Question2automatic此題較為簡(jiǎn)單，考生只需清楚汽車自動(dòng)檔(automatic)與手動(dòng)檔(manual)的拼寫與區(qū)別即可正確填出空白，因?yàn)橘?gòu)車人說得很明白：I’dwantautomatic。Questions3-4light,credit在談到車的顏色及付款方式時(shí)，購(gòu)車人都清楚地表明了自己的態(tài)度：IthinkI’llgoforthat(Sky);以及I’dlikecreditprovidedthetermsarereasonable。需要注意的是：1)購(gòu)車人對(duì)售車人提出的兩種顏色——Royal和Sky——表示了興趣，但更傾向于后者，考生要對(duì)其態(tài)度準(zhǔn)確把握;2)Skyblue要比Royalblue顏色更輕一點(diǎn)，所以空白3也可填上文章中出現(xiàn)過的light一詞。Questions5-6Harries,Doctor第5題與下面的第7題一樣，難度不大，但需考生細(xì)心聽寫。要注意西方人念字母或數(shù)字時(shí)出現(xiàn)的double一詞。正如上面“交際與語言表達(dá)”第10項(xiàng)所說的，空白6應(yīng)該填上Doctor，或者其縮寫形式Dr.。Question7Alton本題不難，只是稍微拐了一個(gè)彎，這也提醒考生注意西方人姓名拼寫“音同字不同”的現(xiàn)象。售車人拼錯(cuò)名字時(shí)，購(gòu)車人及時(shí)更正過來?？忌痤}時(shí)要注意名字拼寫的細(xì)節(jié)。Question8messages購(gòu)車人在提供電話號(hào)碼之前，已經(jīng)給出一個(gè)前提條件，即：Icangiveyouanumberjustformessages，這里的just等同于題干出現(xiàn)的only，考生只需把握住這一點(diǎn)，了解message的意思是“信息、留言”就能填對(duì)。但需要注意的是，這里的messages是復(fù)數(shù)形式，所以考生在答題時(shí)，一定要注意名詞的單復(fù)數(shù)問題。Questions9-10Lion,reasonable購(gòu)車人在說出她正在使用的車的名稱時(shí)，特地在lion后面加了一句注釋：liketheanimal，所以考生應(yīng)該能輕松填對(duì)空白;如果考生清楚describesb./sth.as…(將某人/某物形容為)的用法，那么第10題也就迎刃而解了。Section2劍橋雅思5Test3聽力Section2答案+解析談話場(chǎng)景：留學(xué)某英國(guó)大學(xué)情況介紹會(huì)。人物身份：講話者為校方發(fā)言人。談話話題：介紹學(xué)校教研水平及留學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。交際與語言表達(dá)1.本文是英國(guó)Rexford大學(xué)校方負(fù)責(zé)人介紹本校教學(xué)研究情況及外國(guó)留學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的各方面情況，相信會(huì)對(duì)準(zhǔn)備雅思考試的考生有所啟發(fā)。2.…somethingthatwillcertainlybeofinteresttoyouisthatRexfordisjust35minutesfromLondonAirport.有一點(diǎn)你肯定會(huì)感興趣，那就是Rexford距離倫敦機(jī)場(chǎng)只有35分鐘的路程。這一句話有三點(diǎn)需要我們注意：1)第一個(gè)that作為關(guān)系代詞引導(dǎo)后面的限定性定語從句，修飾something，that不能省去;2)第二個(gè)that引導(dǎo)后面的名詞性從句用作賓語，that可以省去;3)Rexfordisjust35minutesfromLondonAirport.這句話可以這樣理解：Ittakesonly35minutes(todrive,walk,etc.)fromRexfordtoLondonAirport.請(qǐng)注意這樣的表達(dá)方法：somewhereis…minutes(away)fromsomewhere。3.Wecame7thoutof101universitiesinlastyear’sresearchassessment.在去年的研究評(píng)估中，我們?cè)?01所大學(xué)中排名第7位。該句中的outof意為“在……之中，從(若干)中”，而不是字面意思的“在……之外”。4.說話人在onefurtherpoint后加了一句很長(zhǎng)的插入語，然后才接著說完這句話。這在口語中很常見，考生遇到這種情況時(shí)一定要注意擺脫插入語的干擾。一般說話人在準(zhǔn)備加上插入語時(shí)，都會(huì)稍稍停頓一下，考生要留意連接上插入語后面的主句謂語動(dòng)詞。5.Anywaythat’senoughsalestalkfromme…好了，我就不再自賣自夸了。這句話帶有自嘲的意思，salestalk原為“推銷貨物的說辭”，在這里是指說話人一直在宣傳自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。6.這段介紹文字句子中間夾雜了很多插入語，如Imean,shallwesay,anyway,hopefully,ifpossible,inmostcases等等，另外還有一些稍長(zhǎng)的句子也作為插入語。這符合英國(guó)人的說話習(xí)慣，他們說插入語時(shí)一般停頓很短，或者沒有停頓，這也給我們做聽力題時(shí)造成了一定困難。因此，考生需要熟悉這些插入語，并要學(xué)會(huì)掌握他們的用法。7.Thatwayyoucangetanobjectiveopinionof…這樣的話，你就能對(duì)……有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。這句話開頭省略了介詞in，考生要注意口語中經(jīng)常會(huì)省略介詞。8.Youwillbeinanenvironmentwhereindependentlearningisthenorm.你將會(huì)處在一個(gè)崇尚獨(dú)立學(xué)習(xí)的環(huán)境中。這句話包含了一個(gè)以關(guān)系副詞where引導(dǎo)的限制性定語從句，該從句充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語。9.ItistheUniversity’spolicytogivepriorityintheallocationofresidenceplacestothreecategories.大學(xué)的政策是：將給予三類學(xué)生住房分配優(yōu)先權(quán)。這一句話有兩點(diǎn)需要我們注意：1)句子中包含的帶to的不定式在句中作主語，但在實(shí)際使用中，特別是在口語中，人們常常用it作形式主語來代替作主語的帶to的不定式，而將不定式移到句子后面;2)giveprioritytosb./sth.意為“給某人或某事物優(yōu)先權(quán)”。10.Demandexceedssupply.需求大于供應(yīng)/供不應(yīng)求。(exceeds=isgreaterthan)這是一句很好的反應(yīng)供需關(guān)系的句型，考生可以說Supplyexceedsdemand，就是供大于求了。11.Whatyoucan’tdoisleaveituntilafewdaysbeforethestartofterm.你不要等學(xué)期開始了才開始著手這件事。該句有兩處需要我們注意：1)句子主語是以what引導(dǎo)的名詞性從句;2)句子的賓語實(shí)際上是一個(gè)to引導(dǎo)的不定式，leave前面的to可以省略。12.I’mafraidthelecturerswillmakelittleornoallowanceforthepresenceofnon-nativespeakersintheaudience.我想講課老師大概不會(huì)對(duì)聽眾中的非英語母語學(xué)生給予特別照顧。西方人說話時(shí)一般不會(huì)特別絕對(duì)，會(huì)留有余地，特別是在說否定的事情時(shí)。這句話的意思其實(shí)就是說老師不會(huì)對(duì)外國(guó)留學(xué)生特別照顧，但說話人不會(huì)說：Thelecturerswillnotmakeallowanceforthenon-nativespeakers.答案：Questions11-12C,E這兩道選擇題考查考生的歸納以及對(duì)細(xì)節(jié)的把握與辨別能力。在解答11題時(shí)，有的考生可能會(huì)選擇B選項(xiàng)，因?yàn)檎f話人提到Rexford大學(xué)緊鄰centralLondon，但是并沒有提到與倫敦有g(shù)oodtransportlinks，該選項(xiàng)偷換了概念，具有一定的迷惑性;第12題的答案距離上道題的答案有點(diǎn)遠(yuǎn)，但細(xì)心的考生會(huì)留意到說話人以onefurtherpoint引出該題的答案。雖然說話人又在答案之前加了一句很長(zhǎng)的插入語，但只要我們清楚closerelationships等同于goodlinks，就能做出正確選擇?？傊?，這兩道題具有相當(dāng)?shù)拿曰笮?。用同義詞更換原文中的關(guān)鍵詞語，而這也是雅思出題常見的套路。Questions13-15references,country,weather題目中的表格內(nèi)容實(shí)際上是對(duì)話中提到的applicationprocess(申請(qǐng)流程)，考生只要緊跟說話人的邏輯順序，就能順利填出13-15題的空白。第13題有兩處需要注意：1)考生要知道hold-up等于delay，雅思出題時(shí)經(jīng)常會(huì)使用原文的同義詞作題干;2)references是復(fù)數(shù)形式，少寫s就會(huì)導(dǎo)致扣分。第14、15題較為簡(jiǎn)單，只是說話人在給出15題的答案weather之前還說了一個(gè)連詞whether，并且二者相隔不遠(yuǎn)，考生聽到這里時(shí)可能會(huì)一時(shí)間反應(yīng)不過來。其實(shí)，說話人在這里使用了“雙關(guān)語(pun)”的修辭手法，以達(dá)到一種幽默的效果。Question16C該題同樣是使用原文中關(guān)鍵詞的同義詞作為題干，原文中，說話人提到y(tǒng)ouwillbeinanenvironmentwhereindependentlearningisthenorm。出題人把learn換成了work，但意思不變，所以考生平時(shí)準(zhǔn)備考試時(shí)，要靈活掌握詞匯。Question17C該題可以用排除法做題。選項(xiàng)A、B中的undergraduates,postgraduateswithfamilies并不屬于說話人所說的享有住房?jī)?yōu)先權(quán)的三類人群，只有C選項(xiàng)的newpostgraduates是符合學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)的。Question18A該題考查考生對(duì)細(xì)節(jié)的把握與辨別能力?？忌龀稣_選擇，除了要深入理解文章內(nèi)容，并且還需作一個(gè)小小的計(jì)算。說話人提出inotherwords,ifyou’restartinginOctoberyouneedtobethinkingaboutitinJuneorattheverylatestJuly，十月與六月、七月相差幾個(gè)月(severalmonths)，所以選擇A選項(xiàng)。Question19B該題不難，考生只要知道onyourbehalf的意思就是選項(xiàng)B中的forstudents就能做出正確選擇，而其他兩項(xiàng)說話人并沒有提到。Question20C文章中的最后一段是在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)英語口語練習(xí)的重要性，說話人明確指出講課老師不會(huì)因?yàn)榉怯⒄Z母語學(xué)生聽不懂就會(huì)特別照顧，因此選項(xiàng)A可以排除。問題就出在選項(xiàng)B與C上，說話人提出：Someextrapracticebeforeyouarriveisworthmorethan…forexampleprivatelessonsafterwards，說話人的態(tài)度不是很明顯，他使用了worth一詞來表明自己的觀點(diǎn)，但恰恰是許多考生沒有聽清楚這個(gè)詞，導(dǎo)致無法在B與C之間做出選擇。Section3劍橋雅思5Test3聽力Section3答案+解析談話場(chǎng)景：課外討論場(chǎng)景。人物關(guān)系：同學(xué)關(guān)系。談話話題：商量如何填寫教學(xué)反饋表。交際與語言表達(dá)1.本段對(duì)話是地道的口語表達(dá)，兩個(gè)人在說話時(shí)候都有針對(duì)前文的省略語和替代，很多地方必須理解上文某人說的話才能理解下文另一人所說的話，這在口語中很常見。2.Ifyouwant,wecandoittogether.如果你愿意的話，我們就一起填這個(gè)表。這句話有一處省略，一處替代。want本來是及物動(dòng)詞，后面須加上賓語或者帶to的不定式，但這里省去了后面的賓語成分;doit很明顯是替代前面所說的“填寫反饋表”，在口語中，說話者經(jīng)常會(huì)用do這個(gè)含義豐富的詞代替前面的動(dòng)作。3.CB16something，CB162，isn’tit?是CB16什么來著，CB162，對(duì)嗎?在口語中，我們經(jīng)常會(huì)用something這個(gè)比較模糊的詞來表達(dá)“不清楚、不確定”的意思，比如：She’swritingadictionaryorsomething.她在編寫字典之類的書。4.Mybirthday’sonMay4thanditwasthedayafter,itmusthavebeenMay5th.我的生日是5月4號(hào)，這門課開始時(shí)間是它的后一天，(所以)一定是5月5號(hào)?！扒閼B(tài)動(dòng)詞must+have+過去分詞”是表示對(duì)過去行為的比較肯定的推測(cè)，意為“一定;想必”。這位女生在推測(cè)課程開始的日期時(shí)，是以自己的生日為參照，所以比較肯定。如果說話者對(duì)自己的推測(cè)不是那么肯定的話，可以使用“情態(tài)動(dòng)詞may/might+have+過去分詞”。5.OK,anythingelseforcourseorganization?好了，關(guān)于課堂組織方面你還有什么要說的嗎?這句話有兩點(diǎn)需要考生注意：1)這句話實(shí)際上包含了一個(gè)“therebe”句型，它的完整形式應(yīng)該是“Isthereanythingelseforcourseorganization?”口語中為了簡(jiǎn)練起見，省去了isthere;2)在口語中，說話者在問“還有什么(要補(bǔ)充的)嗎?”時(shí)，一般會(huì)簡(jiǎn)單地說“anythingelse?”，而不會(huì)把省去的成分都補(bǔ)充完整。6.Yeah,Isupposeso.是的，我認(rèn)為是這樣。Isupposeso.是口語中經(jīng)常被用來表示說話者贊同對(duì)方的觀點(diǎn)，給予對(duì)方的問題以肯定的回答，等于Ithinkso.當(dāng)給與對(duì)方問題以否定的回答時(shí)，一般會(huì)說I’mafraidnot，或者是Idon’tthink/supposeso.7.Whataboutsuggestionsforimprovement?那改進(jìn)意見該怎么寫呢?whatabout/howabout句型一般被用來征求對(duì)方關(guān)于某事物的意見，觀點(diǎn)等。比如說Whatabout/HowaboutWednesday?周三怎么樣?這在口語中很常見，考生要注意掌握這個(gè)有用句型。8.Youhavetowaitagestogetone.你得等很長(zhǎng)時(shí)間才能拿到一份。這句話我們需要注意兩點(diǎn)：1)ages在這里不是“年齡”的意思，在口語中它通常指verylongtime(很久，極長(zhǎng)的時(shí)間);2)在日常對(duì)話時(shí)，說話者常常會(huì)使用一種很常見的修辭手法：exaggeration(夸張)。實(shí)際上，這位女生說waitagestogetone本身就是一種夸張說法。類似的還有前面一句話：Imeanatthebeginningitseemeddeadeasy.我的意思是剛開始的時(shí)候它(課程)容易得要死。9.It’shardtosayuntilwe’vegotourwrittenassignmentsback.在拿到我們的書面作業(yè)之前，這還很難說。這句話包含了3個(gè)語法點(diǎn)：1)帶to的不定式在句中作主語。但當(dāng)作主語的不定式短語太長(zhǎng)，謂語動(dòng)詞是連系動(dòng)詞或被動(dòng)語態(tài)時(shí)，通常用it作形式主語;2)it’shardtosay已經(jīng)演變成一個(gè)習(xí)語，即使say后面沒有賓語;3)該句實(shí)際上是一個(gè)“it+be動(dòng)詞+否定詞……+until”的句型，因?yàn)閔ard本身就帶有否定意義。答案：Questions21-225thMay,16thJuly這兩道填空題按道理來說不是很難，只需把聽到的日期填上即可，但出題人在答案附近設(shè)置了不少迷惑項(xiàng)，比如第21題，說話人接連給出兩個(gè)相似的數(shù)字，而22題則給出三個(gè)相鄰的日期，這給考生帶來一些麻煩。其實(shí)，考生只要冷靜下來，細(xì)心辨別這幾個(gè)日期的關(guān)系就能寫出正確答案。值得注意的是，第22題因?yàn)檎f話人把日期具體到星期幾，所以可以把Friday也寫上，只要注意Friday拼寫正確。當(dāng)然，多一事不如少一事，不寫也沒有關(guān)系。Questions23-25clear,outline,2ndhalf這篇聽力文章不難，考生只要跟著說話人的思路和邏輯就能迅速定位答案：兩個(gè)學(xué)生商量完教學(xué)某一項(xiàng)具體方面的Goodpoints之后，緊接著就會(huì)轉(zhuǎn)移到Suggestionsforimprovement上面去，并且一方說完一點(diǎn)之后，通常會(huì)問對(duì)方“anythingelse?(還有什么要補(bǔ)充的嗎?)”，所以，考生在做題時(shí)一定要緊跟著這些“路標(biāo)”。23題的答案可以加上謂語動(dòng)詞was，也可以省去，因?yàn)轭}干中給出的例子就沒有謂語動(dòng)詞;24題的答案可以加上冠詞(a或者the)，同樣也可以省去;25題也是同樣的道理，定冠詞可要可不要。Questions26-27teaching,discussion這兩道填空題的答案同樣是“所聽即所寫”，只需把聽到的內(nèi)容原封不動(dòng)地搬上即可。值得注意的是，如果考生沒有聽清，或者拿不準(zhǔn)如何拼寫文中的standard和group時(shí)，可以將這兩個(gè)詞省去不寫，對(duì)于這兩道題來說都是可以接受的。Questions28-30handouts,writtenwork,studentsupport考生在回答這幾道題時(shí)，一般不會(huì)出錯(cuò)。容易出錯(cuò)的地方是29題的handouts是復(fù)數(shù)形式，考生不要忘記s;在填寫29題的時(shí)候考生也可能會(huì)比較迷惑：兩位學(xué)生在談到Testingandevaluation的時(shí)候，從Goodpoints到Suggestionsforimprovement中間并沒有明顯的過渡，只用了一個(gè)轉(zhuǎn)折連詞but就引出這方面的不足，所以考生可能會(huì)措手不及。這提醒我們不論在做閱讀還是聽力的時(shí)候一定要關(guān)注以but為代表的轉(zhuǎn)折連詞。Section4劍橋雅思5Test3聽力Section4答案+解析談話場(chǎng)景：課堂發(fā)言介紹調(diào)研結(jié)果。人物身份：講話者為調(diào)研小組的學(xué)生代表。談話話題：介紹英國(guó)生活垃圾回收利用情況。交際與語言表達(dá)1.本文討論如何實(shí)現(xiàn)垃圾回收利用，中間夾雜部分術(shù)語和專有名詞，可能會(huì)對(duì)考生造成一定麻煩，這也再次提醒我們準(zhǔn)備雅思考試時(shí)，尤其是學(xué)術(shù)類的，一定要盡可能地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面與涉獵領(lǐng)域。2.…by2008wemustreduceourcarbondioxideemissionsby12.5%,comparedwith1990.到2008年，與1990年相比，我們必須將二氧化碳排放量降低12.5%。這句話有兩點(diǎn)需要我們注意：1)“(某事物)降低或增長(zhǎng)多少”的表達(dá)方法是reduceorincreaseby…，請(qǐng)注意介詞by的用法，by表示度量、單位或標(biāo)準(zhǔn);2)“與……相比較而言”的表達(dá)方法是：comparedwith…可直接用在句首，用作狀語。3.…peopledon’tthinkit’seasytorecycletheirwaste.人們認(rèn)為回收利用他們的垃圾并不容易。這句話實(shí)際上是“否定轉(zhuǎn)移”，即句中的否定雖然出現(xiàn)在主句謂語動(dòng)詞部分，否定范圍卻不在主語謂語動(dòng)詞本身，而轉(zhuǎn)移到句子的賓語、狀語或其他成分上。否定轉(zhuǎn)移多用于表示思維活動(dòng)，如判斷看法之類的動(dòng)詞believe,expect,hope,suppose,think等。如：Idon’tthinkthatit’sgoingtoraintomorrow.我認(rèn)為明天不會(huì)下雨。4.Oneproblemisthattherearen’tenough“drop-off”sites,thatis,…問題是：并沒有足夠的垃圾投放點(diǎn)，也就是說……。在口語中，人們經(jīng)常會(huì)對(duì)上一句話做進(jìn)一步的解釋說明，這就需要短暫的插入語來引出下面的解釋說明性文字。這樣的插入語有文中的thatis(tosay)，還有inotherwords,toputitmore(simply)，i.e.等等?？忌话懵牭竭@些插入語時(shí)，就應(yīng)該知道下面的文字是對(duì)上文的進(jìn)一步闡釋，這也說明，上文提到的內(nèi)容比較重要，也是出題的重點(diǎn)。5.Oneproblemhereistakingouteverythingthatshouldn’thavebeenplacedintherecyclingcontainers.(面臨的)一個(gè)問題是：人們把許多本來不應(yīng)該放在垃圾回收箱的垃圾也全部拿出來了。這句話有兩點(diǎn)需要我們注意：1)takingouteverything構(gòu)成動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)短語(動(dòng)詞+ing形式)，它在該句中作主語補(bǔ)足語，對(duì)主語所表示的內(nèi)容(oneproblem)作進(jìn)一步的說明;2)句中的that引導(dǎo)一個(gè)限定性定語從句，修飾everything，請(qǐng)注意：當(dāng)先行詞是everything,something,anything等時(shí)，關(guān)系代詞通常不用which，而用that。6.Anotherdifficultyisthattoughenedglassusedforcookingdoesn’tfullymeltatthetemperaturerequiredforotherglass.另外一個(gè)難點(diǎn)是在其他玻璃熔解要求的溫度下，鋼化玻璃并不能充分熔解。該句開始的anotherdifficulty應(yīng)該被視為上一句oneproblem的對(duì)應(yīng)，這提醒考生：1)當(dāng)一段話中出現(xiàn)one、another時(shí)，我們應(yīng)該明白這是一種并列關(guān)系;2)英語語言與漢語不同，講究善于變化(variation)，通常用不同的詞來說明同一意思，前面的problem與這里的difficulty應(yīng)該被理解為是近義詞，都是在闡述垃圾回收利用時(shí)所面臨的問題。7.Forrecyclingpaper,BritaincomessecondinEuropewith40%,behindGermany’samazing70%.在回收利用紙張方面，英國(guó)的利用率為40%，排在第二位，僅次于德國(guó)令人稱奇的70%的利用率。在談?wù)摗叭〉玫趲酌⑴诺趲酌?，我們?jīng)常會(huì)用到下列表達(dá)法：come/rank+序數(shù)詞，或者take/in+序數(shù)詞+place，如：Hefinishedinthirdplace.他取得了第三名。注意這里的序數(shù)詞前面不加the。8.…andMartin’s,basedinSouthLondon,producesarangeofofficestationerywhichis100%recycled,coststhesameasnormalpaperandisofequallyhighquality.還有總部設(shè)在倫敦南部的馬丁公司，生產(chǎn)一系列使用100%回收利用材料的辦公文具，與普通紙張價(jià)格相同，并且質(zhì)量同樣很好。這句話比較復(fù)雜，中間夾雜多種語法現(xiàn)象，有幾點(diǎn)值得我們注意：1)basedinSouthLondon從語法上看，是屬于-ed分詞短語作定語修飾前面的Martin’s，由逗號(hào)和其要修飾的詞分開，實(shí)際上，它還可以被看作是省略的非限制性定語從句，省去了前面的whichis;2)如果兩件事物完全相同，可以用thesameas表示，前面還可用exactly,virtually,nearly等修飾;3)“be+of+抽象名詞”用作表語或定語，修飾前面的名詞，如：Yourhelpisofgreatvaluetous.你的幫助對(duì)我們很有價(jià)值。ofgreatimportance/consequence：很重要。一般of后面的抽象名詞都要加上表程度的形容詞修飾。9.Overathirdofthewastepaperthatcomesincan’tbeusedintherecycledpaper,leavingthequestionofwhattodowithit.收集來的廢紙有超過三分之一不能用來制造可再生紙，如何處置它成了一個(gè)難題。whattodowithsb./sth.=howtodealwithsb./sth.如何處置某人/某事物。10.…andthecompanyislookingintothepossibilityofalternativeuses.那家公司正在調(diào)查是否可能找到其他可替換的用途。lookintosth.調(diào)查或觀察某事物;與漢語語言相比，英語語言傾向于使用抽象名詞表達(dá)法，在漢語中一般是用其他形式，如動(dòng)詞或形容詞結(jié)構(gòu)來表達(dá)的。比如上文所說的“be+of+抽象名詞”的形式，漢語完全可以用形容詞結(jié)構(gòu)來表達(dá)，本文的possibility就是possible的抽象名詞表達(dá)。11.Well,tosumup,thereseemstobeplentyofresearchgoingonintohowtoreusematerials,…好了，總結(jié)來說，看起來關(guān)于如何回收再利用垃圾還有許多研究等著我們?nèi)プ觥Ｓ⑽男形?/p>