期末檢測卷(二)-講練課件-九年級語文上冊-部編版

快速對答案1提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題(1)萬古惟留楚客悲(2)欲說還休(3)一上高城萬里愁(4)將登太行雪滿山(5)戍鼓斷人行邊秋一雁聲(6)不以物喜不以己悲(7)相見時(shí)難別亦難東風(fēng)無力百花殘2(1)楊志楊志賣刀(或：楊志北京斗武、智取生辰綱等)(2)安排(3)心理(4)①因失陷花石綱丟官，后前往高俅處謀求復(fù)職不果。(意思對即可)②精明能干、粗暴蠻橫、急功近利、逆來順受。(答出兩點(diǎn)，意思對即可)3(1)通知各班班主任：茲定于5月24日上午9：00在學(xué)校報(bào)告廳舉行以“實(shí)施減負(fù)增效，促進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的演講比賽，請通知各班參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加，請勿遲到或缺席。校團(tuán)委2020年5月20日3(2)①宗合綜合②鍛煉培養(yǎng)③希望老師多關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r(3)示例：小明，熬夜學(xué)習(xí)傷身體，學(xué)習(xí)效果也不佳。你可以試著使用勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率，減輕心理負(fù)擔(dān)，這樣的“減負(fù)”才能“增效”。4A6這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫(1分)，用天氣的惡劣來襯托“我”因得到幫助而感到溫暖的情感，體現(xiàn)了“我”對這家人的感激之情(1分)。同時(shí)也推動了故事情節(jié)發(fā)展(1分)。(意思對即可)5夜走山路，內(nèi)心膽怯父親教誨，心存感恩7①勤儉節(jié)約。為了省路費(fèi)，“我”一般要等到放寒暑假才回家。②知恩圖報(bào)。“我”繞道都要去那戶人家，送些禮物給她們。③樂于助人。“我”在火車站遇到一位失竊的年輕人，給他一百元作為車費(fèi)。(每點(diǎn)2分，意思對即可)8“傳遞”是指文中人與人之間的關(guān)愛、感恩等行為的傳遞；也呼吁人們都奉獻(xiàn)愛、回報(bào)愛，人與人之間才會更加溫馨。(意思對即可)9A（B項(xiàng)“必經(jīng)”說法有誤，原文為“并不是所有的學(xué)習(xí)中都必然存在高原現(xiàn)象”；C項(xiàng)“學(xué)習(xí)者都會沮喪、喪失自信”說法有誤，原文為“就會有一部分人懷疑自己。意志薄弱者還會出現(xiàn)沮喪、懊惱、心煩意亂等消極情緒”；D項(xiàng)原文并未提及。故選A項(xiàng)。）“高原現(xiàn)象”指在學(xué)習(xí)過程中，伴隨時(shí)間延長、難度增加和各種壓力，出現(xiàn)的效率降低，成績暫時(shí)停滯不前，甚至下滑的現(xiàn)象。10①急于抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)動機(jī)過于強(qiáng)烈，反而降低學(xué)習(xí)效率；②作業(yè)量加大，長時(shí)間的學(xué)習(xí)且缺乏體育鍛煉；③來自父母、學(xué)校或社會的壓力讓學(xué)生身心疲勞；④學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，潛能得不到發(fā)揮。11示例：小艾，不要灰心沮喪，你正在經(jīng)歷“高原期”，這是正常現(xiàn)象。著名運(yùn)動員李娜在職業(yè)生涯中也遭遇過同樣問題，經(jīng)過訓(xùn)練方法、個(gè)人心態(tài)等方面的調(diào)整，她最終走出了“高原期”。你應(yīng)該以她為榜樣，調(diào)整心態(tài)，主動和老師交流，找到自己的弱項(xiàng)，并制定合理訓(xùn)練方案，以一個(gè)月為一個(gè)周期，分階段有針對性地加以訓(xùn)練，這樣，你就會走出“高原期”，體育成績也會得以提高。(意思對即可)1213示例：中考前兩個(gè)月，一向成績穩(wěn)定的我逐漸感覺后繼乏力，做題出錯(cuò)率大幅猛增，兩次模擬考試成績均低于以往，整個(gè)人焦躁不安，意志消沉，惶恐不安。應(yīng)對辦法：仔細(xì)分析各科考卷，總結(jié)自己常常丟分的題目，有針對性地加強(qiáng)鞏固，其次有意識地增加戶外鍛煉時(shí)間，和老師、父母談心傾訴，終于在中考前一個(gè)月，成績開始穩(wěn)步提升，整個(gè)人重獲自信。14(1)古人罰酒時(shí)用的酒杯(2)還(3)客居(4)表示轉(zhuǎn)折，然而(5)說(認(rèn)為)15(1)不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。(2)當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。16湖中人鳥聲俱絕夜的寂靜(寂靜)17【甲】文雅趣在：①夜半獨(dú)往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音把酒言歡?！疽摇课难湃ぴ冢孩傺┮柜雎犙┝Ｇ么蛑褡觽鱽淼那宕嗟穆曇?；②悠閑自得地讀書?！緦懽髦笇?dǎo)】這道材料作文題的核心關(guān)鍵詞是“追求”，材料借成功人士之口，強(qiáng)調(diào)“有血有肉”的追求過程之于人生的重要意義，啟發(fā)人們回味、感受追求的過程。作文題引導(dǎo)寫作者講述追求路上的故事，弘揚(yáng)勇于追求的精神。寫作時(shí)，我們要圍繞“追求”選取素材，重點(diǎn)闡釋“追求過程”的意義來突出主題。本題我們可以從以下兩個(gè)方面立意：18

角度一：執(zhí)著追求，堅(jiān)守初心與夢想積極進(jìn)取、執(zhí)著追求是人應(yīng)該具備的重要品質(zhì)，也是獲得成功的重要條件。一個(gè)積極進(jìn)取、執(zhí)著追求的人會不滿足于已經(jīng)取得的成績，不斷朝著新的目標(biāo)前進(jìn)；一個(gè)社會擁有積極向上、不斷進(jìn)取的人才，才會蒸蒸日上，不斷發(fā)展。由此可產(chǎn)生“執(zhí)著追求是成功的基石”“追求的意義在于過程”等立意，并選取古今中外仁人志士執(zhí)著追求的事例作為事實(shí)論據(jù)寫作議論文。18

角度二：多元追求，詮釋不同人生價(jià)值有的人在競技場上奮力拼爭，為國爭光；有的人將服務(wù)社會、幫助他人作為人生樂事；有的人將報(bào)效國家、造福百姓作為自己的人生理想。每個(gè)人的人生軌跡并不一致，正因?yàn)槿松非蟮牟煌藗冊忈屩煌娜松鷥r(jià)值，才創(chuàng)造了五彩繽紛的世界。由此可產(chǎn)生“世界因多元追求而美麗”“不同追求，不同風(fēng)景”等立意，我們可選取擅長的文體，寫出亮點(diǎn)、寫出個(gè)性，為文章增添亮色。18一、語文積累與運(yùn)用(35分)1．默寫。(10分)(1)三年謫宦此棲遲，________________。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(2)而今識盡愁滋味，__________。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)(3)________________，蒹葭楊柳似汀洲。(許渾《咸陽城東樓》)萬古惟留楚客悲欲說還休一上高城萬里愁(4)欲渡黃河冰塞川，________________。[李白《行路難》(其一)](5)《月夜憶舍弟》中描繪了一幅邊塞秋天的圖景的詩句是：____________，____________。(6)《岳陽樓記》中描述“古仁人”胸襟闊大，不被外在因素左右心態(tài)的句子是：__________，__________。(7)李商隱的《無題》以春光易逝，人力對此無可奈何，渲染離情，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩句是：________________，________________。將登太行雪滿山戍鼓斷人行邊秋一雁聲不以物喜不以己悲相見時(shí)難別亦難東風(fēng)無力百花殘2．請運(yùn)用所積累的知識，完成(1)～(4)題。(12分)【甲】悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見得是。只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來玷污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭口氣，不想又吃這一閃！高太尉，你忒毒害，恁地刻薄！”心中煩惱了一回。在客店里又住幾日，盤纏都使盡了?！炯住繉に嫉溃骸皡s是恁地好？只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身。”(1)文段中【甲】指的是______，請寫出一個(gè)與【甲】相關(guān)的故事情節(jié)：_________________________________________。(2分)(2)“事急無措”中的“措”意思是：_______。(2分)(3)本段主要采用了______描寫來凸顯人物形象。(2分)楊志楊志賣刀(或：楊志北京斗武、智取生辰綱等)安排心理(4)請結(jié)合原著回答：①文段中【甲】“悶悶不已”的原因是什么？②【甲】在原著中具有怎樣的性格特點(diǎn)？(6分)①因失陷花石綱丟官，后前往高俅處謀求復(fù)職不果。(意思對即可)②精明能干、粗暴蠻橫、急功近利、逆來順受。(答出兩點(diǎn)，意思對即可)3．合肥育才中學(xué)準(zhǔn)備開展以“實(shí)施減負(fù)增效，促進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的綜合實(shí)踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(13分)(1)學(xué)校團(tuán)委將于5月24上午9：00在學(xué)校報(bào)告廳舉行以“實(shí)施減負(fù)增效，促進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的演講比賽，請你為校團(tuán)委代擬一則發(fā)給各班班主任的通知，提醒各班選手準(zhǔn)時(shí)參賽。(4分)通知各班班主任：茲定于5月24日上午9：00在學(xué)校報(bào)告廳舉行以“實(shí)施減負(fù)增效，促進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的演講比賽，請通知各班參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加，請勿遲到或缺席。校團(tuán)委2020年5月20日

(2)下面是某參賽選手演講稿中的片段，請你幫助他修改。(6分)我認(rèn)為，“減負(fù)”就是減輕負(fù)擔(dān)，特別是減輕過重的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)。【甲】我希望老師能給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。此外，應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，因?yàn)槲覀儗W(xué)生需要的不僅是成績的增長，更是能力的宗合發(fā)展，【乙】老師務(wù)必要多關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r?、傥亩沃杏绣e(cuò)別字的詞語是“______”，這個(gè)詞語的正確寫法是“______”。(2分)②【甲】處畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“______”。(2分)③【乙】處畫線句子用語不得體，應(yīng)修改為：__________________________________。(2分)宗合綜合鍛煉培養(yǎng)希望老師多關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r(3)你的同學(xué)小明認(rèn)為“減負(fù)”不可能“增效”，仍然長期熬夜學(xué)習(xí)，不注意身心健康，你會怎樣勸說他呢？(3分)示例：小明，熬夜學(xué)習(xí)傷身體，學(xué)習(xí)效果也不佳。你可以試著使用勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率，減輕心理負(fù)擔(dān)，這樣的“減負(fù)”才能“增效”。二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧?22分)傳遞王繼懷①那天，我在家鄉(xiāng)縣城的一所中學(xué)念高一。因?yàn)榧揖嗫h城較遠(yuǎn)，為了省路費(fèi)，我一般是要等到放寒暑假才回家的。那是11月底，因?yàn)槲乙丶胰″X，不得不回趟家。上午上完四節(jié)課，我就往家里趕。

②車子到鄉(xiāng)里時(shí)已是下午5點(diǎn)鐘了。下車后我快步往家里趕。天空飄著雪花，格外冷。連綿起伏的大山，一座挨一座。天漸漸暗下來，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)黑絨絨的布袋里，加上附近不時(shí)傳來貓頭鷹詭異的叫聲，我毛骨悚然。我又累又餓，又膽怯又著急，但又不敢停下來，只得一步一步往前挪。③當(dāng)我走到一個(gè)離家里還有六七里路的山坳坳時(shí)，突然看到了不遠(yuǎn)處有一束()跳動的燈光，那束燈光給了我力量，我快步往那戶人家走去……

④走到那戶人家門前，我猶豫了一會兒，然后深吸了一口氣，()了那扇門。⑤門開了，我的心也跟著怦怦地跳。開門的是一位60多歲頭發(fā)花白的老奶奶。一位普通的中年婦女和一個(gè)站在她身后10歲左右的男孩。⑥“我可以到您家……喝……碗水嗎？”我滿臉通紅，甚至紅到脖子上。⑦“行啊，元寶，給這位哥哥倒碗水?！崩夏棠檀认榈哪樕蠋е⑿Α?/p>

⑧小男孩抬頭瞥了我一眼，應(yīng)聲回答道：“好咧！奶奶?！彼槔亟o我倒了一碗水來。我接過碗，把水喝了。⑨“孩子，你要去哪里？”老奶奶問，她看出我還不想走。⑩“我是山羊溪的，在縣城讀高中，要回家去取生活費(fèi)?！?“媽，他是不是太餓了，我們給碗飯他吃吧？”中年婦女在老奶奶耳邊輕聲說道。?“你沒吃飯吧，要不到我屋里吃碗飯?！崩夏棠塘⒖填I(lǐng)悟到，笑容滿面地對我說。

?我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著老奶奶進(jìn)了屋。老奶奶讓我坐在茶屋的火塘邊，用鐵鍬把木炭火扒開，我立刻感覺身子暖和多了。這時(shí)，中年婦女從菜櫥里端來一碗臘肉和一大碗米飯，并一個(gè)勁地要我多吃點(diǎn)。當(dāng)吃完最后一口飯時(shí)，我猛然意識到幾乎把人家的菜吃完了，我的臉“刷”的一下又紅了。?吃完飯后，老奶奶給我弄來杉木皮火把，要他兒子點(diǎn)燃后送我一程。從那戶人家出來，天空依然飄著雪花，寒風(fēng)冷冽，但我心里卻異常的溫暖。

?回家后，我將這事告訴了父親。不識字的父親沒有給我講太多的大道理，只叮囑我記住這戶人家的恩情。?時(shí)光流逝，年復(fù)一年。后來我大學(xué)畢業(yè)，在城里有了工作，安了家，但那頓飯和父親的教誨我卻一直牢記在心。?后來我的家鄉(xiāng)通了水泥路，我回家不必再經(jīng)過山里那戶人家了，但每年過年回家，我都要繞道去那戶人家，送些禮物給他們。

?有一次，我在火車站遇到一位失竊的年輕人，給他一百元作為車費(fèi)，他執(zhí)意要留下我的地址，半個(gè)月后，我收到一百元錢和一封感謝信。?在給年輕人的回信中，我把我受到那戶人家?guī)兔Φ慕?jīng)歷告訴了他。寫完信，窗外陽光()，清風(fēng)送來沁人心脾的花香。(摘自《羊城晚報(bào)》，有刪改)4．在文中括號里依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．閃爍敲響明媚B．閃耀敲響嫵媚C．閃爍打響嫵媚D．閃耀打響明媚5．閱讀全文，根據(jù)提示，填寫內(nèi)容。(4分)__________，__________→得到幫助，感受溫暖→_________，__________→傳遞愛心，驕傲自豪A夜走山路內(nèi)心膽怯父親教誨心存感恩6．請從描寫方法的角度賞析文中畫線的句子。(3分)從那戶人家出來，天空依然飄著雪花，寒風(fēng)冷冽，但我心里卻異常的溫暖。這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫(1分)，用天氣的惡劣來襯托“我”因得到幫助而感到溫暖的情感，體現(xiàn)了“我”對這家人的感激之情(1分)。同時(shí)也推動了故事情節(jié)發(fā)展(1分)。(意思對即可)7．文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。(6分)①勤儉節(jié)約。為了省路費(fèi)，“我”一般要等到放寒暑假才回家。②知恩圖報(bào)?！拔摇崩@道都要去那戶人家，送些禮物給她們。③樂于助人?！拔摇痹诨疖囌居龅揭晃皇Ц`的年輕人，給他一百元作為車費(fèi)。(每點(diǎn)2分，意思對即可)8．結(jié)合文章內(nèi)容和中心談?wù)劊绾卫斫鈽?biāo)題“傳遞”的內(nèi)涵？(6分)“傳遞”是指文中人與人之間的關(guān)愛、感恩等行為的傳遞；也呼吁人們都奉獻(xiàn)愛、回報(bào)愛，人與人之間才會更加溫馨。(意思對即可)【二】(18分)如何應(yīng)對學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”【“高原”之困】

我們在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到這樣的情況：當(dāng)你開始學(xué)習(xí)某門知識時(shí)，學(xué)得很快，學(xué)習(xí)效果也顯著，隨著時(shí)間的延長和難度的增加，到了某一階段，你會感覺頭腦不再清晰，學(xué)習(xí)效率大大降低，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績停步不前甚至下滑的局面，在心理學(xué)上稱此現(xiàn)象為“高原現(xiàn)象”，也叫高原期?！案咴F(xiàn)象”經(jīng)常在中考和高考之前的畢業(yè)年級出現(xiàn)。越是臨近考試，學(xué)生就越是感到時(shí)間的寶貴，學(xué)習(xí)動機(jī)過于強(qiáng)烈，反而降低學(xué)習(xí)效率。接踵而至的各類考試，還有堆積如山的習(xí)題、講義，再加上長時(shí)間的學(xué)習(xí)又缺乏體育鍛煉，有的還要承受來自父母、學(xué)?；蛏鐣膲毫Γ@些都會讓我們因身心疲勞而產(chǎn)生“高原現(xiàn)象”。對此，很多的同學(xué)不明白究竟是怎么回事，覺得自己天天都在努力學(xué)習(xí)，就是看不到進(jìn)步。時(shí)間久了，就會有一部分人懷疑自己。意志薄弱者還會出現(xiàn)沮喪、懊惱、心煩意亂等消極情緒。顯然，這種學(xué)習(xí)上的“高原現(xiàn)象”很容易讓我們變得身心疲憊，缺乏學(xué)習(xí)興趣，甚至自暴自棄。

【專業(yè)觀察】早在1897年布瑞安等人就做了相關(guān)的研究，證明高原現(xiàn)象的存在。高原現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中是常見的。但并不是所有的學(xué)習(xí)中都必然存在高原現(xiàn)象。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程一般要經(jīng)歷四個(gè)階段。一是開始階段，提高較慢。二是迅速提高階段。三是學(xué)習(xí)高壓期。這時(shí)由于已經(jīng)掌握了一些知識，剩下的多是難點(diǎn)，加之精神、心理等多種因素影響，學(xué)習(xí)進(jìn)步速度突然放慢，盡管每天的練習(xí)也很用心，但總體上處于一種停滯狀態(tài)。四是再次提升階段。當(dāng)學(xué)習(xí)者堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服了學(xué)習(xí)途徑上的困難，掌握新的規(guī)律或技巧后，學(xué)習(xí)成績又開始逐步上升。高原現(xiàn)象是學(xué)習(xí)過程中常常經(jīng)歷的四個(gè)階段之一。當(dāng)進(jìn)入高原期，你要認(rèn)真診斷，找出癥結(jié)所在，對癥下藥，就能沖上去到達(dá)另一個(gè)臺階，即克服高原現(xiàn)象，取得新的成績，否則會止步不前。了解“高原現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ芏嗤瑢W(xué)能及時(shí)消除其負(fù)面影響。事實(shí)上，如果遇到這種情況，恰恰說明你已經(jīng)努力了很長時(shí)間，積累了很多收獲，此時(shí)如再堅(jiān)持一下，用不了多久就會看到成功的曙光。【方法自測】對于大多數(shù)學(xué)生來說，“高原現(xiàn)象”都是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，潛能得不到發(fā)揮造成的。下面的這個(gè)測驗(yàn)，可以幫助你了解自己學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用情況。每題有三個(gè)可供選擇的答案：若選擇“很少是”，請?zhí)預(yù)；若選擇“偶爾是”，請?zhí)頑；若選擇“經(jīng)常是”，請?zhí)頒。每題只選一個(gè)答案。問題

1.特別關(guān)注老師強(qiáng)化的內(nèi)容6.復(fù)習(xí)中對考試內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理2.對照課堂筆記、課本內(nèi)容和課后作業(yè)學(xué)習(xí)7.復(fù)習(xí)有計(jì)劃，合理安排時(shí)間與內(nèi)容3.充分關(guān)注老師所指定的課外參考資料8.把易忘或重要內(nèi)容放在最后復(fù)習(xí)4.遇到難題時(shí)，自己先動腦筋，再去請教9.應(yīng)考過程中，以自問自答等方法檢查效果5.及時(shí)改正作業(yè)或考試中的錯(cuò)誤10.認(rèn)為自己善于把握考試重點(diǎn)與難點(diǎn)

計(jì)分方法：選擇A記1分；選擇B記0分；選擇C記－1分。將各題的得分相加，即是你的總分。分值范圍在－10到10之間。得分越高，就越能說明你常處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，你的學(xué)習(xí)方法還有改進(jìn)的余地。要克服“高原現(xiàn)象”，首先就要找出自己的不足。針對自己的“不足”，找一些質(zhì)量較高的并且有針對性的資料來彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。在這方面，可多求助于老師。然后安排一定時(shí)間，針對自己的不足進(jìn)行定點(diǎn)訓(xùn)練。這個(gè)方法也就是查缺補(bǔ)漏，盡量減少自己知識上的盲點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)上的“黑洞”盡可能地消除。根據(jù)心理學(xué)的規(guī)律，這一環(huán)節(jié)以1個(gè)月左右為宜，分3個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段大約10天，其中前7天用于練習(xí)，然后選擇一套難度適中、質(zhì)量較高的綜合試卷進(jìn)行自測。這樣就增加了學(xué)習(xí)的針對性，克服了盲目性，因而不僅增強(qiáng)了效果，節(jié)省了時(shí)間，又避免了大量無效勞動。

【他山之石】李娜是我國網(wǎng)壇的世界名將，曾9次奪冠，戰(zhàn)績輝煌。2011年李娜在澳大利亞網(wǎng)球公開賽打進(jìn)個(gè)人第一場大滿貫單打決賽，奪得女單亞軍。但2012年和2013年成績起伏不定，波動比較大，直到2014年在澳大利亞網(wǎng)球公開賽奪冠，獲得第二個(gè)大滿貫冠軍獎(jiǎng)杯。在2014年之前的3年里，李娜的運(yùn)動成績呈現(xiàn)出“高原現(xiàn)象”。在此期間，李娜在訓(xùn)練方法、個(gè)人心態(tài)等方面進(jìn)行了調(diào)整，終于走出了高原期，接連取得了優(yōu)異成績。9．下列說法符合選文意思的一項(xiàng)是()(3分)A．高原現(xiàn)象的重要特征是學(xué)習(xí)成績暫時(shí)停滯不前甚至下降。B．高原現(xiàn)象是學(xué)習(xí)過程必經(jīng)的四個(gè)階段之一。C．面對高原現(xiàn)象，學(xué)習(xí)者都會沮喪、喪失自信。D．高原現(xiàn)象可以通過體育鍛煉加以緩解。A“必經(jīng)”說法有誤，原文為“并不是所有的學(xué)習(xí)中都必然存在高原現(xiàn)象”“學(xué)習(xí)者都會沮喪、喪失自信”說法有誤，原文為“就會有一部分人懷疑自己。意志薄弱者還會出現(xiàn)沮喪、懊惱、心煩意亂等消極情緒”原文并未提及10．根據(jù)選文內(nèi)容，請給高原現(xiàn)象下定義。(3分)“高原現(xiàn)象”指在學(xué)習(xí)過程中，伴隨時(shí)間延長、難度增加和各種壓力，出現(xiàn)的效率降低，成績暫時(shí)停滯不前，甚至下滑的現(xiàn)象。11．綜合選文內(nèi)容，請簡要概括畢業(yè)年級學(xué)生出現(xiàn)高原現(xiàn)象的原因。(4分)①急于抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)動機(jī)過于強(qiáng)烈，反而降低學(xué)習(xí)效率；②作業(yè)量加大，長時(shí)間的學(xué)習(xí)且缺乏體育鍛煉；③來自父母、學(xué)?；蛏鐣膲毫ψ寣W(xué)生身心疲勞；④學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，潛能得不到發(fā)揮。12．艾奮斗同學(xué)體育成績不好，經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，體考成績由35分提高到了45分。受到進(jìn)步鼓舞，此后艾奮斗同學(xué)仍然按照此前的方法堅(jiān)持訓(xùn)練，雖然很刻苦，但收效甚微，甚至出現(xiàn)了成績的小幅下滑。艾奮斗同學(xué)非常困惑，為此愁眉不展，情緒低落。作為艾奮斗的好朋友，你結(jié)合【他山之石】中的相關(guān)內(nèi)容，主動為他解惑、鼓勁并提出合理化建議。(4分)示例：小艾，不要灰心沮喪，你正在經(jīng)歷“高原期”，這是正?，F(xiàn)象。著名運(yùn)動員李娜在職業(yè)生涯中也遭遇過同樣問題，經(jīng)過訓(xùn)練方法、個(gè)人心態(tài)等方面的調(diào)整，她最終走出了“高原期”。你應(yīng)該以她為榜樣，調(diào)整心態(tài)，主動和老師交流，找到自己的弱項(xiàng)，并制定合理訓(xùn)練方案，以一個(gè)月為一個(gè)周期，分階段有針對性地加以訓(xùn)練，這樣，你就會走出“高原期”，體育成績也會得以提高。(意思對即可)13．請綜合選文內(nèi)容，聯(lián)系具體學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀阌龅降母咴F(xiàn)象和采取的應(yīng)對辦法。(4分)示例：中考前兩個(gè)月，一向成績穩(wěn)定的我逐漸感覺后繼乏力，做題出錯(cuò)率大幅猛增，兩次模擬考試成績均低于以往，整個(gè)人焦躁不安，意志消沉，惶恐不安。應(yīng)對辦法：仔細(xì)分析各科考卷，總結(jié)自己常常丟分的題目，有針對性地加強(qiáng)鞏固，其次有意識地增加戶外鍛煉時(shí)間，和老師、父母談心傾訴，終于在中考前一個(gè)月，成績開始穩(wěn)步提升，整個(gè)人重獲自信。【三】(15分)【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

【乙】夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛①，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止②，任之而已。魯直③所謂“無處不可寄一夢”也。(袁中道《夜雪》)【注】①敲戛(jiá)：敲打。②流行坎止：順流而行，遇阻而止。③魯直：即黃庭堅(jiān)。14．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)余強(qiáng)飲三大白而別___________________(2)湖中焉得更有此人____(3)是金陵人，客此______(4)然萬竹中雪子敲戛_______________(5)魯直所謂_________古人罰酒時(shí)用的酒杯還客居表示轉(zhuǎn)折，然而說(認(rèn)為)·····15．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)莫說相公癡，更有癡似相公者。(2)時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。16．【甲】文中“_______________”寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境；【乙】文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從聽覺角度反襯________________。(2分)不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。湖中人鳥聲俱絕夜的寂靜(寂靜)17．【甲】【乙】兩文都展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請各寫一點(diǎn)。(4分)【甲】文雅趣在：①夜半獨(dú)往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音把酒言歡。【乙】文雅趣在：①雪夜聆聽雪粒敲打竹子傳來的清脆的聲音；②悠閑自得地讀書?！疽易g文】晚上下起了大雪，當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音，窗子暗暗的，燭火紅紅的，隨意看幾本書，也是很有趣的。自己嘆息每次有想去的地方，總是不行，然而順流而行，遇阻而止，就任由它去吧。(這就是)魯直所說的“沒有一處不可以寄一夢”。三、寫作(55分)18．閱讀下面文字，按要求作文。(55分)一位成功人士在晚年感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念?！弊非螽a(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂……你對此有怎樣的聯(lián)想與思考，請寫一篇作文。【提示與要求】(1)自定立意，自擬題目。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。

【寫作指導(dǎo)】這道材料作文題的核心關(guān)鍵詞是“追求”，材料借成功人士之口，強(qiáng)調(diào)“有血有肉”的