幼兒園小班藝術(shù)《小蜜蜂》活動(dòng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)兒童學(xué)前班優(yōu)秀公開課

幼兒園小班藝術(shù)《小蜜蜂》活動(dòng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)兒童學(xué)前班優(yōu)秀公開課小班藝術(shù)教案主題小蜜蜂班級(jí)小班重點(diǎn)爬行和追趕跑難點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)中的躲閃教學(xué)1.學(xué)習(xí)把握追趕跑和爬行的基本技能目標(biāo)2.愉悅的接受角色中得到尾巴或失去的角色感受3.幼兒能有序的進(jìn)行嬉戲，能有效的避開同伴的追趕。

教學(xué)步驟教學(xué)時(shí)教與學(xué)的活動(dòng)組織方法與留意事項(xiàng)隊(duì)形組織內(nèi)容間1’教師生問好，宣布課的內(nèi)1、師生問好（小伴侶們好！今★課堂容天我?guī)硪粋€(gè)嬉戲，小伴侶想△△△一常規(guī)學(xué)與老師問好和互動(dòng)玩嗎？）△△效果同學(xué)主動(dòng)與老師交2、與配班老師溝通幼兒狀況（身△△△流，態(tài)度樂觀體、人數(shù)、廁所、有無特別照看△△的兒童）△△△3、觀看幼兒的衣著（鞋帶、不△△利于運(yùn)動(dòng)的外套脫掉、假如天冷要添好外套等。

胸前有無掛飾，口袋有無幼兒平常的玩具等）2’教老師口令帶動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)1、充分活動(dòng)全身各個(gè)關(guān)節(jié)（由熱身生熱身于要進(jìn)行爬行和跑步。

柔柔小膝二活動(dòng)學(xué)動(dòng)作規(guī)范，樂觀參加蓋、小兔跳跳跳。

充分活動(dòng)身體）同上效果仔細(xì)仿照老師的動(dòng)作2、帶領(lǐng)幼兒喊口號(hào)，提升幼兒的參加度，達(dá)到心情高漲的目的。

（拍拍手、手舉高~~3、熱身要有側(cè)重點(diǎn)4、保持前后距離，防止碰撞。

2’教老師帶領(lǐng)同學(xué)做律動(dòng)操1、老師帶領(lǐng)幼兒一起跟音樂跳三律學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀參加，律動(dòng)同上動(dòng)效果節(jié)奏合拍，氣氛活躍，2、用口令、動(dòng)作引導(dǎo)跳律動(dòng)，操同學(xué)體驗(yàn)音樂律動(dòng)的促進(jìn)幼兒心情高漲。

歡樂。

30”教老師提問哪些動(dòng)物有尾1、以提問形式引入尾巴，提升同上巴，人有沒有尾巴等問幼兒仿照參加仿照的愛好。

引題，引導(dǎo)幼兒對(duì)尾巴的聯(lián)想，鍛入學(xué)仔細(xì)聽講，踴躍回答煉幼兒的思維集中（小伴侶游效果思維集中，樂觀參加們你們見過動(dòng)物嗎？有哪些散點(diǎn)戲動(dòng)物有尾巴？什么動(dòng)物沒有尾巴呢？哪些動(dòng)物的尾巴是30教老師就幼兒回答的問題武器，引出小蜜蜂）。

四主”仿照2-4個(gè)動(dòng)物的行為特★征2、讓幼兒跟著老師一起仿照，題學(xué)同學(xué)發(fā)揮想象自行仿照（請(qǐng)配班老師參加，共同維持秩效果:仿照逼真，樂觀仔細(xì)序）（今日我們要玩小蜜蜂和大內(nèi)鳥的嬉戲，你想當(dāng)什么小動(dòng)物進(jìn)??？那咱們一起來學(xué)習(xí)這種動(dòng)容入物走路吧）游4’教老師示范并引導(dǎo)幼兒進(jìn)戲行嬉戲，提出練習(xí)要求學(xué)幼兒學(xué)習(xí)嬉戲規(guī)章，體3、老師把尾巴有序的發(fā)到幼兒驗(yàn)角色扮演的樂趣手里（現(xiàn)在請(qǐng)預(yù)備好的小伴侶呢散點(diǎn)效果把握嬉戲規(guī)章，學(xué)會(huì)來老師這里找一條尾巴給自己嬉戲裝上），請(qǐng)幼兒變成有尾巴的小游蜜蜂，并說明規(guī)章。

（小鳥要抓戲小伴侶的尾巴，尾巴被抓走了不過15要哭。

得到尾巴要拿好，連續(xù)游程’戲）教老師組織觀看幼兒進(jìn)行4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范嬉戲的玩法，嬉戲裝好尾巴跑一圈，再請(qǐng)一個(gè)幼兒學(xué)幼兒樂觀參加嬉戲，情去追他緒高漲（為幼兒立一個(gè)更貼切的目標(biāo)）效果幼兒有序的進(jìn)行嬉戲，提驗(yàn)嬉戲的歡樂5、老師的角色由組織者變成觀看者，幼兒進(jìn)行嬉戲。

（先由男孩子去抓女孩子的尾巴，休息，轉(zhuǎn)換角色）嬉戲進(jìn)行快再來一次。

⑴幼兒有序的進(jìn)行嬉戲⑵觀看幼兒的體能、活動(dòng)量，準(zhǔn)時(shí)做出調(diào)整⑶排解潛在的平安因素⑷觀看幼兒的行為特征，適時(shí)的賜予指導(dǎo)⑸保證每個(gè)幼兒都參加嬉戲，達(dá)到肯定的活動(dòng)量。

（關(guān)注特別兒童）4’教老師帶領(lǐng)幼兒做放松活1.由于追趕跑的活動(dòng)量較大，在五放松動(dòng)放松時(shí)先以氣息放松為主，讓幼散點(diǎn)活動(dòng)學(xué)幼兒與老師同做，樂觀兒把氣息調(diào)整好再做其他放松。

參加且以氣息放松為主。

效果身體放松，心情愉悅1’教師生共同回顧，師生再1．今日哪些幼兒抓到了尾巴。

六課后見都抓到了什么動(dòng)物的尾巴。

散點(diǎn)小結(jié)學(xué)同學(xué)仔細(xì)聽講，師生再見效果仔細(xì)聽講場(chǎng)地1、選擇平整的場(chǎng)地，場(chǎng)地內(nèi)沒有雜物（課前檢查）器材2、合理支配幼兒的隊(duì)形，嬉戲進(jìn)行的方向和路線空地一塊平安保障3、做好充分的課前預(yù)備活動(dòng)，特殊是踝