幼兒園小班藝術(shù)《小蜜蜂》活動教案教學(xué)設(shè)計兒童學(xué)前班優(yōu)秀公開課

幼兒園小班藝術(shù)《小蜜蜂》活動教案教學(xué)設(shè)計兒童學(xué)前班優(yōu)秀公開課小班藝術(shù)教案主題小蜜蜂班級小班重點爬行和追趕跑難點在運動中的躲閃教學(xué)1.學(xué)習(xí)把握追趕跑和爬行的基本技能目標2.愉悅的接受角色中得到尾巴或失去的角色感受3.幼兒能有序的進行嬉戲，能有效的避開同伴的追趕。

教學(xué)步驟教學(xué)時教與學(xué)的活動組織方法與留意事項隊形組織內(nèi)容間1’教師生問好，宣布課的內(nèi)1、師生問好（小伴侶們好！今★課堂容天我?guī)硪粋€嬉戲，小伴侶想△△△一常規(guī)學(xué)與老師問好和互動玩嗎？）△△效果同學(xué)主動與老師交2、與配班老師溝通幼兒狀況（身△△△流，態(tài)度樂觀體、人數(shù)、廁所、有無特別照看△△的兒童）△△△3、觀看幼兒的衣著（鞋帶、不△△利于運動的外套脫掉、假如天冷要添好外套等。

胸前有無掛飾，口袋有無幼兒平常的玩具等）2’教老師口令帶動，引導(dǎo)學(xué)1、充分活動全身各個關(guān)節(jié)（由熱身生熱身于要進行爬行和跑步。

柔柔小膝二活動學(xué)動作規(guī)范，樂觀參加蓋、小兔跳跳跳。

充分活動身體）同上效果仔細仿照老師的動作2、帶領(lǐng)幼兒喊口號，提升幼兒的參加度，達到心情高漲的目的。

（拍拍手、手舉高~~3、熱身要有側(cè)重點4、保持前后距離，防止碰撞。

2’教老師帶領(lǐng)同學(xué)做律動操1、老師帶領(lǐng)幼兒一起跟音樂跳三律學(xué)仔細學(xué)習(xí)，樂觀參加，律動同上動效果節(jié)奏合拍，氣氛活躍，2、用口令、動作引導(dǎo)跳律動，操同學(xué)體驗音樂律動的促進幼兒心情高漲。

歡樂。

30”教老師提問哪些動物有尾1、以提問形式引入尾巴，提升同上巴，人有沒有尾巴等問幼兒仿照參加仿照的愛好。

引題，引導(dǎo)幼兒對尾巴的聯(lián)想，鍛入學(xué)仔細聽講，踴躍回答煉幼兒的思維集中（小伴侶游效果思維集中，樂觀參加們你們見過動物嗎？有哪些散點戲動物有尾巴？什么動物沒有尾巴呢？哪些動物的尾巴是30教老師就幼兒回答的問題武器，引出小蜜蜂）。

四主”仿照2-4個動物的行為特★征2、讓幼兒跟著老師一起仿照，題學(xué)同學(xué)發(fā)揮想象自行仿照（請配班老師參加，共同維持秩效果:仿照逼真，樂觀仔細序）（今日我們要玩小蜜蜂和大內(nèi)鳥的嬉戲，你想當(dāng)什么小動物進啊？那咱們一起來學(xué)習(xí)這種動容入物走路吧）游4’教老師示范并引導(dǎo)幼兒進戲行嬉戲，提出練習(xí)要求學(xué)幼兒學(xué)習(xí)嬉戲規(guī)章，體3、老師把尾巴有序的發(fā)到幼兒驗角色扮演的樂趣手里（現(xiàn)在請預(yù)備好的小伴侶呢散點效果把握嬉戲規(guī)章，學(xué)會來老師這里找一條尾巴給自己嬉戲裝上），請幼兒變成有尾巴的小游蜜蜂，并說明規(guī)章。

（小鳥要抓戲小伴侶的尾巴，尾巴被抓走了不過15要哭。

得到尾巴要拿好，連續(xù)游程’戲）教老師組織觀看幼兒進行4、請個別幼兒示范嬉戲的玩法，嬉戲裝好尾巴跑一圈，再請一個幼兒學(xué)幼兒樂觀參加嬉戲，情去追他緒高漲（為幼兒立一個更貼切的目標）效果幼兒有序的進行嬉戲，提驗嬉戲的歡樂5、老師的角色由組織者變成觀看者，幼兒進行嬉戲。

（先由男孩子去抓女孩子的尾巴，休息，轉(zhuǎn)換角色）嬉戲進行快再來一次。

⑴幼兒有序的進行嬉戲⑵觀看幼兒的體能、活動量，準時做出調(diào)整⑶排解潛在的平安因素⑷觀看幼兒的行為特征，適時的賜予指導(dǎo)⑸保證每個幼兒都參加嬉戲，達到肯定的活動量。

（關(guān)注特別兒童）4’教老師帶領(lǐng)幼兒做放松活1.由于追趕跑的活動量較大，在五放松動放松時先以氣息放松為主，讓幼散點活動學(xué)幼兒與老師同做，樂觀兒把氣息調(diào)整好再做其他放松。

參加且以氣息放松為主。

效果身體放松，心情愉悅1’教師生共同回顧，師生再1．今日哪些幼兒抓到了尾巴。

六課后見都抓到了什么動物的尾巴。

散點小結(jié)學(xué)同學(xué)仔細聽講，師生再見效果仔細聽講場地1、選擇平整的場地，場地內(nèi)沒有雜物（課前檢查）器材2、合理支配幼兒的隊形，嬉戲進行的方向和路線空地一塊平安保障3、做好充分的課前預(yù)備活動，特殊是踝