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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《比比看誰(shuí)先落下來(lái)》含反思幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《比比看誰(shuí)先落下來(lái)》含反思幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《比比看誰(shuí)先落下來(lái)》含反思
幼兒園小班科學(xué)教案比比看誰(shuí)先落下來(lái)
活動(dòng)目標(biāo)
1、培育幼兒良好的科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)探究四周事物的愛(ài)好。
2、通過(guò)試驗(yàn),讓幼兒發(fā)覺(jué)物體加重后,落下來(lái)的速度就不一樣。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。
4、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。
活動(dòng)預(yù)備
1、老師示范用的一紅一白兩個(gè)膠袋,塑料一塊;2、幼兒人手一個(gè)膠袋,泡沫、木頭若干;3、一張大紀(jì)錄表、筆、貼紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、用故事導(dǎo)入活動(dòng)。
老師手拿已畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴的兩個(gè)一紅一白的空膠袋,用擬人的口吻來(lái)進(jìn)行情景嬉戲。
師今日早上,我聽(tīng)到兩個(gè)膠袋寶寶在說(shuō)話,紅膠袋寶寶對(duì)白膠袋寶寶說(shuō)嗨!我們來(lái)進(jìn)行一次競(jìng)賽吧?白膠袋問(wèn)比什么?紅比比,我們誰(shuí)先落在地上。
紅說(shuō):好呀,比就比!于是,他們就站在一起,從一樣高的地方跳下來(lái)。
(示意重量相同,體積相同的物體是同時(shí)落下)幫組幼兒將看到的競(jìng)賽結(jié)果用貼紙的方式記錄在一張大的記錄表上。
2、將其中的一個(gè)膠袋內(nèi)放入物品,讓幼兒猜想后,請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)試驗(yàn);幼兒思索,為什么其中一個(gè)膠袋會(huì)快?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出緣由。
師剛才,我們看到競(jìng)賽結(jié)果了,他們師同時(shí)落地的。
這時(shí)候,聰慧的白膠袋想個(gè)個(gè)好方法,它趁紅膠袋不留意時(shí),啊嗚――一口,吞了一塊玩具在肚子里(塑料),現(xiàn)在,小伴侶猜猜,它們這次誰(shuí)會(huì)贏呢?試驗(yàn)開(kāi)頭.(白贏,請(qǐng)小伴侶開(kāi)動(dòng)腦筋告知我,為什么它會(huì)贏?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出里面有東西,它比紅膠袋重,所以,它先落到地上)幫幼兒將結(jié)果記錄。
3、幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐。
(供應(yīng)兩種物品,泡沫和木頭讓幼兒自己選擇,找個(gè)好伴侶競(jìng)賽,看誰(shuí)的先落下,提問(wèn)為什么?)
師小伴侶想不想自己動(dòng)手試一試?(請(qǐng)小寶寶們做一個(gè)落的最快的膠袋)小伴侶在籃子里取一樣?xùn)|西,放入膠袋,然后,拿泡沫的和拿木頭的分別站在兩條線上,競(jìng)賽時(shí)要聽(tīng)老師的口令,先預(yù)備好,聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)頭―――小伴侶才開(kāi)始松手..試驗(yàn)兩次,回座位記錄結(jié)果。
爭(zhēng)論為什么它會(huì)快些?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,由于它比泡沫重,所以快。
4、做一個(gè)最快的膠袋,自由選擇物品,找一個(gè)好伴侶,兩個(gè)人競(jìng)賽。
(留意競(jìng)賽時(shí),兩個(gè)人的膠袋要從同一個(gè)高度下。
)5、小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是泡沫快還是木頭快?看記錄總結(jié)出輕的物品落下時(shí)慢,重的物品落下時(shí)則快。
教學(xué)反思
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)頭,應(yīng)當(dāng)來(lái)自幼兒已有的閱歷,一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能,成為獵取閱歷的開(kāi)頭。
幼兒是學(xué)習(xí)的仆人,所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思索,全身心地樂(lè)觀地投入到探究中去,給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。
讓幼兒在嬉戲中、快樂(lè)中獲得學(xué)問(wèn),學(xué)得閱歷。
小百科落是一個(gè)漢字,讀作òààō
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