幼兒園大班教案《月光下的鳳尾竹》含反思

幼兒園大班教案《月光下的鳳尾竹》含反思幼兒園大班教案《月光下的鳳尾竹》含反思幼兒園大班教案《月光下的鳳尾竹》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞樂曲，體驗(yàn)民族風(fēng)情，增加對(duì)少數(shù)民族的寵愛之情。

2、感受傣族舞蹈的美麗、樸實(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的孔雀舞。

3、享受音樂帶來的歡樂，體驗(yàn)舞蹈的美。

4、仔細(xì)傾聽并樂觀參加唱歌活動(dòng)。

5、借助已有閱歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

活動(dòng)預(yù)備

音樂、F、羽毛、葫蘆絲、二胡。

活動(dòng)過程

一、進(jìn)入教室?guī)熥晕医榻B大家好！我是一位傣族姑娘，你們知道傣族嗎？幼知道。

師你真聰慧，你怎么知道的呀？幼不知道。

師傣族是我們中國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族，主要聚居在云南省西雙版納，是一個(gè)歷史悠久的民族。

今日我給大家?guī)砹艘皇状鲎逡魳?，我們一起來觀賞吧！二、觀賞音樂師聽了這段音樂你們有什么感覺？幼好聽、快樂，感覺象在媽媽懷里睡著了一樣。

師恩，好的，還有什么不同的感受嗎？那你感覺怎樣？有不同的意見嗎？師小結(jié)這段音樂聽上去感覺很安靜、悠揚(yáng)，心里感覺很舒暢，象小河流水一樣。

三、再次觀賞，辨別樂器師那這段音樂用什么樂器演奏的呢？你們知道嗎？幼二胡、葫蘆絲、喇叭。

。

。

師我們來聽一聽是不是這些樂器演奏的？試一試樂器。

師有的小伴侶說二胡，有的說用葫蘆絲，那究竟是不是呢？我們?cè)賮砺犚宦犚魳贰?/p>

幼葫蘆絲。

師真聰慧，你怎么知道的呀？出示葫蘆絲，師這段音樂主要是用葫蘆絲演奏的，是我們傣族的一種民族樂器，你們猜猜看它為什么叫葫蘆絲呀？幼由于上面有個(gè)葫蘆。

師恩，還由于它吹奏出來的聲音就象抖動(dòng)絲綢那樣飄逸、

輕快，所以稱它為葫蘆絲。

我們一起吹一吹吧?。ǖ却白嘣匍_頭）四、觀賞F師我們傣族除了有葫蘆絲，還有許多漂亮的風(fēng)景呢！我們一起觀賞吧！看完后提問你在里面看到了什么？幼有許多竹子。

師對(duì)，這是我們傣族很有代表性的竹子，叫作鳳尾竹。

幼有人在吹葫蘆絲。

師你看的真認(rèn)真。

幼有房子。

師那是我們傣族的竹樓。

幼月亮。

師恩，月亮高高地掛在天上。

幼好幾個(gè)人。

師對(duì)，還有傣族的姑娘小伙子們。

師小結(jié)在我們傣族，月亮高高地掛在天上，月光嚴(yán)厲地照在地上，一片一片的鳳尾竹，美的象那綠色的霧。

那剛才這首好聽的音樂就叫做《月光下的鳳尾竹》。

這么美的景色，這么好聽的音樂，瞧，還引來了誰呀？幼小孔雀。

師一邊換裙子一邊傣族人民把孔雀看作是才智、吉利、幸福的象征。

五、老師表演舞蹈師我們來看看小孔雀在這首音樂里干什么？老師表演完，提問小孔雀在干什么？幼漫步?????。

師它是怎樣漫步?????的？恩，它走路的時(shí)候是很

輕快、飄逸的，我們一起學(xué)一學(xué)它輕快地漫步?????。

（表揚(yáng)這個(gè)小孔雀很輕快）幼喝水。

師小孔雀喝水的時(shí)候也是輕輕的，很優(yōu)雅的，一起學(xué)一學(xué)。

幼理毛。

師恩，動(dòng)身前，小孔雀還理理毛呢。

我們一起學(xué)一學(xué)。

幼跳舞。

師它跳舞的時(shí)候是特別快樂的，揚(yáng)起了羽毛，我們一起學(xué)一學(xué)。

師小結(jié)恩，夜幕降落，嚴(yán)厲的月光灑在小孔雀身上，小孔雀理理羽毛，預(yù)備動(dòng)身了，小孔雀靜靜靜地漫步?????，真輕快；走走很興奮，跳個(gè)舞；跳舞累了，輕輕地喝喝水。

六、再次聽音樂做動(dòng)作師那小孔雀是在音樂的什么時(shí)候理毛？什么時(shí)候漫步?????？什么時(shí)候會(huì)跳舞？什么時(shí)候會(huì)喝水呢？我們?cè)俾犚宦犚魳?，想一想?/p>

師隨著音樂提問這時(shí)候小孔雀干什么？幼做動(dòng)作小孔雀梳梳羽毛，預(yù)備動(dòng)身了；這時(shí)候它在做什么？月光多美呀！恩，小孔雀散漫步?????；那這時(shí)候呢？天氣真好，跳個(gè)舞吧；最后呢？小孔雀累了喝喝水吧！七、跟音樂表演師我們跟著音樂來做一回優(yōu)雅名貴的小孔雀好嗎？（留意要聽好樂句變化噢?。?/p>

幼好！表揚(yáng)我很喜愛這個(gè)小孔雀，由于她剛才漫步?????的時(shí)候很輕快；我也很喜愛這兩個(gè)小孔雀，她們喝水的時(shí)候是靜靜靜