高一語文常見修辭手法課件

常見修辭手法.一、比喻(即“打比方”):用一種事物或情境去比另一種事物或情境。

.比喻<1>明喻(甲像乙)例:共產(chǎn)黨像太陽。

<2>暗喻(甲是乙)例:我們是祖國的花朵。

<3>借喻（甲不出現(xiàn)，直接把甲說成乙，也不用喻詞）

例：在稿紙上踩出了幾朵小梅花。(喻"貓爪子印").比喻的運(yùn)用（一）用來刻畫人物或事物的形象，突出其某方面的特征，給人以深刻的印象。如：他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，稍高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。.（二）用來說明事理。運(yùn)用這類比喻,大多著重于主、客體內(nèi)部性質(zhì)上的聯(lián)系。如:（文章）全做不行，但不做，卻又不行。用一段大樹和四枝小樹做一只凳，在現(xiàn)在，未免太毛糙,總得刨光它一下才好。但如全體雕花,中間挖空,卻又坐不下來,也不成其為凳子了。.（1）他艱難地爬了起來，然后又撣去衣服上的塵土。1、他一節(jié)一節(jié)地?fù)瘟似饋?，像木匠在打開一把折尺，然后又撣去衣服上的塵土。（2）會(huì)場(chǎng)亂哄哄的，可余冰一來，很快就安靜下來。

2、亂哄哄的會(huì)場(chǎng)，像是一塊揉皺了的綢子，給余冰的手一抹，現(xiàn)在又恢復(fù)到原來平整的樣子。

.運(yùn)用原則要貼切注意創(chuàng)新要通俗、形象一般地說，總是用形象的事物來比喻生疏的事物，用具體的事物來比喻抽象的事物，用淺顯的道理來比喻深?yuàn)W的道理。.判斷下列比喻是否恰當(dāng):（1）明凈的未名湖猶如一面照妖鏡。（2）紅的、綠的、黃的，像黑夜中貓頭鷹的眼睛。（3）這篇文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密，就像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系一樣。.一堆堆烏云像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。歲月匆匆，像滾滾的流水永不止息。從中隨手采摘幾朵花絮，仍覺得溫馨可愛。（桂林的風(fēng)）……她像母親哼著深情的搖藍(lán)曲，伸出溫柔的手臂撫摸著聞名遐邇的山水名城——桂林。.長(zhǎng)城就像一條巨龍蜿蜒盤旋在群山峻嶺之上。

.以“時(shí)間”為本體，造幾個(gè)意義相關(guān)的比喻句，表明你對(duì)“時(shí)間”的態(tài)度練習(xí).[區(qū)辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句對(duì)兩種事物作具體比較的。例：小玲長(zhǎng)得像她媽媽。單純的想象。例：讀罷《雷鋒的故事》，我仿佛又回到了苦難的過去。表示猜度的句子。例：我覺得這人好像面熟。表示舉例。例：這樣的事情很多，像…….二、比擬：把物當(dāng)作人來描寫，或者把人當(dāng)作物來描寫。.比擬<1>擬人：把事物當(dāng)作人，寫出和人一樣的感情和動(dòng)作。

例：花喜鵲格格地笑起來。

<2>擬物：把人當(dāng)作物來寫，使人具有物的動(dòng)作或情態(tài)。

例：帝國主義夾著尾巴逃跑了。

(人是沒有尾巴的,這里把帝國主義寫成獸類了).用擬人手法描繪你所見到的.三、對(duì)偶:用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等的兩句(或短語)組成一對(duì)句子,把兩方面的意思突現(xiàn)出來。例：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

.四、排比：把內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)相同,語氣一致的三個(gè)(或三個(gè)以上)句子或短語接連起來用。例：狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。.五、對(duì)比：把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉出來,相對(duì)比較描述。例：有的人

騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”

有的人

俯下身子給人民當(dāng)牛馬。.六、反復(fù):為了強(qiáng)調(diào)某事物或感情，使同一詞語或句子再次出現(xiàn)例：無恥啊!無恥啊!這是某集團(tuán)的無恥,恰是李先生的光榮。.七、夸張：為了突出某事物的特征，有意擴(kuò)大或縮小的描述。

我摸摸那條棉被……，簡(jiǎn)直像紙一樣單薄。

可是當(dāng)兵一當(dāng)三四年，打仗總打了百十回吧，身上一根汗毛也沒碰斷。.八、借代：不直接說出要描述的人或事物,而借用與人或事物有關(guān)的東西來代替。

例：先生，給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行么？

.九、反語:實(shí)際上要表達(dá)的意思和字面上的意思完全相反,用以加強(qiáng)幽默諷刺的表達(dá)效果。例：幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。.

楚莊王的一匹愛馬死了，他非常傷心，下令以上等棺木，行大夫禮節(jié)厚葬。文臣武將紛紛勸阻也無濟(jì)于事，最后楚莊王還下決心說：“誰敢再勸阻，一定要?dú)⑺浪！焙苊黠@，不論怎樣改頭換面，只要一說“不”，必是自取其辱。優(yōu)孟知道了，直入宮門，仰天大哭，倒把莊王弄得異常納悶，迫不及待地問是怎么回事。優(yōu)孟說：“那馬是大王最喜歡的，卻要以大夫的禮節(jié)安葬它，太寒酸了，請(qǐng)用君王的禮節(jié)吧！”莊王越發(fā)想知道理由了，優(yōu)孟繼續(xù)說：“請(qǐng)以美玉雕成棺……讓各國使節(jié)共同舉哀，以最高的禮儀祭祀它。讓各國諸侯聽到后，都知道大王以人為賤而以馬為貴啊?！?/p>

至此莊王恍然大悟，趕緊請(qǐng)教優(yōu)孟如何彌補(bǔ)自己的過失。終于將馬付于庖廚，烹而食之。

.十、引用:把別人的話或大家熟悉的成語典故等有選擇地組織到自己的文章里。

例：古人常用"汗牛充棟"之類的成語形容藏書的豐富。.十一、設(shè)問：先提出問題，接著說出自己的看法(自問自答)。例：是誰創(chuàng)造了世界？是我們勞動(dòng)群眾。.十二、反問：即反詰。用疑問的形式來表達(dá)確定的意思。

(問而不答，讓讀者從話中找到答案)例：克服困難不也是一種享受嗎？.十三、頂真：用上一句的結(jié)尾的詞語做下一句的起頭

例：歸來見天子，天子坐明堂。.頂真月光如水水如天。（趙嘏）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白）

.回環(huán)菩薩蠻.冬蘇軾雪花飛暖融香頰，頰香融暖飛花雪。欺雪任單衣，衣單任雪欺。別時(shí)梅子結(jié)，結(jié)子梅時(shí)別。歸不恨開遲，遲開恨不歸。.潮隨暗浪雪山傾，遠(yuǎn)浦漁舟釣月明。

橋?qū)λ麻T松徑小，巷當(dāng)泉眼石波清。

迢迢遠(yuǎn)樹江天晚，靄靄紅霞晚日晴。

遙望四山云接水，碧峰千點(diǎn)數(shù)鷗輕。

題金山寺蘇軾試著倒讀

.十四、通感：五官功能能出現(xiàn)互相補(bǔ)充，互相轉(zhuǎn)化的彼此溝通現(xiàn)象。例：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

.修辭系列講座之雙關(guān)定義：在一定的語言環(huán)境中，利用詞的同音和多義的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼的修辭方式。分類：諧音雙關(guān)和語意雙關(guān)。.修辭系列講座之雙關(guān)例句：蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸?！鹗@（蓮→憐）（梨→離）.修辭系列講座之雙關(guān)例句：實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來的.——菊花牌電扇的廣告語.

小時(shí)候，兒子常纏著父親比個(gè)子，還想著，總有一天會(huì)超過父親的。終于，在不斷的比高中，兒子長(zhǎng)大了，如愿地超過了父親。兒子不再想和父親比高了，他已覺得沒有必要，然而父親卻開始纏著兒子不放了，老是要比高。可父親的背早已駝得不像樣子。初時(shí)，兒子有些不耐煩，可是漸漸地，兒子讀懂了父親的心思：父親和自己比個(gè)子是假的，他是想以自己的“矮”來襯托兒子的“高”，只要能看見兒子長(zhǎng)成參天大樹，即使化為一片枯葉、一灘黃泥，父親也愿意！“爸，別比了……好嗎？您的個(gè)子是弓，兒的個(gè)子是弦，弓總比弦長(zhǎng)?。　?/p>

.平實(shí)的句子：刮風(fēng)了，下雨了。修辭的句子：太陽公公被風(fēng)沙吹迷了眼睛，他流淚了。比較改寫大家都說他太小心眼了，什么都斤斤計(jì)較。大家都說他的心只有針眼那么大，芝麻豆之類的小事都斤斤計(jì)較。.寶歐娜鉆石戒指/zh/jiezhi寶歐娜鉆石戒指txd95tzu伢子，你就是打著燈籠也難找??！”耿直一聽姐姐說到哥哥被打，就哭開了，說：“小青姐姐，你是不知道啊，東伢子把我哥哥打壞了，他的一條胳膊都不能動(dòng)了！我也打他了，可是我的力氣太小，打不壞他??！”小青停止了哭泣，抽泣著問：“直子弟弟你說什么？東伢子，他打壞你哥哥了？”外邊的人相視一看，都松了一口氣。耿英對(duì)弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)說下去。耿直是何等聰明啊，他繼續(xù)哭著說：“不信你出來看看啊，他們都在門口呢?！遍T里邊傳來“吧嗒”一聲，耿英輕輕將門推開，拉著弟弟往旁邊閃開，示意東伢子趕快進(jìn)屋里去?？礀|伢子還憨憨地站在門口猶豫著，耿英就用力推了他一把，說：“好你個(gè)東伢子，還不趕快給我姐姐賠不是去！你這膽兒也忒大了，居然敢掄拳頭打她的兄弟！”東伢子冷不丁被耿英這么用力一推，居然給單腿撲跪到了小青的面前。小青正好掄起雙拳劈頭蓋臉地打了下來，嘴里還斷斷續(xù)續(xù)地叫著：“你，你怎么能打我兄弟！你，你知道個(gè)啥呀！我要，打死你”東伢子也不躲閃，任憑小青的拳頭雨點(diǎn)般落在頭上、臉上、肩膀上耿英偷偷地笑了。她打趣地輕聲對(duì)小青說：“姐姐，你悠著點(diǎn)兒打啊。東伢子那么結(jié)實(shí)倒也不容易被打壞的，擔(dān)心你的嫩拳頭喲！”說完這話以后，耿英輕輕拉上屋門，轉(zhuǎn)身過來扶著哥哥，招呼大家去院子里坐著說話。喬氏心疼地看著耿正受傷的肩膀，滿懷歉意地說：“唉，都怪我，沒有早點(diǎn)兒把該問的都問清楚，該說的都說清楚。要是早問了，早說了，就不會(huì)發(fā)生今兒個(gè)這些事情了?！惫⒗系囂街鴨枂淌希骸靶值芟眿D，這東伢子喜歡小青丫頭的事兒，你和白兄弟之前知道嗎？”喬氏輕輕地嘆了一口氣說：“唉，知道啊，早就知道的。本來嘛，這事情我和她爹也是同意的。說實(shí)話，東伢子這孩子挺不錯(cuò)的，凡是做長(zhǎng)輩兒的人，沒有一個(gè)不喜歡他的。可不知道為什么，小青這丫頭就是死活不樂意。東伢子越是對(duì)她好，她就越發(fā)看東伢子不順眼?？蛇@個(gè)既憨厚又倔強(qiáng)的東伢子呀，就是認(rèn)了死理兒。除了小青，給他說誰家的丫頭，他都不要。所以啊，事情就這么‘剃頭挑子一頭熱’，一直拖著。”看耿家父子們都沒有接話，喬氏又嘆息一聲接