人教部編版《棉花姑娘》課件1

部編教材一年級(jí)下冊(cè)第八單元自讀要求：1.讀準(zhǔn)字音，語(yǔ)句連貫。2.思考：棉花姑娘為什么愁眉苦臉的？可惡的蚜蟲(chóng)

棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病啊！miánhuāgūniɑngshēngbìngle

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棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病啊！

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棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病??！miánhuāgūniɑngshēngbìngle

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自讀要求：

自讀課文2-5自然段，思考：棉花姑娘求助了哪些醫(yī)生？請(qǐng)你在文中圈出醫(yī)生的名字。燕yàn干《棉花姑娘》手指操可惡蚜蟲(chóng)長(zhǎng)葉上請(qǐng)位醫(yī)生來(lái)幫忙燕子只捉空中蟲(chóng)啄木鳥(niǎo)只捉樹(shù)里蟲(chóng)青蛙只捉田里蟲(chóng)忽然飛來(lái)圓圓蟲(chóng)吃光害蟲(chóng)咧嘴笑

1.消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。消費(fèi)可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，推動(dòng)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)。

2.促進(jìn)消費(fèi)有利于擴(kuò)大內(nèi)需，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)，減少對(duì)外依存度。3.優(yōu)秀的詩(shī)文作品清新自然，不落言筌，用樸實(shí)的語(yǔ)言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)深的意境，使讀者在平淡的語(yǔ)句中體味作者的深意。4.引導(dǎo)社會(huì)力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事，它不僅關(guān)系到教育資源多元化的配置，也有利于辦好人民滿意的教育。5語(yǔ)言在他們手里被賦予新的生命，而不僅僅是將它修修補(bǔ)補(bǔ)，使之有力一點(diǎn)，用法多樣一些而已.6.他們審慎的態(tài)度和巧妙的手法使語(yǔ)言具備了不尋常的氣勢(shì)7.經(jīng)過(guò)大家的運(yùn)用和駕馭，語(yǔ)言的價(jià)值大為提高8.真正的大家并不著意去創(chuàng)造新詞，而是想方設(shè)法使自己