人教部編版二年級《大象的耳朵》課件1(統(tǒng)編版)

大象的耳朵第一課時(shí)圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣大象的耳朵自讀自悟，學(xué)習(xí)生字課文講了一個(gè)怎樣的故事？

似的

耷拉

咦

豎著

竹竿

跳舞

頭痛

心煩

扇子似豎扇讀好翹舌音自讀自悟，學(xué)習(xí)生字自讀自悟，學(xué)習(xí)生字兔（

）

竿（

）免（

）

桿（

）似（

）

煩（

）以（

）

頂（

）免費(fèi)似的以為竹竿筆桿心煩頭頂兔子名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）自讀自悟，學(xué)習(xí)生字記住字形半包圍結(jié)構(gòu)：近義詞：耷拉——低垂、垂下扇

痛名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）再讀課文，整體感知（1）課文主要有哪幾種小動(dòng)物？（2）他們都在議論什么？（3）大象采取了什么方法嘗試改變呢？（4）最后他為什么把耳朵放了下來？小組探究名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）再讀課文，整體感知大象的耳朵議論的事情改變的方法把耳朵放下來的原因大象、小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠大象的耳朵耷拉著用兩根竹竿，把耳朵撐起來做自己主人公名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）研讀課文，局部探究大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。耳朵扇子

比作

垂下低垂名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）研讀課文，局部探究

這一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。慢慢緩慢名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）布置作業(yè)1．分角色朗讀課文，注意讀好文中的問句。2．找出大象和小動(dòng)物對話的相關(guān)語句。名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）大象的耳朵第二課時(shí)名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）認(rèn)領(lǐng)動(dòng)物，識字復(fù)習(xí)似的耷拉咦豎著竹竿扇跳舞頭痛心煩名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）認(rèn)領(lǐng)動(dòng)物，識字復(fù)習(xí)大象的耳朵耷拉著名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）研讀課文，深入探究小動(dòng)物們見到大象后，都說了些什么？名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）研讀課文，深入探究

小兔子見到大象說：“____________________________________？”

小羊見到大象也說：“___________________________________？”咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）研讀課文，深入探究

小鹿、小馬、還有小老鼠，見到了大象，都要說：“_______________________________？”

小驢、小花貓、小狗見到大象還會說：“________________________________？”名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）研讀課文，深入探究大家為什么都覺得大象的耳朵有問題？名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《大象的耳朵》PPT精品課件1（統(tǒng)編版）研讀課文，深入探究

這么多小動(dòng)物都認(rèn)為大象的耳朵有問題，他的耳朵是真的有問題嗎？大象是怎么回應(yīng)大家的呢？從中可以看出大象有怎樣的變化？小組探究研讀課文，深入探究大象大象的想法情感變化小兔子小羊、小鹿、小馬、小老鼠最后懷疑自己相信自己相信自己他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。我生來就是這樣啊。我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。研讀課文，深入探究

大象為什么會說“人家是人家，我是我”？結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對這句話的理解。研讀課文，深入探究做出改變

用兩根竹竿，把耳朵撐起來，就可以使耳朵豎起來。

經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)大象的耳朵眼兒里，吵得大象又頭痛、又心煩。后果研讀課文，深入探究結(jié)果大象把耳朵放了下來。悟到做自己的道理。拓展延伸，情感升華

準(zhǔn)確把握大象、小兔子、小羊、小鹿、小馬、小