防震減災(zāi)逃生演練心得

防震減災(zāi)逃生演練心得防震減災(zāi)逃命演練心得（精選9篇）

如何寫好防震減災(zāi)逃命演練心得?看看吧。當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是我收集整理的防震減災(zāi)逃命演練心得，盼望能夠關(guān)心到大家。

防震減災(zāi)逃命演練心得精選篇1

生命對(duì)于一個(gè)人來說非常珍貴，失去了就沒有其次次了，日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓很多鮮活的生命消逝了，讓很多人無家可歸，但他們并沒有慌張，而是非常冷靜。這一切都說明白，他們毫不畏懼大災(zāi)大難，由于他們的防震意識(shí)比我們強(qiáng)?；仡欉^去的發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間的地震，卻有兩種不同的結(jié)果。

1994年9月，臺(tái)島海峽地震波及廣東、福建沿海。時(shí)值下午，學(xué)校還在上課。震發(fā)時(shí)，潮州、漳州一些學(xué)校師生慌張失措。死亡的1人，是因擁擠而被踩死的;受傷的230人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。而位于前沿的東山縣試驗(yàn)學(xué)校，雖然教學(xué)樓在施工，散磚紛紛被震落，單由于防震學(xué)問，當(dāng)即鉆到課桌下躲避，震驚一停馬上有序撤離，結(jié)果無一人傷亡。

平常老師就告知我們：假如正在上課發(fā)生地震，不要慌張失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。假如是一樓靠近門的同學(xué)可以快速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到平安的地方……老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)學(xué)問之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。我不禁思考道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦?不，一點(diǎn)也不好笑。我可以很嚴(yán)厲?的告知你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹耍@就不是拿自己的生命開玩笑了。

在20__年5月13日下午，學(xué)校進(jìn)行了防震演練，為的.就是讓我們學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，珍愛生命。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí)，第一聲警報(bào)突然拉響，同學(xué)們立即根據(jù)老師說的，反應(yīng)都很準(zhǔn)時(shí)，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。我以迅雷不及之勢(shì)拉開凳子，將教室的后門打開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動(dòng)作一氣呵成。在其次次警報(bào)拉響后，同學(xué)們自覺排成隊(duì)有序的抱頭弓腰，毫不遲疑地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步走去。大家不再像平常演習(xí)時(shí)那么放松了，都嚴(yán)厲?了起來。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的空地上紛紛四五個(gè)人蹲在一起雙手抱頭。

這次演習(xí)非常勝利，不僅讓我們?cè)鲩L了個(gè)人愛護(hù)意識(shí)，更讓我們懂得了珍惜生命。通過這次活動(dòng)，我作為一名即將畢業(yè)的學(xué)校生懂得了更多：少年兒童是祖國將來的盼望，他們防災(zāi)減災(zāi)的素養(yǎng)水平，打算了一個(gè)國家和民族的將來及當(dāng)前抵擋自然災(zāi)難的力量。面對(duì)自然災(zāi)難，關(guān)鍵在于是要有足夠的熟悉，才能遇險(xiǎn)不驚，應(yīng)對(duì)得法，要學(xué)習(xí)抗災(zāi)學(xué)問，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)難來臨時(shí)，避開消失不該有的損失。

防震減災(zāi)逃命演練心得精選篇2

為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在5月12日下午進(jìn)行了地震演練，通過實(shí)踐演練，增加了師生的應(yīng)急疏散的閱歷和力量。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震、消防平安意識(shí)，在同學(xué)中進(jìn)行平安意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。其次對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心學(xué)校地震演練活動(dòng)方案”。為了使得演練方案平安可行，仔細(xì)研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了詳細(xì)的說明。并教育同學(xué)，聽到校長宣布險(xiǎn)情發(fā)生后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達(dá)命令，各班班主任馬上指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班立刻清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)。最終對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)，并宣布演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動(dòng)全校共有2000多名師生參與，同學(xué)從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動(dòng)，大大增加了全體師生的平安學(xué)問，大大提高了師生逃命、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

防震減災(zāi)逃命演練心得精選篇3

地震是世界上最兇狠的敵人，它會(huì)直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會(huì)造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)難發(fā)生后，有可能會(huì)引發(fā)出次生災(zāi)難。有時(shí)候，次生災(zāi)難所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)難還要大。

“5.12”大地震，使四川人民患病了巨大的精神和物質(zhì)損害;前一段時(shí)間，海地7級(jí)大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止患病類似災(zāi)難，我校于本學(xué)期搬離了抗震力量較差的房屋。為了強(qiáng)化師生平安意識(shí)，提高自救力量，針對(duì)突發(fā)大事狀況下，如何讓師生熟識(shí)逃命路線，確保師生生命平安，我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃命演習(xí)。

一個(gè)星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開頭。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，同學(xué)們分樓層、分教室快速有序地撤離教室。全部人員根據(jù)預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，全部人撤離到大操場(chǎng)上。整個(gè)過程指揮到位，秩序井然。

這次地震逃命演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)開展得特別有意義，不但增加了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓同學(xué)懂得了許多自救學(xué)問。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)原地不動(dòng)蹲下，雙手愛護(hù)頭部，留意避開高大建筑物或危急物;在室內(nèi)遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時(shí)，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺(tái)上。另外，同學(xué)們還親身體會(huì)到了在逃命過程中，不能只顧個(gè)人安危，要聽從老師的指揮，鎮(zhèn)靜、有序地疏散到平安地帶的重要性。

這次地震逃命演習(xí)，還讓我想到了許多。我想到了在學(xué)校里對(duì)學(xué)校生進(jìn)行類似逃命演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)難就可能消失在我們身邊。必要的學(xué)問宣揚(yáng)和實(shí)地演習(xí)，能增加同學(xué)自我愛護(hù)的意識(shí)，提高自我愛護(hù)的力量，能在災(zāi)難來臨之際，削減傷亡。地震逃命演習(xí)、火災(zāi)逃命演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平常更要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向同學(xué)們敘述地震和防、避震學(xué)問，在活動(dòng)中培育同學(xué)聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救互救力量。

我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的冷靜與堅(jiān)決。震前要支配好同學(xué)轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地;震后鎮(zhèn)靜地指揮同學(xué)有秩序地撤離。鎮(zhèn)靜冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地削減災(zāi)難帶來的損失，愛護(hù)師生的生命平安。

防震減災(zāi)逃命演練心得精選篇4

應(yīng)學(xué)校的要求，今日我來到了市科技館，參觀了關(guān)于“防震救災(zāi)”的科普展。

其實(shí)，這類學(xué)問以前老師、家長們也有提及過，只是覺得這并不是非常重要，聽過幾次便也忘卻。這次，參觀了科普展后，才又憶起了有關(guān)的學(xué)問。地震給人類造成的危害，帶來的災(zāi)難，實(shí)在是太大。就在那么一瞬間，大地顫抖，山河移位，滿目蒼夷，幾層高的樓房就那么倒塌，大地顫抖著毀掉了許多。多少鮮活的生命就這樣被埋了起來，終日不能再見陽光。多么的快啊，就那么一小會(huì)，該失去的就全失去了。

想到這兒，才意識(shí)到了防震救災(zāi)的重要性，才想到了自己需要了解在地震來臨之時(shí)如何去躲避，去愛護(hù)自己的學(xué)問。

漸漸地看著，才知道在震中區(qū)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，來不及跑時(shí)可快速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和結(jié)實(shí)的家具旁，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，愛護(hù)要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時(shí)，應(yīng)順手關(guān)掉煤氣開關(guān)或電開關(guān)，然后快速躲避。在樓房，應(yīng)快速遠(yuǎn)離外墻及其門窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震，千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。在戶外，要避開高大建筑物，要遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒的工廠或設(shè)施。

還真是簡單。以前漠不關(guān)懷此類事時(shí)，怎么就沒有覺得那么繁瑣?不過，知道了這些，也是很不錯(cuò)的。學(xué)會(huì)了愛護(hù)自己，才是最重要的!

防震減災(zāi)逃命演練心得精選篇5

生命對(duì)于每一個(gè)人來說都非常珍貴，失去了就沒有其次次了。日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓很多鮮活的生命消逝了，讓很多人無家可歸。地震是自然災(zāi)難，我們沒有方法避開，但我們有減小損失的方法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時(shí)堅(jiān)決的措施以及自身心理素養(yǎng)。

今日第六節(jié)課，班主任老師向我們宣布，全校要進(jìn)行防震演習(xí)。同學(xué)們立刻興奮特別，談?wù)摷娂姟韧瑢W(xué)們寧靜下來，老師很嚴(yán)厲?地告知我們：“雖然是演習(xí)，大家要仔細(xì)對(duì)待。把握肯定的逃命方法是我們自救、珍惜生命最簡潔也是的途徑?！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災(zāi)學(xué)問之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí)，警報(bào)突然拉響!同學(xué)們立即根據(jù)老師講的，反應(yīng)都很快速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。

在警報(bào)解除后，同學(xué)們自覺排隊(duì)有序地抱頭弓腰，毫不遲疑地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步奔去。大家不再像平常那么放松了，都嚴(yán)厲?了起來。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。

在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的操場(chǎng)空地上，根據(jù)事先商定的位置停下來，四五個(gè)人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來是班長清點(diǎn)本班人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，一切工作井然有序。

這次防震演習(xí)非常勝利，不僅讓我們?cè)鲩L了個(gè)人愛護(hù)意識(shí)，更讓我們懂得了珍惜生命。面對(duì)自然災(zāi)難，關(guān)鍵在于要有足夠的熟悉，才能遇險(xiǎn)不驚，應(yīng)對(duì)得法。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)學(xué)問，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)難來臨時(shí)，避開消失不該有的損失。

地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)峻自然災(zāi)難，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)難之首。我國是一個(gè)多地震的國家，且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球地震的非常之一發(fā)生在我國，上個(gè)世紀(jì)以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對(duì)來說比較平安，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個(gè)意義上講，大足也不是肯定的地震平安地區(qū)，也必需進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普學(xué)問的教育和宣揚(yáng)，提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特殊重要。

下午其次節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開頭了。下午三點(diǎn)二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校內(nèi)，全校兩千多名同學(xué)在班主任老師的指揮下快速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了，長哨聲響起，全體師生緊急疏散，快速?zèng)_出教室，在樓梯上我們自覺排成兩隊(duì)，整齊有序的跑到操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)，這才松了一口氣。

在這次演練中，我獲得了很多學(xué)問，比如：在地震來臨時(shí)我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，由于隨時(shí)都會(huì)有余震。在這次演習(xí)過程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次嬉戲，沒有重視起來。其實(shí)，在地震真的降落的時(shí)候，過程就是這樣的，假如你現(xiàn)在不好好練習(xí)，到時(shí)候你就會(huì)不知所措的。

地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，多個(gè)家庭影響一片社區(qū)，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。

防震減災(zāi)逃命演練心得精選篇6

我們的生活中有時(shí)候會(huì)遇到一些小小的困難。有些地方還會(huì)消失地震、洪水、火災(zāi)等自然災(zāi)難，當(dāng)然，遇到這些危急后，要有肯定的方法逃命，不過最好的方法就是削減這一些災(zāi)難。

在這次寒假的星期六，我和爸爸到科技館去參觀了一次防震減災(zāi)的科普展覽。在這一次展覽中演示了我們?cè)谟龅降卣?、火?zāi)后該如何逃命的方法。在這次展覽中著重講的是在發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)撌褂媚欠N有效的自救逃命方法。首先，在室內(nèi)時(shí)發(fā)生地震時(shí)，要快速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴巴，用鼻子呼吸。之所以這樣，是由于墻角和地面會(huì)形成三角形空間的地方避震，只有這樣，我們才會(huì)有平安。看到這里，我想到了在那次汶川發(fā)生地震的時(shí)候，就是由于有的學(xué)校有提前演習(xí)的習(xí)慣，所以在發(fā)生地震的時(shí)候，同學(xué)們都平安地撤離了，沒有發(fā)生一些事故。

看完這個(gè)科普展后，我感受到了在發(fā)生任何災(zāi)難時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜冷靜地去面對(duì)困難，只有按正確方法去做，就不會(huì)有危急。其實(shí)地震并不行怕，只要我們?cè)诎l(fā)生地震時(shí)鎮(zhèn)靜冷靜地面對(duì)災(zāi)難，就會(huì)有逃命的可能性。有些災(zāi)難其實(shí)是可以預(yù)防的，比如火災(zāi)、水災(zāi)。

雖然災(zāi)難還未降落但我們要防范于未然，多一份平安學(xué)問，少一份不必要的損失，讓我們多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問，少一點(diǎn)平安隱患。

防震減災(zāi)逃命演練心得精選篇7

拿起手中這沉重的筆，卻不知道如何寫起。腦海里出現(xiàn)的照舊是那一張張震憾人心的畫面，耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊，那痛徹心肺的哭泣，那凄慘的呻吟。

“災(zāi)難”，多么可怕的兩個(gè)字啊!生命，在這場(chǎng)突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地抵抗和斗爭，能喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災(zāi)難前是多么的渺小，地震、海嘯、洪水、火災(zāi)。各種各樣的災(zāi)難頻頻發(fā)生，就在災(zāi)難來臨的那一剎那，立刻，烏云密布，就在那接下來的一剎那，漂亮的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘，曾經(jīng)繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經(jīng)的美妙家園轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)樗劳龅膲災(zāi)?，曾?jīng)的歡歌笑語、和平安靜頃刻間蕩然無存。處處人心惶惶，新聞里反復(fù)的報(bào)道死亡人數(shù)以及失蹤人數(shù)。既然，我們不能掌握自然災(zāi)難，那我們就應(yīng)當(dāng)從本身做起!

我們要重點(diǎn)知曉防災(zāi)的基本要素，當(dāng)災(zāi)難不約而至的時(shí)候，我們千萬不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行為，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)各種的災(zāi)難做出各種反應(yīng)。例如在發(fā)生地震時(shí)，如有條件，應(yīng)把軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時(shí)間的狀況下，應(yīng)立刻跑到空地;在突發(fā)海嘯、洪水時(shí)，盡量跑到高處或緊緊抱住一根結(jié)實(shí)的桌子;在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不能實(shí)行跳樓的措施。我們肯定要牢記這些措施，不再為災(zāi)難的降落而慌張的束手無策。

而在我們面臨災(zāi)難的考驗(yàn)時(shí)，是否應(yīng)讓我們好好反省一下，災(zāi)難的發(fā)生與我們的環(huán)境有著很大的關(guān)聯(lián)。對(duì)于破壞環(huán)境，我們不能再屢教不改了，否則，大自然就將會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的償還我們，這是多么可怕的一件事!不過，更可怕的還是不顧全部，破壞環(huán)境的我們——人類!我們總是為了自己的利益，而忽視了其它的細(xì)節(jié)，總是在不經(jīng)意間做出了破外環(huán)境的舉動(dòng)，正是由于這些平日里不經(jīng)意間的舉動(dòng)，而導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。我們用破壞環(huán)境獵取自己的利益，環(huán)境又漸漸地償還我們，我們?cè)儆迷?jīng)的利益來換取生命，這種循環(huán)，不覺得很可笑嗎?

曾經(jīng)的世界多么美妙，惋惜的就是那些美妙都只屬于曾經(jīng)。現(xiàn)在，環(huán)境因人類的作為而變得越來越糟糕，變得不堪一擊，于是，大自然開頭報(bào)復(fù)人類，這是我們破壞環(huán)境后的代價(jià)!值得嗎?回答：不值得!

呵，只要我們每一個(gè)人都轉(zhuǎn)變一點(diǎn)，我信任，世界肯定會(huì)恢復(fù)曾經(jīng)的容貌!

讓我們記住這個(gè)口號(hào)：關(guān)愛生命，防災(zāi)減災(zāi)!

防震減災(zāi)逃命演練心得精選篇8

任何災(zāi)難的來臨，在事先都沒有明顯的預(yù)見性，讓我們防不勝防，措手不及。自2021年5月12日汶川大地震以后，國家就將每年的5月12日，定為“防震減災(zāi)”日。為了防止患病類似災(zāi)難，提高我們防災(zāi)的意識(shí)，每年的這一天，學(xué)校都會(huì)組織開展防災(zāi)減災(zāi)緊急疏散演練。

5月11日上午，演習(xí)正式開頭。一陣刺耳的警報(bào)聲響起，教室立即嘈雜起來，同學(xué)一個(gè)個(gè)像慌了神一樣，不知道如何是好。這時(shí)傳來老師嚴(yán)厲?的話語：“冷靜！快躲在桌子底下！”同學(xué)們用最快的速度抱頭、蹲在各自的課桌下。接著又一陣警報(bào)聲響起，這是撤離的警報(bào)。在老師的指揮下，同學(xué)們不像平常那樣放松，擠在門口打鬧，而是自發(fā)的排好隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)井然有序的出去，前排的同學(xué)從前門出去，后排的同學(xué)從后門出去。等我一