(部編本教材)四年級(jí)上冊(cè)蝙蝠和雷達(dá)4課件

蝙蝠是一種夜間飛行的哺乳動(dòng)物，雷達(dá)卻是一種現(xiàn)代化的推測(cè)裝置。這兩者有什么必然的聯(lián)系呢？今天要學(xué)習(xí)的這篇課文就告訴了我們答案。新課導(dǎo)入蝙蝠和雷達(dá)6四年級(jí)上冊(cè)我會(huì)認(rèn)fú蝠qǐ啟jí即ruì銳jì系biān蝙yíng蠅zhèng證jiē揭zhàng障yíng熒dāng鐺屏píng我會(huì)讀biānfúqǐjíjìruì敏銳啟示即使系著證明zhànɡzhènɡdānɡjiē鈴鐺揭開(kāi)障礙物蝙蝠yínɡpínɡ熒光屏蒼蠅yinɡ系

jì

xì（系鞋帶）（聯(lián)系）例：當(dāng)年那個(gè)不會(huì)系（）鞋帶的小男孩至今還和我保持著聯(lián)系（）。jìxì多音字（系列）（系圍裙）我會(huì)寫達(dá)蚊即科橫豎系蠅證研究駕繩駛kēhénɡshǐzhènɡjiūdáwénjíjìyínɡyánjiàshùshénɡ詞語(yǔ)表雷達(dá)安全蚊子靈巧橫七豎八蒼蠅研究推進(jìn)模仿天線無(wú)線電波顯示駕駛員詞語(yǔ)解釋【清朗】涼爽晴朗?！眷`巧】靈活而巧妙?！久翡J】(感覺(jué))靈敏；(眼光)尖銳?！狙芯俊刻角笫挛锏恼嫦唷⑿再|(zhì)、規(guī)律等。【揭開(kāi)】使暴露出來(lái)?！灸７隆空漳撤N現(xiàn)成的樣子學(xué)著做?！境?波】超過(guò)人能聽(tīng)到的最高頻的聲波，能夠產(chǎn)生許多特殊效應(yīng)?！菊系K物】起妨礙或阻礙作用的東西?！緳M七豎八】有的橫著，有的豎著，形容縱橫雜亂。清楚——清晰啟示——啟發(fā)靈巧——靈活敏銳——靈敏反復(fù)——多次秘密——隱秘模仿——仿照證明——證實(shí)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞漆黑——雪白清楚——模糊捕捉——釋放靈巧——笨拙敏銳——遲鈍秘密——公開(kāi)反義詞妙解課文自.由朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文主要講了什么？

課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問(wèn)題。敏銳——靈敏反復(fù)——多次秘密——隱秘為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。【模仿】照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。第2自然段：原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。蝙蝠：哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛行，吃蚊、蛾等昆蟲。查閱資料，了解生活中是否還有其他的發(fā)明是受到了動(dòng)物的啟發(fā)的。蝙蝠不用眼睛卻可以在茫茫黑夜里安全飛行，它靠的是什么呢？科學(xué)家最終用實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)了秘密：蝙蝠是靠它的嘴和耳朵相互配合從而安全飛行的。蝙蝠是一種夜間飛行的哺乳動(dòng)物，雷達(dá)卻是一種現(xiàn)代化的推測(cè)裝置。而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。蝙蝠是夜行高手，這引起了科學(xué)家怎樣的思考？為了找到答案，科學(xué)家做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？用了什么方法？結(jié)果怎樣？（填寫下列表格）雷達(dá)在使用上不受氣候條件的影響，廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等領(lǐng)域。第二部分(3～7)：科學(xué)家通過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)蝙蝠夜行的秘密：不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。給課文劃分層次第一部分(1、2)：寫飛機(jī)能安全夜航是因?yàn)槿藗儚尿鹕砩系玫搅藛⑹?。第三部?8)：寫科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證飛機(jī)安全夜航。

晴朗的夜空出現(xiàn)兩個(gè)亮點(diǎn)，越來(lái)越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來(lái)了隆隆聲，這是一架飛機(jī)在夜航。在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。1.第2自然段提出了一個(gè)什么問(wèn)題？2.針對(duì)提出的問(wèn)題，回答是怎樣的？第2自然段：原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。那么，人們從蝙蝠身上得到了什么啟示呢？

蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？蝙蝠的飛行蝙蝠飛行有什么特點(diǎn)？①蝙蝠飛行的時(shí)間是在夜里；②蝙蝠是飛行高手。

而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。第3自然段：你從哪里可以看出蝙蝠是夜行高手？1.“極細(xì)”和“靈巧”說(shuō)明了什么？

“極細(xì)”說(shuō)明了障礙物小，“靈巧”說(shuō)明了蝙蝠的動(dòng)作靈活，是夜間飛行的高手。2.用“無(wú)論……從來(lái)沒(méi)……即使……也……”造句。

蝙蝠是夜行高手，這引起了科學(xué)家怎樣的思考？為了找到答案，科學(xué)家做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？用了什么方法？結(jié)果怎樣？（填寫下列表格）

為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。第四自然段讀課文第四自然段，完成第一次實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)情況第一次實(shí)驗(yàn)蒙住蝙蝠的結(jié)果在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。

眼睛蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。

蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。蝙蝠是一種夜間飛行的哺乳動(dòng)物，雷達(dá)卻是一種現(xiàn)代化的推測(cè)裝置?！窘议_(kāi)】使暴露出來(lái)。針對(duì)提出的問(wèn)題，回答是怎樣的？接著傳來(lái)了隆隆聲，這是一架飛機(jī)在夜航。用“無(wú)論……從來(lái)沒(méi)……即使……也……”造句。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？蝙蝠是夜行高手，這引起了科學(xué)家怎樣的思考？為了找到答案，科學(xué)家做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？用了什么方法？結(jié)果怎樣？（填寫下列表格）廣泛應(yīng)用在各技術(shù)部門。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛?？茖W(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。第五自然段讀課文第五自然段，完成第二次實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)情況第二次實(shí)驗(yàn)塞住蝙蝠的結(jié)果

在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。耳朵

蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。讀課文第五自然段，完成第三次實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)情況第三次實(shí)驗(yàn)封住蝙蝠的結(jié)果

在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。嘴

蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。第六自然段

有一個(gè)結(jié)論是這樣的：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。

這個(gè)結(jié)論和課本上的說(shuō)法有什么不同？哪一個(gè)更科學(xué)？

丟掉“配合”是不科學(xué)的，因?yàn)榈诙偷谌螌?shí)驗(yàn)，單獨(dú)塞住耳朵或單獨(dú)封住嘴，蝙蝠都會(huì)失去暗夜探路的本領(lǐng)，這說(shuō)明蝙蝠探路時(shí)必須靠“耳朵”和“嘴”這兩種器官同時(shí)發(fā)揮作用，所以課文中用上“配合”是科學(xué)的。第6自然段有什么特點(diǎn)？在全文中起什么作用？

這是一個(gè)過(guò)渡段，在全文中起承上啟下的作用：承接上文三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，同時(shí)引出下文。

科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲.波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲.波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

超聲.波嘴耳朵超聲.波蝙蝠探路的秘密反射障礙物蝙蝠

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。第八自然段科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。天線熒光屏無(wú)線電波反射障礙物雷達(dá)雷達(dá)探測(cè)器你能復(fù)述一下雷達(dá)的功能嗎？（雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的嘴)發(fā)出無(wú)線電波→無(wú)線電波遇到障礙物后反射回來(lái)→顯示在熒光屏上(熒光屏相當(dāng)于蝙蝠的耳朵)→駕駛員根據(jù)熒光屏上的顯示決定是否改變飛行路線。層次梳理蝙蝠和雷達(dá)總：飛機(jī)夜航來(lái)自蝙蝠的啟示總：飛機(jī)夜航模仿蝙蝠分提出問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反復(fù)研究揭開(kāi)秘密樂(lè)趣無(wú)窮探索科學(xué)圖解課文主旨?xì)w納

課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間安全飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問(wèn)題。綜合拓展超聲波：超過(guò)人耳能聽(tīng)到的最高頻(20000赫茲)的聲波。超聲波沿直線傳播，有方向性，并能反射回來(lái)，對(duì)物體有破壞性。廣泛應(yīng)用在各技術(shù)部門。

蝙蝠：哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛行，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠嘴巴發(fā)出的超聲.波來(lái)引導(dǎo)飛行。

雷達(dá)：利用極短的無(wú)線電波進(jìn)行探測(cè)的裝置。無(wú)線電波傳播時(shí)遇到障礙物就能反射回來(lái)，雷達(dá)就根據(jù)這個(gè)原理，把無(wú)線電波發(fā)射出去再用接收裝置接收反射回來(lái)的無(wú)線電波，這樣就可以測(cè)定目標(biāo)的方向、距離、大小等，接收的電波映在指示器上可以得到探測(cè)目標(biāo)的影像。雷達(dá)在使用上不受氣候條件的影響，廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等領(lǐng)域。課后作業(yè)查閱資料，了解生活中是否還有其他的發(fā)明是受到了動(dòng)物