大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)心得

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)心得大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)心得1

主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目：汽車拋光

一、汽車美容施工前車況觀看現(xiàn)象：車身漆面暗淡無光，灰塵許多。

二、汽車美容施工思路：環(huán)車檢查→車漆的清潔→瀝青的去除→磨泥→車漆的鏡面還原→退蠟→車身的二次清洗和風(fēng)干→車身的二次遮擋→首次上釉→振拋擦拭→二次上釉→振動(dòng)擦拭→收尾質(zhì)檢→交車。

三、汽車美容施工經(jīng)過：學(xué)習(xí)了汽車拋光、封釉、鍍膜，但首次接觸外來車難免還是有些緊急，因?yàn)檫@不是練習(xí)，是實(shí)操，面對(duì)的是外來客戶，萬一有什么破損那就麻煩，經(jīng)過一番思想斗爭，這是難得的機(jī)會(huì)，只要根據(jù)平常練習(xí)時(shí)怎么操作就怎么來，就可以了，不同的是這是一輛白色的車，而我們練習(xí)的是黑色的。

經(jīng)過有序的工作安排支配，我們把整部車清潔潔凈，預(yù)備先進(jìn)行拋光處理，剛拋一下，我就遇到了難題，蠟在銀白的漆面經(jīng)過海綿盤的拋轉(zhuǎn)，整個(gè)漆面很是臟，象泥巴一樣，通過詢問老師，才知道這是正常的現(xiàn)象，車頂和車的門柜拐角處，雖然手法和技巧都有肯定的嫻熟度，但是對(duì)于這個(gè)真還沒有方法了，拋了許多次，漆面有了肯定溫度，假如再拋下去結(jié)果可能是漆面被拋穿或是灼傷，但是也不能不處理，在銀白的漆面顯得特殊難看，終還是請(qǐng)教老師，只要用點(diǎn)全能水略微擦拭就可以去除，這一點(diǎn)都沒有想到，只把目光盯在了拋光機(jī)上，沒有能夠敏捷的運(yùn)用，雖然后還是有一些詳情的問題處理，但是我想只要肯動(dòng)腦，肯去問，放好心態(tài)去做事情，就不會(huì)出現(xiàn)問題，假如一味的蠻干，始終拋下去，結(jié)果我想確定很嚴(yán)重，這次實(shí)操，感覺是特殊的不一樣的感覺，雖然很辛苦，但是看到一輛被自己拋的美麗的車在自己面前，很有成就感。

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剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候我被安排到一個(gè)秩序很差的班上，當(dāng)時(shí)得知這個(gè)消息的時(shí)候，我就在想我該拿這個(gè)燙手的山芋怎么辦呢。我還特意去我的班看了一下，看完之后覺得事實(shí)就是事實(shí)，只能接受了。到如今為止我已經(jīng)教他們一個(gè)月了，這一個(gè)月，喜怒哀懼這四種心情我都經(jīng)受了，有時(shí)候會(huì)感覺這些孩子可愛的像個(gè)小孩子一樣，尤其是我們班上有個(gè)小男孩，他很淘氣，但他一笑起來很燦爛，屬于治愈系的那種，我有時(shí)候不自覺的也跟著笑，但有的時(shí)候這些學(xué)生淘氣的有點(diǎn)過分，讓人很生氣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我心里就默念好多遍：要有耐煩，別放棄，你該做的事必需做，該承當(dāng)?shù)呢?zé)任必需承當(dāng)，做人要有擔(dān)當(dāng)。每次這樣進(jìn)行心理調(diào)整之后，端正了心態(tài)，便踏下心來做該做的事。

每次上課的時(shí)候，班上總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)淘氣的學(xué)生搗亂，有時(shí)候我會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)峻，后來我發(fā)覺有的學(xué)生是不買賬的，我當(dāng)時(shí)在想可能對(duì)他們來硬的行不通，應(yīng)當(dāng)實(shí)行一些“懷柔政策〞把他們拉攏到我這個(gè)隊(duì)伍里來。所以有機(jī)會(huì)的話我會(huì)借助課間找他們聊聊天，給他們講講道理。有時(shí)候看他們不學(xué)習(xí)，自己心里干焦急，只能耐煩地勸他們多學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽課，還會(huì)跟他們講一下我上學(xué)時(shí)的經(jīng)受，借此拉進(jìn)我和學(xué)生之間的距離。雖然我的“懷柔政策〞只幫我拉攏了三個(gè)學(xué)生，但這也算是小小的成果吧。對(duì)于班上軟硬不吃、油鹽不進(jìn)的學(xué)生，我感覺我的耐煩仿佛都用完了也拿他們沒有方法。

于是我只能向我的指導(dǎo)老師取經(jīng)，老師給了我一個(gè)建議：要和學(xué)生做朋友，有時(shí)候光講道理是不夠的，學(xué)生在心里還是抵觸你的，要在和學(xué)生聊天的過程中找到學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生漸漸地接觸你，漸漸地喜愛你這個(gè)老師，做到開始不煩你了，說明你已經(jīng)勝利一半了，接下來就需要時(shí)間來漸漸磨合了。盡管我的耐煩幾近磨盡，但聽了老師的建議我覺得身上仿佛又充滿了熱情，以后找學(xué)生談心的時(shí)候要嘗試著查找和學(xué)生拉近距離的契機(jī)，和學(xué)生做朋友，但肯定要把握好度。

管理學(xué)生需要耐煩，教授學(xué)問也需要耐煩。盡管我期望我講的學(xué)問學(xué)生都能理解都能記住，但這是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生水平參差不齊，不能一概而論。我在教一個(gè)學(xué)生讀單詞的時(shí)候，來回讀了四五遍，他還是讀不會(huì)，我當(dāng)時(shí)有些焦急，但也知道焦急是沒用的，我定下心來，個(gè)別的單詞從音標(biāo)教起，把涉及到的音標(biāo)一個(gè)一個(gè)地交給他，積少成多，他漸漸地就會(huì)覺得學(xué)英語并不是一件難事了。教師要有耐煩，要能適時(shí)地掌握好自己的心情，讓學(xué)生在你的耐煩中體會(huì)到愛和關(guān)心。

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實(shí)習(xí)接近尾聲，大家都在忙勞碌碌的預(yù)備各個(gè)方面的作業(yè)，這兩天我們七個(gè)人都在匆忙的預(yù)備四十五分鐘的錄課。其實(shí)對(duì)于這次的錄課感覺并沒有上次錄十五分鐘的時(shí)候緊急。難度相比來說也比十五分鐘較小，因?yàn)槭宸昼娤鄬?duì)來說時(shí)間比較短，要完成一節(jié)完好的新課時(shí)間很緊急。

因?yàn)檫@次錄課比和學(xué)生預(yù)定好的時(shí)間提前了一天，所以當(dāng)我把設(shè)備拿到教室里面去的時(shí)候，學(xué)生都在埋怨怎么提前了，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來說錄課超級(jí)無聊，意味著他們這一節(jié)課又不能隨便的接老師的話茬了，有時(shí)候感覺他們的小淘氣真的是又氣又好笑。整節(jié)課錄下來，全班給我的感覺就是全班昏昏欲睡，始終就是我自己一個(gè)人在表演，覺得雖然整節(jié)課自己講解的很順，但是和學(xué)生的互動(dòng)有點(diǎn)少，學(xué)生們聽著有點(diǎn)無聊，有幾位同學(xué)都要睡著了，的確這是我在課堂設(shè)計(jì)上有所缺陷，是很值得反思。

錄課結(jié)束代表著實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在最終這幾天會(huì)好好珍惜這一段日子，和學(xué)生們共同擁有一段美妙的回憶。

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在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力仔細(xì)做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習(xí)中也發(fā)覺自己許多的缺乏。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)閱歷、人際關(guān)系也有很大的幫助。

在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了許多東西。這比在學(xué)校這么長的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠仔細(xì)等一些問題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步穩(wěn)固與進(jìn)展了專業(yè)理論學(xué)問，培育了獨(dú)立從事會(huì)計(jì)工作的能力，堅(jiān)決了我從事會(huì)計(jì)工作的理念。

我期望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作?？傊o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來的時(shí)間里仔細(xì)總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì)計(jì)工作人員而不懈努力！

我知道“萬事有利必有弊〞的道理，也知道“多行不義必自斃〞。但十幾年的理論學(xué)問仿佛就是一堆讓當(dāng)代人恨之入骨的贅肉，恨不得立即恢復(fù)當(dāng)時(shí)的一無所知，來避開師傅一遍又一遍的斥責(zé)。類似“別跟我說廢話〞“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到〞的話，即便才工作一個(gè)月，卻已經(jīng)聽到了太多太多。聽得耳朵長繭，還依舊不太情愿承認(rèn)這么多年的學(xué)習(xí)其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì)的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì)讓我們顯得愚蠢得可笑。

幾近三年會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們卻是增添了不少的學(xué)問累積，但現(xiàn)實(shí)告知我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書加上一紙會(huì)計(jì)電算化證書并不代表多少的學(xué)業(yè)成果，僅僅是在茫茫會(huì)計(jì)學(xué)海里的一粒粟而已。

即將踏上社會(huì)的.我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒有足夠的學(xué)問做鋪墊，更沒有足夠的實(shí)戰(zhàn)閱歷。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥〞的一點(diǎn)牢騷。

就像喜愛說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著。〞每個(gè)人都有自己對(duì)待生活的看法，對(duì)待挫折的看法和對(duì)待勝利的看法。或許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正勝利過，但是主動(dòng)向上的看法總是對(duì)的。就像亙古不變的“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后〞一樣，我終究會(huì)學(xué)會(huì)用適合的方式去做正確的事情。

這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)受，這是一段充滿美好和歡樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生專心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而珍貴的精神財(cái)寶。

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陰霾了太多天的天空最終肯向這個(gè)清靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)吐出一絲陽光，只一縷，暖和滿園。心情隨著天氣的晴朗開始充滿了憧憬和熱情，如今一個(gè)人，清靜地坐在八中宿舍自己的床上，聽著廣播里傳來的不同人的不同聲音，這是我遠(yuǎn)離整個(gè)城市后，離城市最接近的距離。廣播里說中華路又堵車了，廣播里說石家莊人民廣播電視臺(tái)，廣播里，是我到這個(gè)城市的距離。

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)來到這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)半個(gè)月左右了，心思開始變得單純而沒有苦惱，不去想那些多余的目光或者想法，生活慵懶而簡潔，每天和這堆孩子呆在一起，自己也開始不斷地回憶起了初中時(shí)的那些時(shí)光，就似乎如今，什么都不想，就一個(gè)人安清靜靜地去干自己的事情。剔除多余的恐慌，這段時(shí)間，或許是我成年后最安靜的一段時(shí)間，以后以后的某一年某一天，又甚至是某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，再也找不到這樣的心境，平如止水，靜如處子。

怎么樣都感覺在這里似乎呆了好長好長時(shí)間，長到遺忘自己已經(jīng)在某個(gè)城市里生長了3年，而這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一切，會(huì)在一學(xué)期開始時(shí)開始，又在一學(xué)期結(jié)束時(shí)，成為記憶中那么美妙的過去，這個(gè)世界太冗雜，又或者說，成人的世界太冗雜，不如埋頭扎在兒童的天堂，享受最沒有雜質(zhì)的喜怒哀樂。

新舍友都很好，每個(gè)人都有自己不同的人生觀價(jià)值觀，大家一起吃飯，一起洗澡，一起上課，雖然對(duì)待許多事情的看法都不一樣，可是湊在一起卻又是一個(gè)一起打鬧的團(tuán)體。尤其是一起吃一鍋飯的美妙，每一次都會(huì)讓我很歡樂。大家很照看我，也很容忍我的懶散，所以到目前為止，都相處的很快樂。

好了，還要工作，今日就先寫到這里了。

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實(shí)習(xí)的這段時(shí)間真的過得飛速，在這段短短的時(shí)間里，我學(xué)到了特別多在學(xué)校里面根本就學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己身上許多的缺乏點(diǎn)，實(shí)習(xí)讓我真的感覺受益匪淺。

首先對(duì)于實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度支配。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是進(jìn)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培育和發(fā)覺真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員了解用人單位的文化和理念，從而增添社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。所以我們想要更清晰的認(rèn)清自己，認(rèn)清自己的方向，實(shí)習(xí)就是特別有必要的一段過程。

對(duì)于我們學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取學(xué)問，獲取工作技能，獲取在社會(huì)上生存的能力。換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

從小學(xué)到大學(xué)，每個(gè)不同的階段，我們所扮演的角色就會(huì)不一樣，雖然我們始終都在不斷的成長。工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。只有有了方向，我們?nèi)松哪撬汛拍茼樌牡竭_(dá)勝利的彼岸。

工作并不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)