幼兒園中班藝術(shù)教案方案案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?藝術(shù)教案方?案案活動?目標(biāo)1、?用點畫的方?法表現(xiàn)滿樹?櫻花盛開的?景象。2?、遷移欣賞?經(jīng)驗，嘗試?表現(xiàn)出各種?不同造型的?櫻花樹。?3、在繪畫?中能耐心細(xì)?致地堅持完?成作品。?活動準(zhǔn)備?1、幼兒畫?過“冬天里?的樹”，欣?賞過櫻花。?2、水粉?筆，水粉顏?料(紅、白?)，抹布，?洗筆筒。?3、不同造?型的櫻花圖?片多幅。?4、藍(lán)色的?作業(yè)紙人手?一張?；?動過程1?、引導(dǎo)幼兒?欣賞櫻花樹?的圖片，感?受樹的不同?造型。(?1)教師：?春天到了，?櫻花樹上開?滿了櫻花，?可美啦!?(2)教師?：你看到了?什么樣子的?櫻花樹?你?覺得它像什?么?(3?)教師：如?果讓你來畫?櫻花樹，怎?么來表現(xiàn)樹?枝的高低呢??2、引?導(dǎo)幼兒遷移?已有作畫經(jīng)?驗，探索表?現(xiàn)櫻花的方?法。(1?)通過提問?，幫助幼兒?遷移已有經(jīng)?驗，用點畫?的方法表現(xiàn)?花開旺盛的?樣子。①?教師：樹上?花開得怎么?樣?我們數(shù)?得清嗎??②教師：密?密麻麻的花?把樹枝都擋?住了，只剩?下短短的樹?干了。如果?請你來畫，?你會用什么?方法來畫櫻?花呢?(點?畫)(2?)教師帶幼?兒做空手模?仿動作，感?受點畫的方?法。教師?：櫻花樹上?的花瓣有點?白，又有點?粉紅。我們?怎么才能畫?出這樣的花?瓣呢?要?點提示在?探索表現(xiàn)花?瓣色彩時，?可以引導(dǎo)幼?兒一支筆蘸?上兩種顏色?，也可以引?導(dǎo)幼兒用少?量的紅和較?多的白簡單?調(diào)和，讓兩?種色彩不要?充分融合即?會出現(xiàn)有點?白，又有點?粉紅的效果?。3、幼?兒操作。?教師：你想?畫一棵什么?樣的櫻花樹?呢?像什么??4、集?體欣賞幼兒?作品。教?師：誰愿意?來介紹一下?你的櫻花樹??活動建?議☆活動?延伸繼續(xù)用?點畫的畫法?表現(xiàn)“春天?的小樹林”?。還可以欣?賞多株櫻花?樹的圖片，?引導(dǎo)幼兒繪?畫多株櫻花?樹及添畫背?景?！瞽h(huán)?境創(chuàng)設(shè)教師?將幼兒的作?品裝飾在紙?箱上，將紙?箱進(jìn)行不同?造型的組合?。幼兒園?中班藝術(shù)教?案方案案（?二）【設(shè)?計思路】?隨著主題“?在秋天里”?的逐漸深入?，孩子們逐?漸了解了秋?天是一個豐?收的季節(jié)，?外出活動時?會有意識的?關(guān)注在草地?上的小蟲子?。孩子對瓢?蟲簡單的外?形、不同的?花紋產(chǎn)生了?明顯的興趣?,他們總會?為這是害蟲?還是益蟲爭?論。在這?個活動中，?將重點落在?涂色環(huán)節(jié)中?，請幼兒給?蠟筆排隊讓?幼兒辨析同?種色中不同?的彩度變化?，進(jìn)一步關(guān)?注顏色的深?淺，逐步培?養(yǎng)幼兒有目?的地選色與?配色，感受?色彩的美感?。【活動?目標(biāo)】1?、區(qū)別同種?顏色的深與?淺，嘗試用?相近色進(jìn)行?配色。2?、知道瓢蟲?是秋天的昆?蟲，并區(qū)分?益蟲和害蟲??！净顒?準(zhǔn)備】教師?范畫、瓢蟲?圖片、鉛畫?紙、勾線筆?、蠟筆。?【活動過程?】一、數(shù)?一數(shù)—了解?瓢蟲外部特?征并能區(qū)分?益蟲與害蟲?1、這是?什么?數(shù)一?數(shù)它有幾只?腳?還有什?么也是六條?腿?2、?小結(jié)：長著?六條腿的都?是昆蟲。?3、這個瓢?蟲身上有幾?個小黑點??幾個大?幾?個小?長在?哪里?(有?____個?圓點，左右?翅膀上各有?三個圓點，?中間一個大?圓點，左右?翅膀各一半?。)4、?七星瓢蟲身?上有幾種顏?色?什么地?方是黑色??什么地方是?紅色?(頭?部、觸角、?圓點和六條?腿是黑色，?翅膀是紅色?。)5、?總結(jié)：瓢蟲?一家有許多?不同的種類?，要從那些?圓點上去分?辨，有一個?圓點的是一?星瓢蟲，有?七個圓點的?是七星瓢蟲?，有六條花?紋的是條紋?瓢蟲，象龜?殼的是龜紋?瓢蟲，還有?沒有圓點的?大紅瓢蟲，?這些都是益?蟲，其他瓢?蟲都是害蟲?。今天我們?一起來畫保?護(hù)樹葉的益?蟲。二、?分辨深淺色?—在找一找?與排一排的?過程中提高?幼兒對同種?色的彩度辨?析能力1?、出示：大?紅、粉紅、?桔紅、桔黃?、檸檬黃，?都能給瓢蟲?涂色，請幼?兒找出這些?顏色，比較?哪些比較深?，哪些比較?淺?從深到?淺排排隊。?2、找出?綠色，也從?深到淺排排?隊。3、?指導(dǎo)幼兒畫?出瓢蟲的主?要特征，強?調(diào)瓢蟲的腿?要向后畫，?身體兩邊(?左右)各有?三條腿，腿?長在身體兩?側(cè)，頭、尾?部沒有腿;?要畫的飽滿?。4、鼓?勵幼兒選用?各種紅色，?注意畫面上?的深淺搭配?。5、提?醒幼兒注意?黑點的數(shù)量?，畫出益蟲?。6、總?結(jié)：師生一?起念瓢蟲的?兒歌。幼?兒園中班藝?術(shù)教案方案?案（三）?活動目標(biāo)：?1、通過?觀察了解金?魚的外部特?征，感受金?魚的美。?2、嘗試?yán)?用廢舊材料?制作金魚，?并能大膽地?進(jìn)行裝飾。?3、培養(yǎng)?幼兒動手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。活?動準(zhǔn)備：?1、金魚若?干條，金魚?圖片。2?、范例三條?。3、廢?舊的光盤幼?兒每人一個?，水彩筆、?各色粉畫紙?、各色自粘?紙、雙面膠?等?；顒?過程：一?、出示金魚?，導(dǎo)入活動??？?老?師給你們帶?來了什么??(金魚)?二、了解金?魚的特征?1、觀察金?魚，了解金?魚的外形特?征。(1?)金魚是什?么樣子的??(它的身體?是什么樣的??眼睛什么?樣的?)?(2)金魚?的尾巴是怎?么樣的?它?的尾巴有什?么用?(播?放《魚游》?的音樂，請?幼兒模仿金?魚自由游動?的動作。)?2、欣賞?金魚圖片，?感受金魚的?美麗外形。?(1)這?條金魚怎么?樣?(2?)它美在哪?里?三、?探索金魚的?制作方法?1、幼兒觀?察范例，討?論它的制作?方法。今?天我們也來?做一條美麗?的金魚。(?出示金魚范?例)你們?覺得這條小?金魚怎么樣??想一想它?是怎么做的??它是用什?么做的?(?廢舊的光盤?)2、教?師根據(jù)幼兒?的回答示范?制作金魚。?先找一片?廢舊的光盤?，把它當(dāng)作?金魚的身體?;然后在紙?上設(shè)計一條?金魚的大尾?巴，畫上美?麗的花紋，?剪下來后用?雙面膠把它?貼在金魚的?頭上;再畫?兩只大大的?眼睛，貼在?金魚的頭上?;最后為金?魚的身體設(shè)?計上美麗的?花紋。四?、幼兒操作?1、現(xiàn)在?我們一起來?制作一條美?麗的金魚，?想一想你想?做一條什么?樣的魚，尾?巴是什么樣?的，身上的?花紋什么樣?。2、教?師指導(dǎo)幼兒?進(jìn)行制作，?重點指導(dǎo)金?魚的尾巴和?身上的花紋?。五、幼?兒手持自己?的金魚在活?動室自由的?游來游去，?互相欣賞。?幼兒園中?班藝術(shù)教案?方案案（四?）設(shè)計意?圖本次活?動來源于生?活，來源于?孩子，一次?桌面游戲中?，雅雅先用?皺紋紙做成?小朋友，然?后拿起沙紙?，在上面畫?上很多的線?條，和星星?嘀咕著像是?在商討什么?，我走過去?聽到星星說?：雅雅你看?這是三角形?。雅雅說：?是的，還有?正方形，就?這樣兩人其?樂融融的找?線條里的形?狀。因此，?我設(shè)計了此?節(jié)課《有趣?的線條》，?指南中指出?要創(chuàng)造機會?和條件，支?持幼兒自發(fā)?的藝術(shù)表現(xiàn)?和創(chuàng)造。中?班幼兒對于?發(fā)現(xiàn)美、表?現(xiàn)美的能力?有了一定的?提高，能結(jié)?合簡單的點?、線、面以?及簡單的圖?形來進(jìn)行構(gòu)?圖。我選擇?了用不規(guī)則?線條來拓寬?幼兒的創(chuàng)造?思路，提高?幼兒的欣賞?能力，以及?培養(yǎng)幼兒的?觀察能力。?本次活動我?的教學(xué)目標(biāo)?為：1.?能畫出長長?的線條，組?合線條大膽?添畫。2?.樂意參與?線條裝飾游?戲，體驗發(fā)?現(xiàn)創(chuàng)作的樂?趣。本次活?動的重點是?學(xué)畫線條，?難點是組合?線條大膽添?畫。二、?教法和學(xué)法?。科學(xué)合?理的教學(xué)方?法能使教學(xué)?教學(xué)效果事?半功倍，達(dá)?到教與學(xué)的?完美統(tǒng)一。?基于此，我?采用的教學(xué)?方法是：直?觀演示法、?激勵法。學(xué)?法上我的理?念是把主動?權(quán)還給孩子?，采用的是?自主、探究?、觀察。?三、教學(xué)過?程。為了?達(dá)成教學(xué)目?標(biāo)，解決教?學(xué)重點突破?教學(xué)難點，?我從以下幾?個環(huán)節(jié)展開?。一、學(xué)?畫長長的線?條，激發(fā)孩?子的想象力?，瞧!這是?什么?像什?么?怎么畫??二環(huán)節(jié)組?合線條大膽?添畫，讓孩?子從線條中?找不規(guī)則圖?形產(chǎn)生聯(lián)想?，大膽添畫?。如：三角?形像什么??添上眼睛、?魚鰭、尾巴?就變成什么?啦!(小魚?)。三環(huán)節(jié)?讓孩子自主?探索，體驗?發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的?樂趣。原來?線條里面藏?著這么多秘?密，我們也?來變一變好?嗎?幼兒創(chuàng)?作。第四?環(huán)節(jié)作品展?示，提升幼?兒的想象力?，把好的作?品讓幼兒看?一看，說一?說是怎么變?的，還可以?變出什么??再一次激發(fā)?幼兒想象力?和創(chuàng)作。?活動目標(biāo)：?1.能畫?出長長的線?條，組合線?條大膽添畫?。2.樂?意參與線條?裝飾游戲，?體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)?作的樂趣。?活動準(zhǔn)備?：記號筆?、素描紙?活動過程：?1.學(xué)畫?線條。師?：這是什么?(出示直線?)?像什么??怎么畫的??(從紙的?一段畫到紙?的另一端)?誰來試試??____?組合線條大?膽添畫。?師：這么多?的線條中藏?