中班音樂(lè)活動(dòng)-三只猴子 教案

中班音樂(lè)活動(dòng)——三只猴子教案?三只猴子教案

中班音樂(lè)三只猴子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在嬉戲過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲，初步體驗(yàn)歌曲的詼諧和幽默，有初步的平安意識(shí)，懂得不能在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是三只猴子教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲，初步體驗(yàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、有初步的平安意識(shí)，懂得不能在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)嬉戲。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

在傾聽(tīng)和做動(dòng)作及參加嬉戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲；理解歌曲的教育含義。

活動(dòng)難點(diǎn)

遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)參加嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片兩張，圖1上的猴子可移動(dòng)；

2、猴子頭上摔的“包”三個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、看圖片，熟識(shí)歌曲內(nèi)容。

1、借助圖片，分段學(xué)唱歌曲。

（1）出示圖片，提問(wèn)今日我們這里來(lái)了幾個(gè)淘氣的客人，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？幾只猴子在床上跳？三只小猴子在床上跳，可能?huì)發(fā)生什么事情？我這兒有一首唱歌的就是這三只猴子在床上跳的事情，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)三只猴子怎么樣了？

（2）范唱歌詞第一段，提問(wèn)三只猴子在床上跳，發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)幼兒用唱的方式把猴子在跳的事情說(shuō)出來(lái)）媽媽對(duì)它說(shuō)什么了？（旋律1）

（3）范唱其次、第三段，提問(wèn)現(xiàn)在床上還剩幾只小猴子？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，最終一只小猴子怎么樣了？（旋律2、3）

小結(jié)原來(lái)三只猴子跳著跳著都從床上掉了下來(lái)，頭上摔了一個(gè)大包。

2、幼兒觀賞歌曲一至三段。

（歌曲一）

我把這首好玩的歌錄了下來(lái)，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

想唱的小伴侶可以放在心里唱。

3、幼兒看圖片跟隨歌曲一起演唱。

（旋律其次遍）

三只淘氣的猴子，媽媽剛把他們喊下來(lái)，這會(huì)他們又爬上了床。

我們一起唱歌把他們喊下來(lái)吧。

4、幼兒演唱，老師用動(dòng)作和口型提示。

（旋律第三遍）

這次，老師不幫忙，請(qǐng)你們自己來(lái)喊。

假如還不大會(huì)的可以看老師的口型和動(dòng)作。

二、以嬉戲的形式連續(xù)熟識(shí)歌曲。

1、幼兒用身體各部位表現(xiàn)猴子。

（歌曲二123）

三只猴子現(xiàn)在不跳了。

我能把我們小伴侶身上變出三只猴子來(lái)。

我這只手變出了一只小猴子，還有兩只在哪？可以用身體哪個(gè)部位來(lái)變？

2、幼兒集體表演“很多猴子在床上跳”。

（旋律第四遍1加滑音）

三、演唱歌曲最終一段，觀看圖片，了解小猴子在床上跳的嚴(yán)峻后果。

1、小猴子們從床上掉下來(lái)以后都受傷了，他們會(huì)去哪里？

出示圖2，唱歌曲最終一段。

（旋律第五遍1）

2、小猴子們傷在哪了？

3、你們?cè)诩依镉邢裥『镒右粯釉诖采咸鴨幔砍嗽诖采喜荒芴?，還有哪里不能跳？在幼兒園，有小伴侶在床上跳嗎？我們可以在哪跳？

小結(jié)看來(lái)，在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳是一件很危急的事情，以后，我們不要在床上、沙發(fā)上跳來(lái)跳去了。

幼兒園里有一種床叫蹦蹦床，我們可以在那跳。

活動(dòng)延長(zhǎng)

我們一起去幼兒園的蹦蹦床上跳一跳吧！跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的跳出活動(dòng)室。

（歌曲三）

活動(dòng)反思

《三只猴子》是一個(gè)比較好玩、易于被孩子理解接受的音樂(lè)活動(dòng)，旋律也比較簡(jiǎn)潔，孩子們很簡(jiǎn)單就能把握。

再加上形象的圖片和好玩的嬉戲，孩子們很快就學(xué)會(huì)了。

在這個(gè)活動(dòng)的嬉戲環(huán)節(jié)，孩子們很簡(jiǎn)單興奮，但由于進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整嬉戲也進(jìn)行得熱鬧而有序。