關(guān)于足球調(diào)查的報告范文

關(guān)于足球調(diào)查的報告范文關(guān)于足球調(diào)查的報告范文1足球普及狀況調(diào)查報告

時間：寒假假期

地點：本地區(qū)

對象：各行業(yè)，各年齡段的人

范圍：足球運動

主題：足球運動在本地區(qū)的普及狀況

科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式

調(diào)查后的分析：

本次調(diào)查給我最大的感受是：足球運動在本地區(qū)的普及狀況很差。

調(diào)查前，我預(yù)備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)夫，學生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：

一。國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。

在當前，全社會都在搶抓機遇，建立社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進社會和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及供應(yīng)了根底。假如能在廣闊農(nóng)村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間常常搞一些足球競賽，這對足球的普及大有好處。這種競賽還可以培育孩子的團隊意識，增加集體榮譽感，提高體質(zhì)的同時，又能提高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。

二。學校足球普及困難重重

據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中，15個城市中同時在中小學開展校、區(qū)、市級足球賽，僅占41個城市的36.6％。而只有11個城市在中學開展校、區(qū)、市三級足球競賽，僅占總數(shù)的26.8％。另有15個城市開展狀況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、小學同時開展足球聯(lián)賽，這讓中國足球在學校探求進展之路舉步維艱。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的緣由主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓練體制的制約。足球職業(yè)化后，過去規(guī)劃體制下的專業(yè)足球隊轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后，地方教委認為學校可以不必擔當輸送人才的義務(wù)，因此在進展教育資源配置時，不再賜予相關(guān)優(yōu)待政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準，足球運動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球特別困難，資源短缺使得具有天賦的中小學生不能被準時發(fā)覺。此外，青少年能否參與足球運動大多取決于家長的意志。家長在孩子進展中竭力排斥一些對抗性強、易受傷的工程。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。

調(diào)查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普及足球不能光喊口號，只做外表工作，而應(yīng)扎扎實實地做好社會廣闊人群的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去。

關(guān)于足球調(diào)查的報告范文2一、請問你留意愛護環(huán)境嗎？

答復(fù)會的有8人，占40%。答復(fù)不會的有3人、占15%。答復(fù)有時會，有時不會的有9人，占45%?？磥恚蠹疫€是對環(huán)境問題不太重是啊。

二、你會主動義務(wù)幫忙愛護環(huán)境嗎（如去除“牛皮蘚”、回收廢電池、去除白色污染等）？

答復(fù)會的只有2人，都是老人、占10%。答復(fù)教師布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學生。還有一些答復(fù)不會去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當作別人的事情，不太關(guān)懷。

三、平常，看報紙，新聞會不會對環(huán)境方面的新聞引起重視？

大多數(shù)答復(fù)說不會，、只關(guān)注一些消遣或別的方面的，占55%。答復(fù)會的只有1位，占5%。答復(fù)有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關(guān)的有8人，占40%。點評：看來，人們對于環(huán)境問題人染是無動于衷，不太回去關(guān)懷。

地球上共同的環(huán)境問題是：

1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能汲取紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層快速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均削減了10%——15%，西伯利亞上空甚至削減了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴峻得多。

3、土地荒漠化。當前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威逼，其中有1.35億人在短期內(nèi)有失去土地的危急。到1996年為止，全球荒漠化的土地已到達3600萬平方公里，占到整個地球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有100多個，荒漠化以每年5—7萬平方公里的速度擴大，相當于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威逼的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最根本的生存根底——有生產(chǎn)力量的土地的消逝。

后記：人們將面臨的危機有許多，假如人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類將會滅亡，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。

【我們身邊造成污染的污染物是：建筑廢料，塑料袋，動物的死尸，糞便，一次性飯盒，木塊和果皮?！?/p>

污染物對環(huán)境來說有很大的危害，例如動物的死尸會影響環(huán)境的衛(wèi)生，而且還會滋生細菌。公廁排出的糞便不僅對水有污染，并且還影響市容。排洪渠道是疏通下大雨積聚的水，假如排洪渠道堵塞的話，那水就會越積越多，甚至會水浸。

上面介紹的污染物對動物，植物也有極大的危害。

例如：臭氣對植物光合作用有很大的影響？？

污染物對環(huán)境和生物造成的近期的危害：使空氣變得臭氣熏天，而且使排洪水進一步的污染。

遠期的危害：使人身體的免疫力不斷下降，對人肺部有很大的影響，嚴峻時還會死亡。結(jié)論

看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活親密相關(guān)，愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。愛護環(huán)境，我們責無旁貸！

關(guān)于足球調(diào)查的報告范文3教學目標：

1、通過教師的引導(dǎo)，讓學生明確什么是調(diào)查報告及它的根本格式。

2、學生通過學習，自己排列一些調(diào)查報告的寫作范圍，以供參考使用。

3、學生通過寫作訓練，能夠?qū)懗鲚^完好的習作。

教學課時：二課時

教學過程

一、復(fù)習導(dǎo)入：

同學們，十一課呢我們學習了一篇調(diào)查報告，那么今日，我們就來學習如何來寫調(diào)查報告，再寫之前，教師想看看你們在學完課文之后這些東西記住了嗎？

師考：什么是調(diào)查報告？

（調(diào)查報告，就是對某件事情或某種狀況，進展周密的調(diào)查，積存豐富的材料，做出科學的分析，得出正確的結(jié)論，提出解決問題的方法，然后把狀況和結(jié)論寫成有敘有議的文章。社會調(diào)查的范圍很廣泛，我們可以依據(jù)自己的實際狀況確定調(diào)查題材。）

調(diào)查報告包括哪些局部？

（五局部，調(diào)查的緣由，調(diào)查，分析，結(jié)論，建議）

二、出示作文題：

習作要求

到小區(qū)、校園、村鎮(zhèn)進展社會調(diào)查，然后寫一篇調(diào)查報告。

寫的時候要留意用事實說話，還要留意格式。

寫作第一步：審題提煉目標

1、寫一篇調(diào)查報告。

2、題目自擬。

3、字數(shù)300字左右。

（學生應(yīng)當很簡單提出以上目標）

作文其次步：選典型的材料明確自己要寫什么

學生列舉一些調(diào)查報告的題材，如：

1、學校門口的小攤檔調(diào)查報告

2、關(guān)于乘車安全方面的調(diào)查報告

3、小學生寫錯別字的調(diào)查報告

4、學生膳食養(yǎng)分調(diào)查報告

5、小學生視力下降緣由調(diào)查報告

6、五年級同學養(yǎng)寵物的調(diào)查報告

7、市民過公路習慣的調(diào)查報告

作文第三步：審重點

?寫調(diào)查報告，不是把調(diào)查所得材料簡潔排列出來，而是要從中發(fā)覺問題，分析問題，得出結(jié)論，最終再提出合理建議，使自己的調(diào)查結(jié)論能夠解決生活中的實際問題。

作文第四步：范文觀賞

作文第五步：集體寫作文

作文第六步：學生寫作文

作文第七步：同桌相互修改

作文第八步：工整抄寫。

關(guān)于足球調(diào)查的報告范文4足球運動是深受廣闊青少年寵愛的體育運動，足球在學校的開展有著長遠的歷史和廣泛的影響，是一項具有很好熬煉價值的體育工程。早在建國之初，我國就把足球工程列入了大中小學體育教學大綱，直到現(xiàn)在足球仍舊是學校體育課的教學內(nèi)容之一，《國家學生體質(zhì)安康標準》把足球顛球和運球分別列入了中小學測試題目，足球還是體育傳統(tǒng)工程學校和高水平運動隊建立的重點開展工程。

足球運動雖然深受青少年學生寵愛，在學校也有廣泛的影響和根底，但是長期以來，由于多種因素的制約，目前，足球活動在學校的普及程度還遠遠不如其他很多體育工程，如籃球、乒乓球等。以學校為根底的足球人才培育體系還沒有建立和完善起來，校園足球運動技術(shù)水平更需要進一步提高。因此，開展青少年校園足球活動還需要廣闊教育、體育工長期不懈的努力。

20xx年，“校園足球”活動來到楚雄，各中小學都陸間續(xù)續(xù)開展起來。開展校園足球活動，有以下幾個目的，其一是我國的足球現(xiàn)狀所打算的，開展校園足球，在普及的根底上，做好足球后備人才的選拔培育工作，為國家培育出更多的全面進展的優(yōu)秀體育后備人才。校園足球被寄予了振興足球的盼望。其二則是為那些喜愛足球而又沒有條件的學生供應(yīng)一個實現(xiàn)幻想的平臺，在學校當中開展足球活動，讓學生們了解足球的學問，提高一個水準，拓展一些視野，把握一門技能。由于足球運動是一項具有德育功能的體育運動。首先，足球運動是集體工程，只有運發(fā)動在場上相互協(xié)作、團結(jié)協(xié)作，堅持集體利益高于個人利益，個人利益聽從集體利益，才能完成競賽并取得抱負的成績，因而可以培育學生的集體主義道德觀念。足球運動又是同場對抗性工程，劇烈的對抗可以培育學生的競爭意識和英勇、堅韌、拼搏、奮進的意志品質(zhì)。足球運動的競賽時間長達90分鐘甚至更長，需要良好的體力和耐力，可以培育學生吃苦耐勞、克制困難、艱難奮斗的思想作風。另外，足球運動還能夠教會學生“勝不驕，敗不餒”，遵守規(guī)章，聽從裁判，敬重對方，這些都有助于學生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。其次，足球運動具有智育功能。在足球競賽中，運發(fā)動要綜合利用視覺、聽覺、觸覺和本體感覺，對場上瞬息萬變的形勢以及人和球的快速運動做出分析推斷，并在短時間內(nèi)完成動作，因而可以提高大腦的反響速度和思維靈敏性，提高人的觀看力量和時空感知力量。另外，通過反復(fù)訓練，運動記憶不斷進展，技能分析評價力量不斷提高，進而有助于學習成績的提高。我國古代文學家蘇軾曾講到：“厚自養(yǎng)煉多少妙，養(yǎng)生有術(shù)文思涌?！焙芎玫仃U述了安康與智力可以相互促進的道理。聞名生理學家巴甫洛夫說：“我畢生喜愛腦力勞動和體力勞動，或許更喜愛體力勞動。當手腦結(jié)合在一起的時候，我就感到特殊開心，我誠心盼望青年們能夠沿著這條唯一能保證人類幸福的道路連續(xù)前進”他所說的道路，就是體育與智育的結(jié)合。再次，足球還具有美育功能。運發(fā)動在足球場上的技術(shù)動作是臨場發(fā)揮的，許多高難度的技術(shù)動作堪稱藝術(shù)，觀看高水平的足球競賽實際上是在享受足球運動的魅力。所以，觀看足球競賽，開展足球運動，還可以提高學生對體育運動特殊是足球運動的審美力量。

對于參加“校園足球”活動的學生，使他們通過這項活動在思想道德品質(zhì)、文化學問、運動技能等方面全面進展。參加青少年校園足球活動的教師不僅關(guān)懷學生的文化課學習和足球技術(shù)水平的提高，還關(guān)懷學生的思想品德教育，關(guān)懷他們的全面進展。在校園足球聯(lián)賽開展的過程中對年齡的要求也是非常嚴格的：嚴禁以大打小的狀況發(fā)生，一經(jīng)發(fā)覺則嚴峻懲罰。這不僅是為競賽的公正和小球員的安全考慮，也是為了讓校園足球活動不過于競技化、錦標化。

開展校園足球?qū)ξ覈闱蛉丝诘钠占熬哂兄卮笠饬x。據(jù)我所知，近14億人口中，青少年約有2億7千萬，可在中國足協(xié)注冊的青少年球員只有1萬多人。也就是說中國的青少年在近2萬個人中才有一個人常常參與正規(guī)的訓練和競賽。俄羅斯有1.45億人，注冊球員是150萬人，土耳其人口6763萬，注冊球員55萬，德國人口8210萬，注冊球員63萬，西班牙4050萬人口，注冊球員67.5萬人，擁有足球人口數(shù)量的多少，許多時候會打算你在足球世界中的地位，由于沒有數(shù)量的保證，肯定不行能消失質(zhì)的飛躍。

校園足球工程開展的這幾年時間，產(chǎn)生了較大的影響并且收到了一些成效。作為這個工程的參加者，我從中學習到很多東西。在訓練中，我學到了堅持，在競賽中，我學會了拼搏，在和隊友的相處之中，我學會了團結(jié)。在學校中，足球工程受到越來越多的`關(guān)注，更多的同學參加進入這項活動中，并從中獲得了歡樂，學到了技能，感受到了足球帶給我們的堅忍不拔、團結(jié)合作、努力拼搏的精神。其中，還有一些同學取得了一些成績。

在校園足球不斷深入我們身邊的同時，足球在各學校不斷進展。通過各種格各樣的指導(dǎo)員培訓班，漸漸培育出一批優(yōu)秀的指導(dǎo)員，通過各種各樣的競賽、足球節(jié)活動，涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的小選手。教師和同學對足球的看法和熟悉漸漸地在轉(zhuǎn)變，足球與文化課之間的關(guān)系被較好的協(xié)調(diào)，隨著女足進入校園，女生們也喜愛上了足球，更推動了校園足球的進展。

在校園足球的開展過程中也存在著諸如與文化教育有沖突、學校體育場地、教師隊伍、經(jīng)費保障等問題。由于對學生的評價偏重于學習成績，足球等體育工程不能直接地影響學生評價，也導(dǎo)致了一些同學不愿參加其中，使長時間以來青少年身體素養(yǎng)連續(xù)下降。

在參加的過程中，除了上述問題，我認為面臨的最大問題是訓練時間太少，只有每天放學后的一個小時左右，我想能否在局部體育課和活動課也組織足球運動，讓每一個同學都能了解、都能參加，同時也延長了訓練時間。

我認為開展校園足球活動是為了讓學生們在全面的成長當中，自己能夠有所收獲，將來不肯定要成為足球明星。是要讓學生在熬煉當中受益，全面的成長。不能把學校足球單純認為是足球后備，推廣這個運動，是為了讓學生們從中體會歡樂，熬煉好身體。面對將來的挑戰(zhàn)我們不僅要有學問，還要有強健的體魄安康的心理，推動社會進展的人才應(yīng)當能面對更高的挑戰(zhàn)。

運動給予我們團隊精神，紀律性、樂觀豁達的態(tài)度、肯定的領(lǐng)導(dǎo)力量、正確面對輸贏的方式以及自信自強的品質(zhì)。同時，足球又是一項漂亮的運動它是力量和運氣、理性和非理性、個人和集體的魔幻組合，是自由和聽從、獨立和受限制、制造性和紀律性的魔幻組合。它介于嬉戲和戰(zhàn)斗、技能和體能、藝術(shù)和體育、天才和勤奮之間，是一項獨具意義的運動?！靶@足球”為我們參加足球、享受足球的樂趣供應(yīng)了一個很好的平臺，它讓很多的中小學生愛上了足球。

校園足球是一項青少年廣泛參加的活動，它讓很多青少年會到體育的陽光、足球的歡樂，它是中國“草根”足球活動中具有最廣泛根底的一項，也是唯一獲世界性大家的一項活動。它的真正主題不是競技，而是參加?！瓣柟怏w育，歡樂足球”就很好地表達了這一主題。最終，祝福校園足球活動的明天更美妙。

關(guān)于足球調(diào)查的報告范文5一、請問你留意愛護環(huán)境嗎？

答復(fù)會的有8人，占40%。答復(fù)不會的有3人、占15%。答復(fù)有時會，有時不會的有9人，占45%?？磥恚蠹疫€是對環(huán)境問題不太重是啊。

二、你會主動義務(wù)幫忙愛護環(huán)境嗎（如去除“牛皮蘚”、回收廢電池、去除白色污染等）？

答復(fù)會的只有2人，都是老人、占10%。答復(fù)教師布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學生。還有一些答復(fù)不會去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當作別人的事情，不太關(guān)懷。

三、平常，看報紙，新聞會不會對環(huán)境方面的新聞引起重視？

大多數(shù)答復(fù)說不會，、只關(guān)注一些消遣或別的方面的，占55%。答復(fù)會的只有1位，占5%。答復(fù)有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關(guān)的有8人，占40%。點評：看來，人們對于環(huán)境問題人染是無動于衷，不太回去關(guān)懷。

地球上共同的環(huán)境問題是:

1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能汲取紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層快速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均削減了10%——15%，西伯利亞上空甚至削減了35%，因此科學家警告說地球