初中生物-鳥類的生殖與發(fā)育教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《鳥類的生殖與發(fā)育》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識目標：1、描述鳥的生殖特點和發(fā)育過程（重點）2、觀察雞卵的結(jié)構(gòu)，說出鳥卵適于陸上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點（難點）3、舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥能力目標：1、通過對平時生活經(jīng)驗的積累，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力2、通過對雞卵的觀察實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力情感、態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度及愛護鳥類、保護自然的意識二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：描述鳥的生殖特點和發(fā)育過程（重點）教學(xué)難點：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)，說出鳥卵適于陸上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點（難點）三、教學(xué)準備多媒體課件四、教學(xué)方法：圖示法對比法實驗分析法教學(xué)過程：情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入：以材料1981年，國務(wù)院要求各省自治區(qū)、直轄市根據(jù)各地氣候情況，將每年的4月至5月初的某一個星期確立為愛鳥周。在“愛鳥周”期間開展宣傳教育活動，舉行敘述報告會，懸掛人工巢箱等導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生了解鳥類繁殖季節(jié)在春季，懸掛人工箱巢有助于鳥類繁殖后代。激發(fā)學(xué)生探究鳥類生殖與發(fā)育興趣（思考：愛鳥周為什么設(shè)置在每年4月至5月某一星期）目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣板書課題：鳥的生殖和發(fā)育自主探究：請同學(xué)們觀看一段視頻，然后說出鳥類的生殖過程是怎樣的。（播放視頻資料）通過視頻資料，你能說出鳥類在繁殖季節(jié)會有哪些生殖行為？讓學(xué)生結(jié)合視頻說出：一下三個問題：、在繁殖季節(jié)，雄鳥往往會表現(xiàn)出各種各樣的行為，像孔雀開屏、天鵝翩翩起舞，雄黑琴雞搏斗爭奪配偶等。鳥類的生殖一般要經(jīng)歷：、、、、、六個階段（3）引導(dǎo)學(xué)生思考：是不是所有鳥類都要經(jīng)歷這些生殖階段呢？列舉事例：杜鵑鳩占鵲巢等師生共同總結(jié)：鳥類生殖必經(jīng)的三個過程：求偶、交配和產(chǎn)卵點撥深入：再次結(jié)合視頻試著分析：鳥類在生殖過程中有哪些生殖特點？鳥類的生殖特點：______受精。______生殖。卵生具有堅硬外殼的大型卵。、點撥深入：過渡：精子與卵細胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合成受精卵，然后，雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型卵。那么，鳥卵有哪些部分組成？它們是如何發(fā)育成小鳥的呢？（1）我們今天就以雞卵為例，來探究卵的結(jié)構(gòu)，并推測其功能。先看一看、握一握初步感知鳥卵再通過實驗感知鳥卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)提供實驗器材，布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生實驗探究3、通過剛才的實驗，我們已經(jīng)知道了鳥卵的結(jié)構(gòu)，請大家動動手，把雞卵各部分的結(jié)構(gòu)畫出來，并標上名稱，看誰畫的又快又好。設(shè)疑：雞卵各部分有何作用呢？（2）、（布置任務(wù)，小組合作，共同探討）出示思考題，學(xué)生回答：1、一個未受精的雞蛋包含了一個______。2、如果把雞蛋的卵殼用膠水全部涂上能否孵化出小雞呢？3、雞蛋有哪些結(jié)構(gòu)與陸地生活相適應(yīng)？（3）過渡：不同雞蛋的胚盤大小、顏色是不同的，是不是所有的雞蛋都能孵出小雞呢？（不是）1、講：必須是受精卵才能發(fā)育成小雞。那你們能否根據(jù)胚盤來判斷卵是否受精呢？（不能）（出示圖片：受精卵和未受精卵）2、講：胚盤顏色的深淺可以作為判斷卵是否受精的一個依據(jù)。受精卵的胚盤色濃而略大。（4）受精的鳥卵什么時候就開始發(fā)育了呢？課件展示鳥類孵化期表格，提問。各種鳥的孵化期相同嗎？和什么有關(guān)？繼續(xù)探究：終于小鳥孵化出來了，看看這兩種雛鳥，請同學(xué)們比較這兩種雛鳥（雛雞和雛籬雀）一樣嗎？結(jié)合表格試著總結(jié)：雛雞雛山雀是否有羽毛眼睛能否睜開能否獨立活動例子明確晚成雛的親鳥需要育雛行為。親鳥在育雛期間，捕食害蟲量劇增，有“農(nóng)林衛(wèi)士”的美稱。有人做了一個統(tǒng)計，小鳥一天捕食的害蟲量等于它自身的重量。但是，現(xiàn)實生活中，有人卻大肆捕殺鳥類，你們說這種行為可取嗎？（不可?。┏鍪緢D片讓學(xué)暢所欲言其中的啟示。得出相應(yīng)措施：保護鳥類棲息地喚起人們保護鳥類的意識，杜絕亂捕濫殺行為。課堂小結(jié)：以白居易的“燕詩”總結(jié)本節(jié)課所學(xué)：鳥類的生殖行為鳥類的生殖特點鳥卵的結(jié)構(gòu)及其功能《鳥類生殖與發(fā)育》學(xué)情分析通過以往學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物的生殖與發(fā)育有一定的認識。日常生活中，大多數(shù)學(xué)生見過鳥巢，聽到過優(yōu)美的鳥鳴，這些感性認識有助于學(xué)生認識鳥類的升值與發(fā)育的過程。雞蛋是生活中常吃的食物，學(xué)生能分出蛋殼、蛋清、蛋黃，但不能全面說出雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)，更不了解雞蛋哪些結(jié)構(gòu)適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。因此在知識的內(nèi)容設(shè)計和安排上，盡可能貼近生活實際，讓學(xué)生感到所思考的問題是熟悉又是新奇的。從而引起學(xué)生進一步探究的興趣?！而B類生殖與發(fā)育》效果分析整節(jié)課學(xué)生積極參與教學(xué)，通過觀看視頻、動手實驗，討論交流等，了解鳥類的生殖過程與發(fā)育，認識鳥卵的結(jié)構(gòu)以及各部分的功能，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，并且在整個實驗過程中小組成員之間互相幫助，互相討論，使知識易于掌握，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力又培養(yǎng)了小組合作的能力，同時也提高了學(xué)生知識歸納總結(jié)的能力，組織語言的能力，達到了積極的教學(xué)效果?！而B類生殖與發(fā)育》教材分析《鳥類的生殖與發(fā)育》是濟南版第四單元物種延續(xù)第二章第三節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是生物《課標》“生物的生殖與發(fā)育、遺傳”這個一級主題中的第二個二級主題“動物的生殖與發(fā)育”中的內(nèi)容。本章學(xué)習(xí)中，除了讓學(xué)生掌握這幾類動物的生殖與發(fā)育特點外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察與實踐操作能力，讓學(xué)生養(yǎng)成保護環(huán)境、愛護鳥類的意識，關(guān)注生物的生殖與發(fā)育與人類生產(chǎn)、生活以及環(huán)境的關(guān)系。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了昆蟲和兩棲動物的生殖與發(fā)育特點基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步了解更高一級的鳥類是如何擺脫對水的限制，具有陸地生活相適應(yīng)的生殖發(fā)育特點。學(xué)完本節(jié)課內(nèi)容進行三節(jié)內(nèi)容歸納總結(jié)，其中滲透著生物在進化過程中：“由低等到高等，有簡單到復(fù)雜，由水生到陸生”的進化趨勢；為學(xué)生八年級下冊學(xué)習(xí)生物進化奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課以鳥類繁殖過程“求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛”為主線，包括鳥類生殖與發(fā)育兩部分，重點介紹鳥卵結(jié)構(gòu)和育雛行為，這些結(jié)構(gòu)和行為大大提高后代成活率。《鳥類的生殖與發(fā)育》學(xué)評檢測1、鳥卵中，既能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，又能提供水分的是（）A．卵黃B．卵白C．胚盤D．系帶2、一個受精的雞蛋，能夠孵化出小雞的結(jié)構(gòu)是（）A.卵黃B.卵白C.胚盤D.系帶3、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。這句話寫了鳥的哪些繁殖行為？()A．育雛B．筑巢C．求偶D．交配4、“孔雀開屏”是一道靚麗的風(fēng)景，這種現(xiàn)象是（）A.炫耀美麗B.求偶C.覓食D.防御敵害5、“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸”，這句詩說的鳥兒正處在（）A.育雛期B產(chǎn)卵期C.交配期D.孵化期6.受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但產(chǎn)出后卻停止發(fā)育，原因是( )。A.外界濕度太低B.外界有陽光C.外界溫度太低 D.外界有空氣7．右圖是家鴿受精卵的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：家鴿的卵細胞由[]、[]和[]三部分構(gòu)成。能夠為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是[]和[]。含有細胞核，進行胚胎發(fā)育的部位是[]。能使卵黃固定在鴿卵中央的是[]。下列四種動物中，與家鴿的生殖方式最相近的是。A．蝙蝠B(yǎng)．大鯢C．揚子鱷D．杜鵑《鳥類的生殖與發(fā)育》教學(xué)反思本節(jié)教學(xué)是在新課標指導(dǎo)下進行的教學(xué)設(shè)計和實施的，力求實現(xiàn)知識、技能、情感態(tài)度和價值觀三位一體的教學(xué)目標，在實施中，我有這樣幾點感觸頗深：

1、整堂課主要運用了多媒體教學(xué)，利用多媒體，加大了課堂密度，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，用形象逼真的表現(xiàn)形式保證了學(xué)生的視聽結(jié)合，調(diào)動了學(xué)生的多種感覺器官參與課堂教學(xué)活動，這樣提高了教學(xué)效果。導(dǎo)課時采用愛鳥周小材料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使注意力高度集中，，對學(xué)生進行情感教育，非常自然，效果很好播放鳥類生殖視頻，形象逼真，拓寬了學(xué)生視野。

2、課堂上，能采用多種手段調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生思維活躍，能積極地進行自主學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。歸納總結(jié)和語言表達能力都有所提高。另外，課堂每一個環(huán)節(jié)都能給學(xué)生提供充足的時間空間，讓他們?nèi)ビ^察、分析、思考，并通過合作探究解決問題。教師給以方法的指導(dǎo)，使學(xué)生真正親身體驗了科學(xué)探究的過程和方法。

3、充分挖掘?qū)W生身邊的課程資源，信息量大，鳥的生殖發(fā)育的現(xiàn)象，在日常生活中也常見，課前學(xué)生有的利用網(wǎng)絡(luò)，有的查找書籍，有的咨詢父母——通過不同途徑獲得相關(guān)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)，拓寬了學(xué)生視野。用雞卵做為實驗材料，與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，有利于突破重難點。

4、技能訓(xùn)練階梯小問題的設(shè)計，使學(xué)生的畏難情緒消失，這里也使我感到備課要認真?zhèn)鋵W(xué)生的重要性。

不足之處

1、授課過程中語速過快。

2、有些問題提得不夠深入，學(xué)生未經(jīng)思考就可以答出來。

3、時間安排上，有些前松后緊。`《鳥類的生殖與發(fā)育》課標分析《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準（2011年版）》在“課程內(nèi)容”的“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”主題中提出以下要求。2．動物的生殖和發(fā)育具體內(nèi)容活動建議描述鳥的生殖和發(fā)育過程。有條件的學(xué)校組織學(xué)生用自制的孵化箱孵化雞卵，觀察雞卵孵化的全過程?！而B的生殖和發(fā)育》是八年級上冊第七單元第二章章第三節(jié)的內(nèi)容，屬“課程標準”十大一級主題之一──生物的生殖、發(fā)育與遺傳的相關(guān)內(nèi)容?！罢n程標準”對這一主題的闡述為：（1）描述鳥卵復(fù)雜的結(jié)構(gòu)是鳥類可以在干燥的陸地上產(chǎn)卵、發(fā)育，這些結(jié)構(gòu)包括堅硬的外殼和柔軟有韌性的殼膜，以及氣孔等；（2）說出鳥類的生殖方式是有性生殖、體內(nèi)受精、卵生；（3）描述鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等幾個階段，每個階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。生物生殖方式是多種多樣的，不同的生殖方式的形成，體現(xiàn)了生物對不同環(huán)境的適應(yīng)，又展示了不同生物類群在連續(xù)性方面表現(xiàn)的發(fā)展和演化。本節(jié)課就是在前幾節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解更高一等動物在生殖發(fā)育