端午節(jié)幼兒園活動方案

—端午節(jié)幼兒園活動方案端午節(jié)幼兒園活動方案1

活動要求

1。引導幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學習結(jié)構(gòu)物體的根本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。

2。引導幼兒賞識和評價自己和別人的作品，與伙伴共同共享勝利的喜悅。

活動準備

1。準備花片、積塑、各種玩具。

2。組織幼兒參觀龍舟的`畫展。

活動過程

1。結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的根本特征（幼兒也可自由商量）。

2。引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟老師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

3。幼兒分組制作龍舟，采納各種已學的技能進行拼插。老師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4。啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

5。將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

活動反應(yīng)

1、幼兒對建構(gòu)活動有深厚愛好，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比擬難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

端午節(jié)幼兒園活動方案2

活動目標：

1、賞識端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，明白屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認真傾聽老師和伙伴的講解并描述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。

活動準備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指導語：你們明白端午節(jié)為什么要吃粽子嗎

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情。

指導語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)為什么要紀念屈原呢②人們是用哪些方法來紀念屈原的③假設(shè)你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做（教育幼兒珍惜生命，以主動的方式解決問題。）

3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些風俗

童謠《拍手歌》（語言）

活動目標：

1、理解、學習童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感愛好。

2、遷移有關(guān)端午風俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

活動準備：與端午節(jié)風俗相關(guān)的圖片、實物。幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)風俗的.調(diào)查。

活動過程：

1、賞識童謠，理解主要內(nèi)容。

（1）溝通有關(guān)端午節(jié)風俗的經(jīng)驗。

指導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動

（2）賞識童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。

指導語：①在這首童謠里，你聽到了什么②你有什么聽不懂的地方（依據(jù)幼兒的商量、溝通情況，幫忙幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。）

2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。

（1）嘗試朗誦童謠。

（2）商量拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦愛好。

指導語：①這首童謠的名字叫什么為什么叫《拍手歌》②我們可以怎樣念這首童謠呢（引導幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。）

（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗，嘗試續(xù)編童謠。（如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。）

4、記錄并賞識幼兒創(chuàng)編的童謠。

端午節(jié)幼兒園活動方案3

一、設(shè)計意圖：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。這些活動都合適幼兒來開展，既能錘煉和發(fā)展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。

二、活動內(nèi)容：

活動一：社會領(lǐng)域《端午節(jié)的風俗和來歷》

活動目標：

1、讓幼兒明白端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，能主動、大膽地與伙伴進行溝通和商量。

3、明白屈原是宏大的愛國詩人，進一步培育愛國主義的情感?；顒訙蕚洌河變哼M行過端午節(jié)的調(diào)查。依據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，激勵幼兒廣泛搜集資料、積累經(jīng)驗。自帶各種口味的煮熟的粽子。

活動過程：

1、了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。

提問：今天是什么節(jié)大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，

門插艾香滿堂，龍船下水喜洋洋。

2、老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。

3、介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒影兆印濤堉鄣囊饬x。

4、組織幼兒品嘗粽子，觀看粽子形狀、講解并描述粽子的口感味道。

5、活動結(jié)束，整理材料。

活動二：藝術(shù)領(lǐng)域《包粽子》

活動目標：

1、通過觀看、集體商量，分工合作，以捏橡皮泥的'形式學習包粽子，使

幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生愛好。

2、讓幼兒通過美術(shù)活動，、增加幼兒合作性、制造性、動手力量。來體驗勞動和共享的樂趣

活動過程：

1．結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的根本特征（幼兒也可自由商量）。

2．引導幼兒想想用什么橡皮泥做粽子老師重點引導幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)，。

3．幼兒分組制作粽子，采納各種已學的技能進行活動。老師重點引導幼兒做粽子的外形，指導個別力量弱的幼兒。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的粽子。

5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。

6、活動結(jié)束，整理材料。

活動小結(jié)

在本次端午節(jié)主題活動中，幼兒興致勃勃地商量自己見過的粽子，請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最終的結(jié)果，而注意的是活動的過程?；顒觿傞_頭大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時分發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想明白這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的是怎么穿的當粽子被切成一塊一塊開頭品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認識。本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增加了幼兒的民族驕傲感。本次主題活動內(nèi)容豐富好玩，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手力量，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。

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端午節(jié)幼兒園活動方案4

一、活動來源：

是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的風俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳奇、故事、童謠，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標：

（1）明白端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

（2）明白屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激起愛國情感；

（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，主動參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的歡樂。

三、大班節(jié)慶活動實施概況

1、屈原的.故事（語言

2、觀看賽龍舟（社會

3、我愛吃粽子（科學）

四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1、班級中擺設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，呈現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全進程及在活動進程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。如：有關(guān)端午的題目和對端午的傳奇與風俗方面的調(diào)查資料等。

3、區(qū)域中提供與主題相干的操縱材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒賞識、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：先容主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動發(fā)展情況等

五、家園共育：

1、請家長幫助幼兒進行相干資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相干經(jīng)驗；

2、可以請家長來園參與活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的歡樂。

端午節(jié)幼兒園活動方案5

活動的主題

我國的端午節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，他有著獨特的我國風俗，比方說：吃粽子、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都合適中班的幼兒來開展，同時錘煉了幼兒也發(fā)展了幼兒的動手力量，還能增加幼兒對中國的傳統(tǒng)文化的了解和愛好。為此，一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。

活動的目標

第一點、讓幼兒初步的去了解端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，并且了解一下端午節(jié)的來歷和風俗。

第二點、通過實踐的操作活動，感知粽子的外形和品種，激勵幼兒與伙伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新的新學問。

活動準備的各種材料

1、糯米、粽葉、線、佐料、白糖、各種外形的布片等等。

2、端午節(jié)的一些相關(guān)的圖片之內(nèi)的。

3、邀請幼兒的加人一起參與活動。

活動過程

1、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟老師重點引導幼兒拼插龍舟的`三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

2、幼兒分組制作龍舟，采納各種已學的技能進行拼插。老師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

3、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

4、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

端午節(jié)幼兒園活動方案6

一、活動目標：

1、明白端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

二、活動內(nèi)容：

（一）學問共享

1、明白端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、賞識端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的'故事，明白屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

（二）學習端午節(jié)的兒歌

①五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午風俗傳千古。

④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處端陽到處祥。

⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。

（三）動手操作

各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

（四）區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的荷包（香袋）；

2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等；

3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

（五）家長工作：

1、和孩子一起搜集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風俗；

2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）咸鴨蛋等過節(jié)物品；

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮溃?/p>

4、參與班級的包粽子等活動。

端午節(jié)幼兒園活動方案7

一、活動目標

1、探究折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。

2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗勝利的歡樂，感受濃濃的節(jié)日氣氛。

二、活動準備

1、各色長條紙若干。

2、已經(jīng)折好的大紙粽。

3、折紙粽步驟圖。

三、活動過程

1、觀看大紙粽，激發(fā)折紙粽的.愛好。

2、探究折紙粽的方法。

推測紙粽的制作方法。

綻開紙粽，觀看折痕，商量折紙粽的方法。

借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗。

3、折疊紙粽。（引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀看小好友制作等方法來幫忙解決問題。）

4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗勝利的歡樂。

端午節(jié)幼兒園活動方案8

端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上進行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、春游采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的風俗，從古至今始終在沿續(xù)著。在我們中華民族歷史的長河中，有很多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程，激發(fā)幼兒的愛國主義情感，是我們設(shè)計這個活動的目的。

在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統(tǒng)文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中詳細的內(nèi)容，同時結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設(shè)計出關(guān)于端午節(jié)的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風民俗。

活動主題名稱：好玩的端午節(jié)

活動目的：

1、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的風俗、

了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的傳統(tǒng)民俗活動。

2、增進親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活。

3、協(xié)作幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。

活動規(guī)模：全園幼兒、家長

活動場地：幼兒園戶外場地

活動時間：3小時

背景資料：

若說到端午節(jié)的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當?shù)匕傩章劼犌督娂娗皝砭戎?，他們順流而下，始終追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的.場景蔚為壯麗。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在思念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。

活動前準備：

圖片已關(guān)閉顯示，點此查看

1、活動前老師邀請家長準時參與幼兒園節(jié)慶親子活動。組織建議：肯定要強調(diào)并提示幼兒家長詳細時間。

2、家長入園時，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。

3、園所計劃：1購置艾草進行環(huán)境裝飾，幼兒早點或午點為小粽子。

二、活動開頭ING（90分鐘）

1、活動原由說明：

老師引導幼兒思索過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導幼兒簡潔了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。

2、端午節(jié)歡樂（40分鐘）

活動名稱：漂亮的龍舟（大班）彩繪鴨蛋（中班）飄香八寶飯（小班）活動說明：詳細操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉敏捷性；增進親子感情溝通。

留意事項：在組織活動過程中老師留意引導幼兒與家長溝通與溝通。

組織建議：1老師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印

象及觀看。

2老師要引導家長激勵幼兒較自主，而家長較多的是賜予裝飾時的建

議，幫助幼兒完成。

3幼兒操作時，老師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽（40分鐘）

游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟

游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。

2中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的“隊員”拉著前面的“隊員”的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得成功。

3大班幼兒與家長面對面的坐下來，互相將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調(diào)著向前“劃行”，先到達終點的家庭獲得成功。

活動目的：增加幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受“劃龍舟”的樂趣。組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)章和分組名單。

2提前布置劃分好起點和終點，由于游戲的活動方式，間隔不宜過長，

二十米教合適。

3老師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

4進行游戲規(guī)章和玩法的演示，幫忙幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試訓練再進行競賽。

三、活動ENDING（10分鐘）

活動說明：幼兒園拍照留念

組織建議：全園播放背景音樂襯底。

活動結(jié)束~

端午節(jié)幼兒園活動方案9

教育主題：端午節(jié)、白天、黑夜

主題目標：

1、明白端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與節(jié)日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

家長工作：

1、和孩子一起搜集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風俗。

2、帶孩子購置艾草、菖蒲、粽子、咸鴨蛋、，黃瓜等過節(jié)物品。

周一下午

活動一游戲蕾

周二下午

活動一手工

制作方法：

1、沿輪廓線剪下列圖案。

2、如圖示沿內(nèi)折線折疊好底版，并將遮陽棚折疊后粘貼在底版頂上。

3、如圖示將做柜臺的.紙沿外折線折疊后粘貼究竟版的相應(yīng)位置成柜臺。

4、把面包、足球和球生圈放在柜臺上做小猴賣“球”的游戲

周三下午

活動一繪畫

周四下午

活動一繪畫

周五下午

活動一游戲真

端午節(jié)幼兒園活動方案10

活動目標

1、讓幼兒了解端午節(jié)傳奇和風俗。

2、了解粽子的形狀特征，明白粽子有不同風味。

3、情愿動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的歡樂。

4、通過商量，激發(fā)過節(jié)日的'情感，明白要快樂、合理地過節(jié)。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

重點難點

重點：讓幼兒認識粽子

莫非：讓幼兒嘗試自己包粽子

活動準備

糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

活動過程

1、老師講端午節(jié)的傳奇，然后給小好友帶上五彩線。

2、老師帶著小好友進入廚房，認識包粽子的各種材料。

3、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。

4、幼兒親自動手嘗試著包粽子，老師及廚房工作人員幫助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，老師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。

結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀看粽子里面有什么顏色的。

活動延長

老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。

教學反思

今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來，給幼兒講了屈原的故事，引出了過端午節(jié)吃粽子的風俗，讓幼兒動手包粽子，為孩子準備好包粽子的材料，因此，每個幼兒都興致勃勃的動起手來，讓孩子感受辛勤的勞動能換來美食。

端午節(jié)幼兒園活動方案11

一、活動來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的風俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標：

明白端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

明白屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；

喜歡和大家一起共度端午節(jié)，主動參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的歡樂。

三、中、大班節(jié)慶活動實施概況

1、屈原的故事

2、童謠《拍手歌》

3、觀看賽龍舟

4、漂亮的龍舟

5、龍舟競賽

6、我愛吃粽子

四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1、班級中陳設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動發(fā)展情況，如：有關(guān)端午的`問題以及對端午的傳奇與風俗方面的調(diào)查資料等。

3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒賞識、閱讀；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動發(fā)展情況等

五、家園共育：

1、請家長幫助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；

2、可以請家長來園參與活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂；

端午節(jié)幼兒園活動方案12

活動目標：

1、了解端午節(jié)的風俗。

2、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

3、嘗試用簡潔的青花裝飾雞蛋。

活動準備：

幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍色顏料，新奇的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板活動過程：

一、認識艾蒿和菖蒲，引入主題：

1、談話引入。

老師發(fā)現(xiàn)，這段時間好多小好友身上長了小紅疙瘩，怎么了

如今天氣越來越熱了，蚊子處處咬人，可厭煩了。不過別怕，我媽媽告知我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你明白蚊子為什么怕它們嗎

2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研討一下蚊子為什么怕它們。

你發(fā)現(xiàn)了什么

3、小結(jié)：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出劇烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)逐蚊蟲。

（出示：門插艾，香滿堂）

與幼兒讀兒歌。

二、端午節(jié)的風俗：

1、說到端午節(jié)，小好友們還記得是哪一天嗎

（出示：五月五，是端午）

請幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢

2、端午節(jié)這天，我們會吃什么

（出示粽子）

你吃過嗎怎么吃就這樣咬嗎

我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢

粽子的種類許多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊，你們想吃嗎那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小好友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時分還會煮什么吃的

（雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。）（出示：吃粽子，灑白糖）

與幼兒讀兒歌。

3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的`呢我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么

（播放《賽龍舟》視頻）

端午節(jié)這天人們在干什么

他們劃的船像什么你能學一下他們劃龍舟的動作嗎除了劃船的人，還有一個人在做什么

我們明白愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，許多人劃著船去打撈他的身體，由于怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀念屈原。

（出示：龍舟下水喜洋洋）

三、學兒歌《五月五》

1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的風俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，如今老師把這首兒歌送給小好友們，認真聽一聽。

2、跟著老師念兒歌

3、幼兒完好朗誦兒歌。

四、過端午，送彩蛋：

1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮品給爸爸媽媽吧！

2、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀

3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎那我們就動手吧！

4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。

畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。

棉簽用完放進盤子里，不能放桌上。

畫完吹一吹，讓顏料干快點兒。

5、幼兒畫雞蛋，老師巡察指導。

6、畫完的小好友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展現(xiàn)。

五、結(jié)束活動：

青花雞蛋真特別，放學的時分把它送給爸爸媽媽，他們肯定會喜歡的。如今，請全部的小好友到展臺邊合影。

送祝愿：小好友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)歡樂！

謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝。

今天的活動結(jié)束了，跟客人老師說再見。

端午節(jié)幼兒園活動方案13

設(shè)計理念

農(nóng)歷五月五日是端午節(jié)，和中秋節(jié)、春節(jié)并列為最重要的三個節(jié)慶。端午節(jié)時值夏季，正是疾病開頭盛行的季節(jié)，在這初夏蟲疫滋生之際，以端午節(jié)提示大家做好保健的工作。另外再加上愛國詩人屈原的傳奇，更增加了端午節(jié)的重要性。將端午節(jié)融入學校課程，使小好友了解端午節(jié)的由來與相關(guān)風俗，并提示小好友預防各種傳染病的`方法，將是一個非常有意義的學習活動。

活動一（品嘗）

活動準備：

粽子（每班選家長代表參與包粽子）

活動過程：

1、全園開展端午節(jié)相關(guān)學問教育。

2、幼兒代表發(fā)放粽子。（本班幼兒發(fā)放本班）

3、各自帶回家品嘗。

活動二（在家制作）

活動準備：

糯米、粽葉、粽繩、塑料袋（粽子原材料放置塑料袋中，人手一份。）

活動過程：

1、全園開展端午節(jié)相關(guān)學問教育。

2、發(fā)放粽子制作材料包。

3、請幼兒回家與家長共同完成。

活動三（來園制作）

活動準備：

制作材料：糯米、粽葉、粽繩

活動過程：

1、全園集體念兒歌——《端午風俗》

2、全園集體玩音樂游戲——《端午節(jié)》

3、手工制作——包粽子

4、各自帶回家煮熟食用

端午節(jié)幼兒園活動方案14

“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，但在孩子們對于它的認識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面，而對“端午節(jié)”這個節(jié)日的名稱、來歷和相關(guān)的風俗都不了解，因此，要幫忙幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，我準備結(jié)合3—4歲孩子詳細形象思維的年齡特點，通過故事、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗中了解端午風俗，同時浸透愛國主義的情感。

活動目標

1.感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國主義情感。

2.明白吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗，了解端午節(jié)的來歷。

3.能在老師的引導下圍繞端午節(jié)大膽講解并描述。

活動準備

1.學問經(jīng)驗準備：

老師準備：明白端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風民俗。

幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同外形的粽子。

2.物質(zhì)準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。

3.環(huán)境準備：在娃娃家和手工區(qū)投放搜集到的艾葉及粽子、香包等。

活動過程

一。說一說粽子，明白端午節(jié)快到了。

1.老師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗。

2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

二。聽故事《屈原的傳奇》，了解端午節(jié)風俗的來歷。

1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模擬劃船的動作，感受氣氛。

3.老師講故事將故事內(nèi)容附在活動方案后面

在古時分有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的.國家，幫忙楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，慢慢的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔憂自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常悲傷，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要損害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

三。嘗一嘗：粽子真好吃

1.引導幼兒觀看粽子的外形。

2.引導幼兒說說粽子的味道。

活動評析

又是一年端午節(jié)，在這粽葉飄香的季節(jié)里，我們與幼兒一起粽子回憶歷史，在粽子的話題中走進了端午節(jié)……

對于小班的幼兒來說，了解端午節(jié)的來歷及其風俗是屬于學問系列的活動，幼兒參與的程度較少，為了讓幼兒對活動感愛好，活動前期我們就請家長在購物時有意識引導幼兒觀看與端午節(jié)相關(guān)的信息，和選購不同外形和口味的粽子，為活動的開展做好鋪墊。

一亮點

1.注意幼兒的年齡特點

任何有意義的活動都必需建立在了解本班年齡、認知特點的基礎(chǔ)上，抓住幼兒感愛好的點，另外老師的組織語言及提問也更應(yīng)貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會有主動的師幼互動，達成活動目標。因此，在活動中，我抓住小班幼兒愛聽故事、愛模擬的特點，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風俗，通過講解并描述故事和觀看視頻的形式，雙管其下充足調(diào)動起幼兒的參與愛好和學習愿望，例如在講解并描述故事時，老師依據(jù)幼兒的理解力量，