外研版七年級上冊Module 5 My school day Unit 3 Language in use.教案（表格式）

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Module5MyschooldayUnit3Languageinuse

Writing(寫作課)

教學(xué)設(shè)計

設(shè)計者：

一、【教學(xué)內(nèi)容】外研版新標(biāo)準(zhǔn)七年級上冊Module5MyschooldayUnit3Languageinuse

二、【課型】寫作課

三、【教學(xué)理念】

這是一節(jié)多媒體環(huán)境下的寫作課。它以新課程理念和語言習(xí)得論為指導(dǎo)，以發(fā)展學(xué)生語言應(yīng)用能力為目標(biāo)，

從學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，讓學(xué)生在聽說、參與、交流、合作和探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效寫作。課堂教學(xué)

力求體現(xiàn)有效性原則、以學(xué)生為中心原則、因材施教原則、交際性原則和情感性原則。

四、【教材地位】

本節(jié)課屬于外研版七年級上冊教材Module5Myschoolday的英語寫作課。本模塊以“我的學(xué)校生活”為話

題，主要功能項目就是運(yùn)用一般現(xiàn)在時簡單陳述自己的校園生活。本話題與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，貼近學(xué)生

的實際生活，因而七年級學(xué)生對此很感興趣，同時也培養(yǎng)了他們努力學(xué)習(xí)、快樂生活的情感態(tài)度。

五、【學(xué)情分析】

這是一班基礎(chǔ)較薄弱的初一新生，英語學(xué)整體較差，尤其是英語寫作對于他們來說更是難上加難，因

此本節(jié)的作文課，選材較為簡單，由詞到句，由句到篇，由淺入深，循序漸進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心和激發(fā)他

們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的寫作水平。

六、【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識目標(biāo)

（1）掌握關(guān)于學(xué)校活動的重點(diǎn)短語：getup、havebreakfast、gotoschool、startwork、lessonsstart、haveabreak、

havelunch、playfootball、playtabletennis、gohome、havedinner、

domyhomework、gotobed；

（2）運(yùn)用所學(xué)詞匯和一般現(xiàn)在時寫出自己一天的學(xué)校生活。

（二）能力目標(biāo)

（1）能夠使用重點(diǎn)短語、句型談?wù)撛掝}“Myschoolday”；

（2）能夠正確使用人稱和時態(tài)來完成本模塊的話題寫作；

（3）能夠掌握寫作的技巧：◆審準(zhǔn)人稱、時態(tài)；◆“三段式”寫作結(jié)構(gòu)

（4）懂得自評和評價、欣賞別人的文章。

（三）情感目標(biāo)

努力學(xué)習(xí)、快樂生活。（Studyhardandenjoyyourschoollife.）

六、【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：（1）運(yùn)用所學(xué)詞匯和一般現(xiàn)在時寫出自己一天的學(xué)校生活；

（2）運(yùn)用“三段式”寫作結(jié)構(gòu)，完成“Myschoolday”話題的寫作；

難點(diǎn)：語言的組織和表達(dá)。

七、【教學(xué)方法】

任務(wù)型教學(xué)法（Task-basedApproach）、循序漸進(jìn)法、小組合作探討法。

八、【教學(xué)工具】

Multi-media,PPT.

九、【教學(xué)過程】（Teachingprocedures）

步驟教學(xué)活動

Step-1Lead-inGreeting;Watchashortvedioabout“Bill’sschoollife”.

目的通過讓同學(xué)們觀看與他們息息相關(guān)的學(xué)校生活的短片，引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

Step-2Before-writnigDiscussandwritedowntheactivitiesaboutschoolday.Revision1:thephrasesaboutschoolday;（詞）Revision2:thesentences;（句）Revision3:thetextinM5U2.（篇）Discuss“Howtowriteaboutmyschoolday

目的通過小組合作討論關(guān)于學(xué)校生活的活動，進(jìn)行寫作必備詞塊的頭腦風(fēng)暴，然后進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)Module5Unit2已學(xué)的“詞、句、篇”，加強(qiáng)學(xué)生對“我的學(xué)校生活”話題的信息輸入量，為下一環(huán)節(jié)的寫作做好堅實的鋪墊。

Step-3While-writnigPresentthewritingtask;Askstudentstowritethecompositionbythemselves.

目的通過前一環(huán)節(jié)對話題“我的學(xué)校生活”由淺入深地輸入“詞、句、篇”，立即呈現(xiàn)本節(jié)課的寫作任務(wù)——Myschoolday，讓學(xué)生學(xué)以致用、大顯身手。

Step-4EvaluationSelf-check;Peercheck;Choosethewritingstarofyourgroups;Summarizethescoresofeachgroup.

目的通過自評，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣；通過互評和選出小組的寫作之星，生生互動，給學(xué)生再次運(yùn)用語言的機(jī)會，從而提高學(xué)生的寫作水平及欣賞能力，讓學(xué)生在評價中體驗成功。課堂活動以小組合作的形式開展，在課堂的尾聲總結(jié)各小組的總得分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

Step-5情感滲透Studyhardandenjoyyourschoollife.

目的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，快樂生活。

Step-5SummaryHowtowriteaboutthetopic“Myschoolday”;Writingskills.

目的總結(jié)可以使學(xué)生知道他們學(xué)到了什么，使他們可以在以后的學(xué)習(xí)中自我檢查。

Step-6HomeworkRevisethefirstdraftinthecompositionbooks