部編版二年級語文下《大象的耳朵》課件

19大象的耳朵教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)讀生字，掌握“似、扇”2個多音字。2正確、流利有感情地朗讀課文，讀好文中的問句。3知道大象的想法是怎樣改變的，明白別人說的不一定正確，要學(xué)會思考的道理。認(rèn)讀生字扇慢遇兔安根痛最shànmànyùtùāngēntòngzuì認(rèn)讀生字似耷咦豎竿sìdāyíshùgānwǔtòngfánshān舞痛煩扇扇子耷拉豎著遇到兩根竹竿撐起來跳舞頭痛心煩最后扇動扇子耷拉豎著遇到兩根竹竿撐起來跳舞頭痛心煩最后扇動扇子

兩個詞中的“扇”讀音相同嗎？

扇動扇（shàn):搖動生風(fēng)取涼的用具.扇子等。

表示量詞，一扇門、一扇窗等。

扇（shān):搖動扇子或其它東西，使空氣加速流動成風(fēng).扇風(fēng)、扇動等。1.相類，像：相（xiāng）似。類似。似是而非。2.好像，表示不確定：似乎。3.表示比較，有超過的意思：一個高似一個。似sìshì跟某種情況或事物相似，如“他樂得什么似的”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）初讀課文讀準(zhǔn)字音，讀通句子。這篇課文講了一個什么樣的故事？大象都碰到了哪些動物？

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”大象說：“我生來就是這樣啊?！?/p>

小兔子說：你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！?/p>

后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？耷拉1.松弛地下垂2.松弛地向下掛著

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”自己跟自己說話叫做自言自語。

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！?/p>

大象為了把自己的耳朵豎起來，做了哪些嘗試？請你從文中找出來讀一讀。部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來?？墒?，大象的耳朵孔里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩。部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件

最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它們趕跑。部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件

大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！贝笙蟮南敕òl(fā)生了怎樣的變化？部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件“人家是人家，我是我。”結(jié)合你的生活實際，說說你是怎么理解這句話的。部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件

這篇故事告訴我們要堅持我們自己的特色，不能別什么說什么我們就做什么，因為自己跟別人不一樣，就懷疑自己，每個人都有自己不一樣的特點。部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件

同學(xué)們，你們明白了嗎？部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件復(fù)習(xí)生字扇慢遇兔安根痛最shànmànyùtùāngēntòngzuì部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件部編版二年級語文下《大象的耳朵》ppt課件最痛扇組詞：扇子扇風(fēng)組詞：痛苦疼