小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的故事-小學(xué)生故事

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學(xué)校生愛(ài)聽(tīng)的故事_學(xué)校生故事推舉

油燈的光線照舊

一名同學(xué)由于怕麻煩老師，所以總是不敢問(wèn)問(wèn)題。這個(gè)老師特別細(xì)心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間和同學(xué)們的相處，老師最終發(fā)覺(jué)了這個(gè)現(xiàn)象，就問(wèn)他緣由。同學(xué)說(shuō)：”老師，很愧疚。您給我的答案我又遺忘了。我很想再次請(qǐng)教您，但想到我已經(jīng)麻煩您很多次了，就不敢再去打攪您了!“老師想了想，對(duì)他說(shuō)：”你先去點(diǎn)一盞油燈?！巴瑢W(xué)照做了。老師接著又說(shuō)：”再去多拿幾盞油燈來(lái)，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們?！巴瑢W(xué)也照做了。這時(shí)老師笑著對(duì)他說(shuō)：”其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的光線有損失嗎?“同學(xué)回答道：”沒(méi)有啊!“老師又對(duì)他說(shuō)：”和你們共享我所擁有的學(xué)問(wèn)，我不但不會(huì)有損失，反而會(huì)有更大的歡樂(lè)和滿(mǎn)意。所以，有問(wèn)題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來(lái)找我?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子知道，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)是很有限的，但經(jīng)過(guò)多人長(zhǎng)時(shí)間的相互爭(zhēng)論、請(qǐng)教，他們的學(xué)問(wèn)和底蘊(yùn)都會(huì)有所提高，所以，假如遇到什么問(wèn)題你不會(huì)不懂，就去問(wèn)別人。請(qǐng)教也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每時(shí)每刻都可以去請(qǐng)教，只是請(qǐng)教的對(duì)象不同，有直接，有間接?？梢韵驎?shū)本請(qǐng)教，也可以向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。沒(méi)有請(qǐng)教就沒(méi)有進(jìn)步，就沒(méi)有勝利。

學(xué)校生愛(ài)聽(tīng)的故事_學(xué)校生故事推舉

讓方案讓位于行動(dòng)

奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里布滿(mǎn)了才智，而且穩(wěn)健、博學(xué)，為人們所仰慕。有一次，一個(gè)年輕人問(wèn)他：”您是如何做到這一切的'，剛—開(kāi)頭您是否就已經(jīng)制定了—生的方案了呢?“奧馬爾微笑著說(shuō)：”到了現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，我才知道制定方案是沒(méi)有用的?！爱?dāng)我20歲的時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)：”我要用20歲以后的第一個(gè)10年學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);其次個(gè)10年去國(guó)外旅行;第三個(gè)10年，我要和一個(gè)美麗的姑娘結(jié)婚并且生幾個(gè)孩子。

在最終的10年里，我將在鄉(xiāng)村地區(qū)，過(guò)著隱居生活，思索人生?！白罱K有一天，在前10年的第7個(gè)年頭，我發(fā)覺(jué)自已什么也沒(méi)有學(xué)到，于是我推遲了旅行的支配。在以后的4午時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了法律。并且成了這一領(lǐng)域舉足輕重自的人物，人們把我當(dāng)作楷模。這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無(wú)法抽身離開(kāi)。我可怕人們?cè)诒澈蟪庳?zé)我不負(fù)責(zé)任，后來(lái)我只好放棄旅行的想法。等到我40歲的時(shí)候，我開(kāi)頭考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣漂亮的姑娘。直到62歲的時(shí)候，我還是單身一個(gè)人，那時(shí)候我為自己這么大一把年紀(jì)還想結(jié)婚而感到慚愧。于是我又放棄了找到這樣一個(gè)姑娘并且和她結(jié)婚的想法。后來(lái)我想到了最終一個(gè)愿望，那擾是找一個(gè)偏僻的地方隱居下來(lái)。但是我始終沒(méi)有找到這樣一個(gè)地方，假如患上疾病，我連這個(gè)愿望都完成不了。這就是我一生的方案，但是一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?！蹦贻p人，不要把時(shí)間放在制定漫長(zhǎng)的方案上，只要你想到要做一什事就立刻去做。放棄方案，立即行動(dòng)吧!“奧馬爾最終說(shuō)。

點(diǎn)評(píng)：在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，與其給孩子制定漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方案，不如督促孩子馬上開(kāi)頭行動(dòng)，把握好當(dāng)下的時(shí)間。在詳細(xì)行動(dòng)中，或許會(huì)有新的發(fā)覺(jué)，或許會(huì)有新的想法。假如適時(shí)做出調(diào)整，或許能夠找到更適合自己孩子成長(zhǎng)、進(jìn)展的新方法和新途徑。

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掃陽(yáng)光

有兄弟二人，年齡不過(guò)四、五歲，由于臥房的窗戶(hù)成天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，觀察外面絢爛的陽(yáng)光，覺(jué)得非常艷羨。兄弟倆就商議說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)?！庇谑牵值軆扇四弥鴴咧愫哇位?，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了很多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房勞碌的媽媽觀察他們驚奇的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁?”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯?hù)打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢?”

秘訣3：把封閉的心門(mén)放開(kāi)，勝利的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。四.一只蜘蛛和三個(gè)人

雨后，一只蜘蛛困難地向墻上已經(jīng)支離破裂的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到肯定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙勞碌碌而無(wú)所得?！庇谑?，他日漸消沉。其次個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰慧起來(lái)