幼兒園大班體育活動方案范本（9篇）

第13頁共13頁幼兒園大班?體育活動方?案范本一?、活動目標(biāo)?1.在情?境中嘗試采?用匍匐爬行?的方式爬過?障礙物，提?高匍匐爬的?能力。2?.積極地參?加活動并在?烏龜搬家的?的活動中感?受爬行及團(tuán)?隊合作的重?要性。二?、教學(xué)重難?點：1.?教學(xué)重點：?掌握匍匐爬?得動作要領(lǐng)?，在爬行過?程中不碰響?小鈴鐺。?2.教學(xué)難?點：嘗試帶?物匍匐爬行?，并在過程?中勇于探索?不輕言放棄?。三、活?動準(zhǔn)備1?.大積木若?干。2.?三根橡皮筋?并穿有小鈴?鐺。3.?椅子六把?4.紅黃兩?色即時貼標(biāo)?記四、活?動過程(?一)情景導(dǎo)?入1.T?：“立正，?你們都是神?氣的小烏龜?，快跟著媽?媽一起跑一?跑，鍛煉一?下身體吧!?”(媽媽帶?著烏龜寶寶?跑步進(jìn)場)?____?隊列練習(xí)?T：“立正?，向右看齊?，立正，稍?息，立正。?”T：“?孩子們你們?可真是神氣?勇敢的小烏?龜啊!你們?能幫媽媽實?現(xiàn)一個很難?實現(xiàn)的愿望?嗎?”(?二)分層活?動1.教?師創(chuàng)設(shè)情境?：孩子們對?面可真漂亮?啊!媽媽真?想住到在有?花有樹的環(huán)?境里哦!可?是要把家搬?到對面我們?就要爬過這?些鐵絲網(wǎng)。?如果碰到了?鐵絲網(wǎng)，小?鈴鐺就會響?起來。到時?候任務(wù)就失?敗了，我的?愿望就再也?實現(xiàn)不了了??！?.?幼兒嘗試爬?過鐵絲網(wǎng)?(1)T：?“看這里就?有一條鐵絲?網(wǎng)，請你們?來試一試，?看看怎么樣?才能不碰響?小鈴鐺，又?能安全的爬?過去呢?”?(2)幼?兒嘗試，教?師在旁觀察?指導(dǎo)。T?：“孩子們?，成功了嗎??請你說說?你是怎么樣?安全的爬過?去，沒有碰?響小鈴鐺的??！?身體?盡量貼著地?面、頭不要?抬得太高)?T：“你?能為我們演?示一下嗎??”教師在幼?兒演示的時?候?qū)①橘肭?進(jìn)的動作要?領(lǐng)講解一下?。(身體怎?么樣，頭怎?么樣，能不?能抬得很高?，手要怎么?動)(3?)教師歸納?總結(jié)T：?“原來他在?爬的時候用?到了我們身?體的一個特?殊的部位—?手肘。(教?師介紹手肘?)這就是我?們的手肘，?我們在爬的?時候手肘緊?貼地面，通?過手肘一前?一后的移動?，來帶動我?們身體前進(jìn)??！盩：?“孩子們我?把安全過鐵?網(wǎng)的要領(lǐng)編?了一首兒歌?，你們想聽?嗎?匍匐爬?很簡單，記?住四點準(zhǔn)沒?錯。身體貼?地面，頭要?側(cè)一側(cè)。手?肘帶動身體?爬一爬，最?后不要忘記?屁股也放低?。安全過鐵?網(wǎng)，本領(lǐng)練?得好?！?T：“孩子?們，我們也?來用這個方?法試一試好?嗎?”T?：“這次你?們都成功了?嗎?”(如?果還有不成?功的詢問他?們?yōu)槭裁床?成功，并請?大家一起想?辦法找出原?因。如投沒?有低下、屁?股撅得太高?了)T：?“那剛才還?有個小朋友?沒有成功，?請你們幫他?找找原因。?為什么他沒?有成功。”?(請沒有成?功的孩子演?示，請其他?孩子找出他?沒有成功的?原因。”?幼兒園大班?體育活動方?案范本（二?）活動目?標(biāo)：1.?幼兒能學(xué)著?用創(chuàng)造性的?方法玩板凳?。2.通?過游戲提高?幼兒的平衡?能力，發(fā)展?四肢的協(xié)調(diào)?性。3.?提高與同伴?間合作游戲?的能力，培?養(yǎng)幼兒的勇?敢頑強(qiáng)的個?性?；顒?準(zhǔn)備：板?凳，墊子，?等.錄音機(jī)?及相關(guān)音樂?活動過程?：熱身運?動大家來做?操老師帶領(lǐng)?幼兒做律動?操.基本?部分游戲?一：分腿跑?過板凳.(?教師指導(dǎo)幫?助/糾錯)?分腿左右左?右的辦法跑?過板凳，前?面一個孩子?回來，后面?一個孩子出?發(fā)。游戲?二：(單)?平衡木.(?教師指導(dǎo)幫?助/糾錯)?用走、跑的?方法通過平?衡木，前面?一個孩子回?來，后面一?個孩子出發(fā)?。游戲三?(雙)平衡?木(教師指?導(dǎo)幫助/糾?錯)分腿平?衡走、跑的?方法通過板?凳橋。前?面一個孩子?回來，后面?一個孩子出?發(fā)。集體?游戲1、?兩人合作(?教師指導(dǎo)幫?助/糾錯)?教師：用不?一樣的方法?合作通過板?凳橋(板凳?高低組合調(diào)?整難度)?2、走臺階?(教師指導(dǎo)?幫助/糾錯?)教師：用?走臺階的方?法跑到頂端?跳下兩邊回?來(板凳之?間的間距加?大調(diào)整難度?)放松運動?板凳原地?踏步板凳?原地跑步?打蘋果幼?兒園大班體?育活動方案?范本（三）?活動目標(biāo)?：1、在?活動中練習(xí)?跳的動作和?協(xié)調(diào)能力，?并學(xué)會跨過?高40厘米?的障礙物。?2、積極?參加玩盒子?的活動，大?膽創(chuàng)造玩盒?子的新方法?，發(fā)展想象?力和創(chuàng)造力?。活動準(zhǔn)?備：每人?一個鞋盒、?錄音機(jī)、磁?帶?；顒?過程：一?、《快樂崇?拜》音樂讓?幼兒進(jìn)行準(zhǔn)?備活動。?二、出示盒?子引出課題?。(1)?這只盒子想?和我們小朋?友做游戲，?看看哪一位?小朋友能想?出更多更好?玩的辦法。?(2)幼?兒自由玩，?教師在活動?中觀察幼兒?玩法，抓住?一些新穎的?玩法，讓全?體幼兒跟學(xué)?。(背盒?子走、夾盒?子蹦、頭頂?盒子、傳遞?、移動盒子?等等)(?3)提醒幼?兒除一個人?玩，還可以?和同伴一起?玩。讓幼兒?想出更多的?玩法。初步?嘗試同伴合?作的愉快。?(把幾個?盒子橫放或?幾個盒子放?各種圖形讓?幼兒蹦跳“?格子”)?(3)今天?我學(xué)習(xí)以個?新本領(lǐng)：學(xué)?會跨過高4?0厘米的障?礙物。教師?講解規(guī)則，?并做好示范?。幼兒自由?嘗試練習(xí)，?請跨的好的?幼兒示范。?(4)進(jìn)?行小組比賽?，講解比賽?規(guī)則：__?__人一組?，分四組，?根據(jù)標(biāo)志小?組合作將鞋?盒擺放在固?定的位置，?擺放好后聽?老師口令，?每位選手連?續(xù)跨過__?__個障礙?物后，從旁?邊跑回拍下?以為幼兒的?手，繼續(xù)游?戲，哪組先?完成就獲勝?。(為激發(fā)?幼兒比賽興?趣：可用語?言：想不想?得第一?想?不想超過劉?翔?為自己?助威___?_加油，加?油)3、?結(jié)束部分：?在音樂的伴?奏下，師生?拿起盒子做?放松運動，?結(jié)束活動。?幼兒園大?班體育活動?方案范本（?四）目標(biāo)?：1練習(xí)?原地向上縱?跳拋物。?2活動中會?聽信號按要?求活動。?準(zhǔn)備：_?___組織?幼兒制作雪?花。幼兒?按意愿將紙?(如掛歷、?報紙、美工?活動剩下的?邊料)剪成?或撕成各種?長條或花邊?，當(dāng)作“雪?花”，每人?自制若干。?2教師使?用的籮筐、?鈴鼓等。?過程：1?開展游戲“?雪花飄飄”?。(1)?每個幼兒向?上縱跳的同?時，將“雪?花”拋向空?中，然后盡?力接住。比?一比誰拋得?高、接得準(zhǔn)?、接住的次?數(shù)多。(?2)幼兒自?由結(jié)伴，一?人拋“雪花?”，一人接?，然后互換?角色進(jìn)行游?戲，看誰拋?得高、接住?的次數(shù)多。?教師注意?觀察體力教?弱的幼兒，?與其結(jié)伴游?戲，鼓勵他?們用力向上?拋。2師?幼共同開展?游戲“風(fēng)兒?與雪花”。?(1)幼?兒手持自制?雪花，扮“?小雪花”，?教師扮“風(fēng)?婆婆”或“?風(fēng)爺爺”，?搖動鈴鼓。?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)鈴鼓聲的?速度、音量?變化，在場?地內(nèi)慢跑、?快跑、快走?，隨著漸弱?的鈴鼓聲慢?慢原地蹲下?來。(2?)幼兒熟悉?游戲后，可?請個別幼兒?扮“風(fēng)婆婆?”或“風(fēng)爺?爺”，幼兒?繼續(xù)游戲。?____?組織幼兒玩?“掃雪花”?的游戲。?教師扮“掃?雪人”，幼?兒扮“小雪?花”。掃到?哪片“小雪?花”，哪個?幼兒就把自?己的雪花放?在籮筐內(nèi)，?留作下次用?。幼兒園?大班體育活?動方案范本?（五）活?動目標(biāo)：?1.讓幼兒?體驗創(chuàng)造性?玩繩的樂趣?。2.引?導(dǎo)幼兒能變?換多種花樣?玩繩，發(fā)展?幼兒動作的?協(xié)調(diào)能力、?增強(qiáng)身體機(jī)?能。3.?教幼兒掄長?繩，跳大繩?，鍛煉孩子?的跳躍能力?以及孩子的?節(jié)奏感。?活動準(zhǔn)備：?1.兩條?長繩2.?每人一條短?繩活動過程?：一、開?始部分。?整隊帶幼兒?到活動場地?，檢查幼兒?的穿戴、鞋?帶是否系好?。讓幼兒?聽音樂做小?兔跳的動作?。教師朗誦?兒歌，激發(fā)?幼兒活動的?愿望。附?兒歌：小繩?小繩真有趣?，天天和我?做游戲，單?腳跳、雙腳?跳、帶人跳?、挽花跳，?正著跳，反?著跳，跳呀?跳、跳呀跳?，你也跳，?我也跳，蹦?蹦跳跳身體?好。二、?基本部分。?(一)自?由玩繩。?幼兒每人一?條短繩，自?由玩繩，教?師觀察并引?導(dǎo)幼兒探索?繩子的不同?玩法：1?.跳繩：單?腳跳、雙腳?跳、兩腳交?替跳、正跳?、反跳、挽?花跳2.?兩名幼兒拉?直繩子，其?他幼兒站成?一路縱隊，?跑到繩下，?用頭頂繩。?3.幼兒?兩手拿繩，?將繩踩在雙?腳下，念兒?歌學(xué)小兔跳?。4.請?兩名幼兒拉?直繩子的兩?端，讓幼兒?練習(xí)跳高。?(高度約1?5--20?cm)5?.走鋼絲：?將繩子放在?地上，讓幼?兒腳踩繩子?走，注意腳?不能離開繩?子。(二?)教幼兒學(xué)?習(xí)跳長繩：?1.教師?出示長繩、?讓幼兒認(rèn)識?長繩，教師?講述長繩與?短繩的不同?：短繩是一?個小朋友玩?的，最多帶?著一個小朋?友跳，長繩?可以有幾個?小朋友一起?跳，但是繩?子的兩端要?有兩個小朋?友掄著，這?樣小朋友就?可以一起玩?了。2.?教師講述長?繩的掄法：?兩人可握?住繩子的一?頭，向同一?個方向甩動?，并且兩人?的用力要一?致，然后教?師示范掄繩?方法。3?.教師講述?掄繩子的規(guī)?則：甩繩者?甩繩子時應(yīng)?有節(jié)奏且用?力要適中，?注意不要打?到跳繩者的?頭。4.?讓幼兒練習(xí)?掄繩方法。?5.讓幼?兒念著兒歌?跳長繩。讓?幼兒隨繩子?的甩動而跳?躍，當(dāng)念到?“手摸地”?時，跳繩者?要迅速向繩?外跑去，應(yīng)?盡量避免被?繩子甩著或?套住。在旁?邊等候的幼?兒應(yīng)接著跳?入繩中繼續(xù)?跳。讓幼兒?反復(fù)練習(xí)跳?繩。(附兒?歌)一根長?繩兩頭搖，?小朋友們中?間跳，小紅?小紅蹦一蹦?，小紅小紅?跳一跳，小?紅小紅請下?去。6.?讓幼兒分成?兩組進(jìn)行比?賽，教師提?醒幼兒要注?意安全。?三、結(jié)束部?分。放音?樂讓幼兒做?放松動作，?教師小結(jié)幼?兒活動情況?，對個別能?力差的幼兒?進(jìn)行鼓勵，?表揚(yáng)游戲中?表現(xiàn)好的的?幼兒。幼?兒園大班體?育活動方案?范本（六）?活動目標(biāo)?：1、發(fā)?展幼兒匍匐?前進(jìn)、滾等?能力，提高?機(jī)體的協(xié)調(diào)?性、平衡性?。2、在?綁住雙腳的?情況下，敢?于運用自己?身體各個部?位來探索不?同的動作，?從中體驗運?動的快樂。?活動準(zhǔn)備?：1、彈?性牛皮筋人?手一個。?2、布置好?活動場地。?活動過程?：一、開?始部分1?、聽音樂運?動師：_?___年的?北京舉行了?“奧運會”?，你們想做?運動員嗎??就讓我們鍛?煉身體吧。?2、師：?小運動員們?，你們剛才?做了哪些運?動?是怎樣?讓自己的身?體動起來的?。二、基?本部分1?、參與運動?項目幼兒?拿圈，探索?各種方法向?前運動。?2、集中，?交流各種方?法。3、?補(bǔ)償練習(xí)?4、學(xué)習(xí)“?匍匐前進(jìn)”?介紹“匍?匐前進(jìn)”的?要點。教?師小結(jié)：?小小運動員?們真是又聰?明又勇敢。?5、游戲?：“勇者總?動員”幼?兒分成兩組?準(zhǔn)備比賽。?三、結(jié)束?活動活動?反思：本?節(jié)體育活動?幼兒的興趣?非常的高，?在游戲活動?中孩子們能?積極參與其?中，發(fā)揮了?全體幼兒的?參與性、主?動性。但活?動中的難點?“匍匐前進(jìn)?”幼兒掌握?的不是很到?位，后面的?游戲活動如?效果很好。?結(jié)合大班幼?兒的年齡特?點，本節(jié)活?動的活動強(qiáng)?度達(dá)到了，?趣味性很好?，幼兒的積?極性也很強(qiáng)?。幼兒園?大班體育活?動方案范本?（七）1?、搶椅子?道具：椅子?、任何可外?放的音樂播?放器人數(shù)?：比椅子總?數(shù)多一個?玩法：把?椅子背對背?放兩排(如?地方足夠，?可以朝外擺?成圈)，音?樂響起游戲?者排隊繞椅?子走，音樂?停，大家就?近坐到椅子?上，沒有座?位者被淘汰?;去掉一個?椅子后繼續(xù)?，直到最后?兩個人中有?一個搶到椅?子者為勝。?2、頂氣?球道具：?一個大氣球?、一根繩子?人數(shù)：兩?方，各二到?四人為宜?玩法：兩?方互頂氣球?過線，只許?用頭，落地?者輸3、?丟紙球場?地左右各站?一名幼兒拿?著紙球，其?余幼兒站在?場地中間，?拿紙球的幼?兒丟中間的?幼兒，中間?的幼兒不能?被紙球擊中?，否則下場?，看誰能堅?持到最后。?(練習(xí)幼兒?躲閃的能力?)4、蹲?蹲樂規(guī)則?：風(fēng)雨隊?和歲月隊分?別派出__?__個人分?成____?組比賽，每?組比賽__?__個人，?____個?風(fēng)雨隊隊員?____個?歲月隊隊員?每個人起個?外號，比如?分別叫茄子?，西紅柿，?大白菜，青?椒，胡蘿卜?。然后由一?個人開始，?比如由胡蘿?卜開始，他?就做坐下起?立的動作，?然后打出“?胡蘿卜蹲胡?蘿卜蹲，胡?蘿卜蹲完青?椒蹲”，這?時候青椒就?趕緊也做坐?下起立的動?作，然后再?打出下一個?蹲的是誰，?誰要是在_?___秒鐘?內(nèi)接不上誰?就被淘汰，?如此類推，?最后剩下的?就是獲勝者?，切記的是?一定要先做?坐下起立的?動作然后再?打下一個蹲?的人是誰。?輸贏的判?定：如果?在____?秒鐘內(nèi)該你?蹲你沒有蹲?哪就要被淘?汰了，比賽?中如果有一?方的隊員都?被淘汰了，?哪另一方就?是這一輪的?獲勝者，如?果最后剩下?____個?人分別是_?___個隊?的隊員那么?主持人會參?與進(jìn)去當(dāng)作?第____?個人繼續(xù)比?賽直到淘汰?出一方為止?。幼兒園?大班體育活?動方案范本?（八）設(shè)?計意圖：?當(dāng)前，城市?中幼兒的生?活環(huán)境，遏?制了幼兒好?玩的天性，?精巧的玩具?、電視“保?姆”等滿足?不了幼兒發(fā)?展的需求。?幼兒好奇心?強(qiáng)，赤足玩?耍會感到稀?奇、輕松、?愉快，而且?赤足有利于?踝關(guān)節(jié)的活?動和發(fā)展腳?趾的靈活性?，鍛煉其柔?韌性，能促?進(jìn)血液循環(huán)?，增強(qiáng)體質(zhì)?，并有助于?改善大腦皮?質(zhì)功能，提?高對外界環(huán)?境的適應(yīng)能?力。因此，?我根據(jù)幼兒?的天性和發(fā)?展需求，利?用廢舊物品?和天然材料?，設(shè)計了這?個赤足活動?。活動目?標(biāo)：1、?發(fā)展幼兒腳?部肌肉的靈?活性和協(xié)調(diào)?性。2、?體驗赤足活?動的樂趣。?3、養(yǎng)成?活潑、開朗?的性格。?4、培養(yǎng)幼?兒關(guān)心和保?護(hù)環(huán)境的意?識?；顒?準(zhǔn)備：1?、活動場地?內(nèi)塑料玩具?、石頭、沙?包、紙團(tuán)、?積木鋪滿地?。2、有?塑料玩具、?石頭、沙包?、紙團(tuán)、積?木標(biāo)識的塑?料籃子各一?，垃圾筐四?個，充氣氣?球和報紙若?干。3、?幼兒頭戴小?丑，老師扮?演小丑媽媽?。4、音?樂磁帶，錄?音機(jī)?；?動過程：?準(zhǔn)備活動?師：小丑娃?娃們，今天?媽媽要帶你?們到一個地?方去做一件?事情，你們?愿意去嗎??我們出發(fā)吧?!音樂聲?中，孩子們?跟著媽媽做?走、跑、跳?