曹禺《日出》課件(上課用)

人生如戲戲如人生戲是生活的折射生活是戲的延伸1精選可編輯ppt日出曹禺2精選可編輯ppt第一課時(shí)3精選可編輯ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解戲劇的知識(shí)2、走進(jìn)曹禺，了解曹禺及《日出》的創(chuàng)作背景3、積累生字詞4、作品分析，復(fù)述課文故事梗概，了解課文內(nèi)容。4精選可編輯ppt一.查資料，了解戲劇的藝術(shù)知識(shí)（歸納總結(jié)到單元說明下面）二、查資料，了解曹禺和《日出》，及故事背景。三、用彩色筆標(biāo)注你認(rèn)為是重點(diǎn)的生字詞。四、復(fù)述故事梗概，簡(jiǎn)要概括故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。五、圈點(diǎn)批注（精妙的臺(tái)詞、體現(xiàn)人物性格的語(yǔ)言、旁批個(gè)人感慨、疑問等）導(dǎo)學(xué)提綱（10分鐘）5精選可編輯ppt導(dǎo)議（4分鐘）1、口述課文故事梗概，同組異號(hào)同學(xué)互相補(bǔ)充和糾正。2、課文主要寫了哪幾個(gè)人物？他們各自的身份是什么？他們之間幾次大的沖突分別是什么？（課后題一）

6精選可編輯ppt展示（）1、曹禺和《日出》，及故事背景2、一段話復(fù)述故事梗概。3、簡(jiǎn)要概括故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。4、三個(gè)人物之間幾次大的沖突分別是什么？（課后題一）7精選可編輯ppt精講一：戲劇知識(shí)

戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，他借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》關(guān)漢卿戲劇《竇娥冤》8精選可編輯ppt劇本:戲劇文學(xué)，即劇本，是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)。劇本通常包括兩個(gè)部分：一是劇作家的舞臺(tái)提示，內(nèi)容包括人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、布景、服裝、道具的交代以及人物臺(tái)詞的心理情緒、動(dòng)作、上下場(chǎng)的提示等等;一是人物自身的臺(tái)詞，包括對(duì)話（對(duì)唱）、獨(dú)白（獨(dú)唱）、旁白（旁唱）等。經(jīng)過導(dǎo)演處理，用于演出的劇本，通稱腳本或演出本（臺(tái)本）。9精選可編輯ppt戲劇的要素：包括舞臺(tái)說明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。10精選可編輯ppt戲劇種類：A、按藝術(shù)形式不同分成話劇，歌劇，舞劇等；舞劇《大紅燈籠高高掛》歌劇《貓》話劇《雷雨》11精選可編輯pptB．按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)不同，可分為多幕劇，獨(dú)幕??；C、按題材反映的時(shí)代不同，可分為歷史劇，現(xiàn)代?。籇、按照矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法不同，還可分為正劇、喜劇和悲劇等。喜劇《欽差大臣》悲劇《趙氏孤兒》12精選可編輯ppt戲劇劇本包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說明。臺(tái)詞：劇中人物的語(yǔ)言和潛臺(tái)詞。舞臺(tái)說明：寫在每一幕的開頭、結(jié)尾和對(duì)話中間的說明性文字，內(nèi)容包括人物表，時(shí)間，地點(diǎn)，服裝，道具，布景以及人物的表情，動(dòng)作，上下場(chǎng)等。13精選可編輯ppt

第一，高度集中的社會(huì)生活。劇本必須適應(yīng)舞臺(tái)演出，篇幅不能太長(zhǎng)，人物不能過多，場(chǎng)景不能過多地變換。第二，尖銳激烈的戲劇沖突。劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突，戲劇沖突發(fā)展變化；過程構(gòu)成劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)，情節(jié)結(jié)構(gòu)一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。第三，個(gè)性化的人物語(yǔ)言。人物的語(yǔ)言和動(dòng)作必須符合各自的身份和性格特點(diǎn)。戲劇的特點(diǎn)14精選可編輯ppt

尖銳激烈的戲劇沖突

戲劇沖突是劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人與環(huán)境之間的矛盾沖突，其中主要體現(xiàn)為劇中人物的思想性格沖突。性格沖突又因?yàn)槿宋飩€(gè)性、身份、地位、文化修養(yǎng)的不同，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和采取的態(tài)度不同而有所不同，形成各種各樣的矛盾沖突。15精選可編輯ppt

個(gè)性化的人物語(yǔ)言。語(yǔ)言：人物語(yǔ)言、舞臺(tái)說明人物語(yǔ)言：包括獨(dú)白、旁白、對(duì)白（獨(dú)白是劇中人物獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望時(shí)說的話；旁白是劇中某個(gè)角色背著臺(tái)上其他劇中人從旁側(cè)對(duì)觀眾說的話。劇本主要是通過臺(tái)詞推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格）是劇本的主要組成部分，其任務(wù)是展開情節(jié)、提示人物性格、表現(xiàn)主題思想。16精選可編輯ppt戲劇沖突與人物性格的關(guān)系戲劇沖突與人物性格應(yīng)該相互依存。一方面，人物性格要按照矛盾沖突的不斷發(fā)展而逐步明朗化，以顯示其個(gè)性的特點(diǎn)；另一方面，矛盾沖突又要以塑造人物個(gè)性、人物性格特征來表現(xiàn)和發(fā)展，從而表現(xiàn)作品的主題。17精選可編輯ppt【曹禺】（1910～1996）現(xiàn)、當(dāng)代劇作家。原名萬(wàn)家寶。1933年創(chuàng)作了處女作四幕劇《雷雨》，暴露了具有濃厚封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽和罪惡，揭示了舊制度必將滅亡的歷史趨勢(shì)。曹禺劇作在中國(guó)話劇史上具有重要地位，《雷雨》和《日出》的發(fā)表，是中國(guó)話劇創(chuàng)作藝術(shù)成熟的標(biāo)志。之后，他相繼發(fā)表了《原野》《蛻變》《北京人》精講二：作者、作品18精選可編輯ppt一鳴驚人的《雷雨》（1933）名震劇壇的《日出》（1936）別具一格的《原野》（1937）中國(guó)的莎士比亞19精選可編輯ppt

《日出》是以30年代初期半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)大都市生活為背景的四幕話劇。它暴露了半殖民地大都市黑暗糜爛面。劇作選取了一個(gè)豪華大飯店和一個(gè)三等妓院作為強(qiáng)烈對(duì)比的場(chǎng)景，前者寫知識(shí)女性陳白露在婚姻破裂后，帶著丈夫——許光夫留下的詩(shī)集《日出》孤身沉淪在都市中，以美貌靠銀行家潘月亭的供養(yǎng)過著揮金如土的生活。身處于潘月亭、黑社會(huì)頭子金八、富商遺孀顧八奶奶、妓院流氓黑三等各色社會(huì)渣滓的包圍中。后者則環(huán)繞著妓女翠喜以及一個(gè)被賣到寶和下處的女孩“小東西”的命運(yùn)，揭示了人間地獄般的黑暗。當(dāng)罪惡的大廈坍塌后，壓在社會(huì)最底層的“小東西”、黃省三等人都難逃悲慘命運(yùn)。陳白露也最終在黑暗勢(shì)力重壓下結(jié)束了自己的生命，當(dāng)時(shí)陪伴她的只有詩(shī)集《日出》的詩(shī)句：“太陽(yáng)升起來了，黑暗留在后面。而太陽(yáng)不是我們的，我們要睡了……”揭示了人間地獄般的黑暗。曹禺通過這種對(duì)比鞭撻了那個(gè)“損不足以奉有余”的社會(huì)制度。20精選可編輯ppt《日出》寫作背景:在創(chuàng)作《日出》之前，作者曾冒著危險(xiǎn)，忍受著屈辱深入到社會(huì)下層最污濁的角落觀察生活、搜集素材。在這個(gè)過程中，他為舊中國(guó)大都市的黑暗糜爛的生活所激憤。他說：“一件一件不公平的血腥的事實(shí)，利刃似地刺進(jìn)了我的心，逼成我按捺不下的憤怒作者懷著這樣的激憤，創(chuàng)作了《日出》。在《日出》中，作者通過一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象，無情地批判了舊中國(guó)極端不合理的社會(huì)制度，展現(xiàn)了黑暗已到極點(diǎn)、曙光即將到來時(shí)的社會(huì)景象。21精選可編輯ppt“天之道損有余而補(bǔ)不足，人之道則不然——損不足以奉有余。——《日出》題記“有余者”貪得無厭、醉生夢(mèng)死“不足者”備受侮辱

——老子《道德經(jīng)》22精選可編輯ppt精講三：生字詞曹禺（yú）凄涼（qī）蕭條（xiāo）喃喃（nánnán）哧（chī）囁嚅(nièrú)蕭條(xiāo)躊躇(chóuchú)凄(qī)楚咳嗽(sòu)周濟(jì)(jì)親戚(qī)獰(níng)笑爆發(fā)(bào)豈有此理(qǐ)半晌(shǎng)存蓄(xù)懼怕(jù)憤慨(fènkǎi)瞅(chǒu)庶務(wù)(shù)23精選可編輯ppt解釋下列詞語(yǔ)囁嚅：口動(dòng)，吞吞吐吐。欲言又止。蕭條：①寂寞冷清，毫無生氣。②經(jīng)濟(jì)衰微，即資本主義社會(huì)中緊接著周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后的一個(gè)階段，工業(yè)生產(chǎn)處于停滯狀態(tài)，物價(jià)低落，商業(yè)萎縮。喃喃：連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。世故：（處事待人）圓滑，不行罪人。凄涼：寂寞冷落，凄慘（多用來形容環(huán)境或景物）。凄楚：凄慘痛苦。安分守己：安守本分，規(guī)矩老實(shí)。獰笑：兇惡地笑。24精選可編輯ppt人物簡(jiǎn)介生性高傲卻又靠仰人鼻息過活的陳白露大豐銀行銀行家潘月亭富首遺孀顧八奶奶

精講四：人物25精選可編輯ppt新提升的銀行襄理李石清

孤苦無告的的“小東西”

大豐銀行小職員黃省三26精選可編輯ppt課文寫大豐銀行的小職員黃省三哀求銀行經(jīng)理李石清能讓他再回來工作，被李石清冷潮熱諷一番并被經(jīng)理潘月事打昏在地。精講五：概括故事內(nèi)容

27精選可編輯ppt故事情節(jié)開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：黃省三非常卑怯地向李石清求情李石清無情羞辱，給黃指出了“三條路”。 潘月亭拒絕黃省三請(qǐng)求，黃省三怒斥潘、李。潘月婷狠狠給了李石清當(dāng)胸一拳，黃省三反抗失敗28精選可編輯ppt黃省三和李石清、潘月亭的三次大沖突：

第一次：黃省三求情無望后，再次乞求李石清，李石清給黃省三指出三條出路。受到李石清無情的羞辱。黃省三膽怯地向李石清求情，遭到拒絕。潘月亭出場(chǎng)，黃省三下跪求情以及慷慨控訴，惹惱了潘月亭。黃省三昏倒在地，被拖了下去。（開頭）（發(fā)展）（高潮

結(jié)尾）第二次：第三次：29精選可編輯ppt潘月亭黃省三李石清請(qǐng)求復(fù)職拒絕復(fù)職怒罵當(dāng)胸一拳上下級(jí)劇情結(jié)構(gòu)示意圖課文的最主要的矛盾沖突：這出戲圍繞黃省三想復(fù)職的問題展開矛盾沖突。30精選可編輯ppt檢測(cè)完成本課《導(dǎo)學(xué)案》的導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)31精選可編輯ppt第二課時(shí)32精選可編輯ppt1、閱讀文本，從這一節(jié)戲劇沖突中黃省三和李石清、潘月亭的三次大的沖突可以看出黃省三有什么性格特點(diǎn)？(結(jié)合具體語(yǔ)句分析，在文中做批注)2、戲劇情節(jié)發(fā)展中，黃省三的性格有什么變化？造成這種變化的原因是什么？導(dǎo)學(xué)

33精選可編輯ppt導(dǎo)議1、在三次沖突中各找一段最能代表人物性格的臺(tái)詞，歸納三位人物的形象。2、劇中人物有一些話沒有說完，但可以通過人物的表現(xiàn)猜到?jīng)]有說完的話的含義，試從文中找出并補(bǔ)上破折號(hào)所省略的話，說說劇本這樣表達(dá)有什么好處。（課后題四）3、在劇本的第四幕，李石清也被解雇了，成了又一個(gè)“黃省三”，結(jié)合課文談?wù)勀銈兊母惺堋＃ㄕn后題六）4、歸納戲劇的主題。34精選可編輯ppt展示1、在三次沖突中各找一段最能代表人物性格的臺(tái)詞，歸納三位人物的形象。2、劇中人物有一些話沒有說完，但可以通過人物的表現(xiàn)猜到?jīng)]有說完的話的含義，試從文中找出并補(bǔ)上破折號(hào)所省略的話，說說劇本這樣表達(dá)有什么好處。（課后題四）3、在劇本的第四幕，李石清也被解雇了，成了又一個(gè)“黃省三”，結(jié)合課文談?wù)勀銈兊母惺堋?、歸納戲劇的主題。35精選可編輯ppt第一次沖突：求工作遭拒絕黃省三：李石清：被銀行開除，找李石清求情。煩惡地拒絕，態(tài)度冷漠“可是，李先生，……只求他老人家再讓我回去……就是累死我，我也心甘情愿的。”“我告訴你，你以后再要狗似的老跟著我，我到哪兒，你到哪兒，我就不跟你這么客氣了”“上天不負(fù)苦心人”精講36精選可編輯ppt第二次沖突：黃省三：李石清：“我為著我這群孩子。我得活著！”“您得幫幫我，幫我一下！我不能死，活著再苦我也死不得，……”“‘偷！’‘偷！’這有什么做不得……”“你簡(jiǎn)直就是個(gè)廢物…..”“這個(gè)世界不是為你這樣的人準(zhǔn)備的……”哭訴自己和孩子的病苦告病苦被逼殘忍地給黃指“路”拉車要飯偷竊自殺37精選可編輯ppt第三次沖突：斥禽獸遭打黃省三：李石清：潘月亭：“我是拿命跟你們換哪！”“你們這樣對(duì)待我，——是賊，強(qiáng)盜，是鬼呀！……”“滾，滾，快滾！真豈有此理！”“拿三塊錢給他，叫他滾蛋！”“他是說他要?dú)⑺约骸@樣的人是不會(huì)動(dòng)手害人的?！逼圮浥掠?，一幅奴才的嘴臉苦苦哀求，無果后最終起來反抗冷酷無情，對(duì)黃無動(dòng)于衷38精選可編輯ppt他原本膽小、懦弱、萬(wàn)般無奈、畏畏縮縮、苦苦哀求。－－可是他走投無路，哀號(hào)、下跪、拉住李石清的手，瘋狂地發(fā)出悲聲“我不能死”。他求了李石清再求潘月亭，哀求不得時(shí)終于開口痛罵；潘月亭的當(dāng)胸一拳打昏在地。

黃省三，從逆來順受到無力的抗?fàn)帲^望的抗?fàn)?。從未看透李、潘之流，存有希望之心，希望他們發(fā)善心，到認(rèn)清“你們是賊。是強(qiáng)盜，是鬼啊！黃省三的性格發(fā)展39精選可編輯ppt人物性格特征：李：冷酷無情、陰險(xiǎn)兇惡

——只是潘月亭的一條狗潘：卑劣兇狠、毫無人性

——比李石清更加兇狠暴戾黃：開始懦弱膽小幻想苦求——

最后被逼反抗憤怒控訴40精選可編輯ppt黃省三被解雇的原因有哪些？（1）身后沒有人撐腰。（2）他早已被銀行榨干了油水。（3）他只知道安分守己傻干苦干。41精選可編輯ppt

在劇本的第四幕，李石清也被解雇了，成了又一個(gè)“黃省三”，結(jié)合課文談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

作者是為了更深刻的表現(xiàn)潘月亭的之流的冷酷殘暴，從而揭示人與人之間的巧取豪奪，爾虞我詐的金錢關(guān)系，讓人們清楚的認(rèn)識(shí)那個(gè)社會(huì)的黑暗和罪惡。42精選可編輯ppt

黃省三在饑寒交迫痛苦不堪的生活中苦苦掙扎，被逼得連一點(diǎn)活路也沒有，與潘月亭等人花天酒地的生活形成鮮明對(duì)比。

從黃與李二人的對(duì)話中看出的解雇的原因說明在這樣一個(gè)人吃人的社會(huì)里，黃省三是沒有別的出路的，“這個(gè)世界”不是為他“這樣的人預(yù)備的”。43精選可編輯ppt結(jié)合黃省三被解雇的原因以及他被解雇后有沒有別的生路，進(jìn)而概括人物形象，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)罪惡的社會(huì)。

黃省三是一個(gè)為生計(jì)掙扎在社會(huì)的最底層的飽受凌辱的小人物。是個(gè)懦弱善良的人。他沒日沒夜地為銀行賣命，得到的卻是“左肺已經(jīng)壞了”，成了“幾根骨頭，一個(gè)快死的人！”?？蔀榱撕⒆铀ハ蚶钆饲笄?，面對(duì)冷酷無情的二人，黃省三由絕望而憤怒，一反其唯唯諾諾謹(jǐn)小慎微的性格，發(fā)出了慷慨悲憤的控訴、揭露和反抗。44精選可編輯ppt 在萬(wàn)惡的舊社會(huì)，“人善被人欺”，像黃省三這樣老實(shí)、本分、只知道傻干苦干，不知道溜須拍馬的老實(shí)人必將被偽善、腐朽、兇殘的封建資本家所欺凌，這是由黑暗社會(huì)封建資本家階級(jí)本性所決定的。在那樣一個(gè)人吃人的社會(huì)中，黃省三是沒有別的出路的。揭示了封建社會(huì)的黑暗丑惡腐朽的本質(zhì)。在爾虞我詐、強(qiáng)取豪奪的社會(huì)里，普通老百姓是沒有活路好走的。45精選可編輯ppt潛臺(tái)詞：一種特殊的臺(tái)詞。潛：隱藏。即語(yǔ)言的表層意思之內(nèi)還含有人物所要表達(dá)的真意，常常起到“言外有意”，“弦外之音”的藝術(shù)效果。使用潛臺(tái)詞的好處：使人物語(yǔ)言耐人尋味，推動(dòng)劇情，刻畫人物，吸引觀眾。46精選可編輯ppt那你可以到街上要———您說，要我去———這個(gè)世界不是替你這樣的人預(yù)備的。我太冤了，我非要?dú)⒘恕肺稘撆_(tái)詞：（要飯）（去偷）（你們不可）三種情況：1演員所扮演的角色雖然嘴上未說完，但心中已想2嘴上這樣說，而心中卻那樣想3嘴上已說完，而心中意未盡練習(xí)題47精選可編輯ppt①那你可以到街上要——②您說，要我去——③我太冤了，我非要?dú)⒘恕?/p>

課后題四

李石清故意不把話說完，想試探黃省三，有些幸災(zāi)樂禍。

對(duì)黃省三這樣一個(gè)膽小怕事的讀書人來說，他不敢說出，也羞于說出這個(gè)“偷”字。

黃省三發(fā)出絕望的吼叫“我非要?dú)⒘四恪薄５敲鎸?duì)潘月亭的怒喝“什么！”被嚇住了不敢。而黃省三的怯弱李石清早已看透了：“他說他要?dú)⑺约骸@樣的人是不會(huì)動(dòng)手害人的”。48精選可編輯ppt思考題：你認(rèn)為黃省三被解雇的真正原因是什么？損不足以奉有余49精選可編輯ppt 劇本（節(jié)選）描繪了“不足”者