初中校本課程-如何說 孩子才會聽；怎么聽 孩子才肯說教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【學(xué)情分析】學(xué)生們進入九年級后明顯已經(jīng)度過了八年級的明顯叛逆時期，家長們平日的反饋來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極性都比八年級有了很大的提升。本屆學(xué)生是我從七年級帶上來的，所以對于家長們和學(xué)生們都非常了解。學(xué)生們都是能聽進去道理的，而家長們可能缺少的就是恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，因此本次課程就從就從最簡單的聽和說入手，來指導(dǎo)家長們更好的還孩子們交流。【效果分析】本堂家長教育課，課上設(shè)置多種任務(wù)如情景漫畫，故事短片等，來激發(fā)家長的興趣，家長們參與度高，興趣高。當(dāng)堂就有家長準(zhǔn)備回家嘗試一下，并在情景模擬中直接使用了一些小錦囊。但是課堂內(nèi)容設(shè)計比較多，由于課上時間有限，每一個環(huán)節(jié)都沒有足夠的展開詳述。家長們對每一環(huán)節(jié)也有自己的看法，這些都沒有進行足夠的交流?！菊n后反思】回想本次上課的經(jīng)過，我覺得最大的收獲是在準(zhǔn)備中的一次次更改，在一次次磨課中，我所學(xué)到的東西。從定下課題，誠惶誠恐的開始準(zhǔn)備，到校內(nèi)幾位同事的熱情幫助，再到江校長的不吝賜教，直到今天上課自己的切身感觸和課后同仁們的真知灼見，讓年輕，經(jīng)驗不足的我，在成長的路上，有多了多重的養(yǎng)分?，F(xiàn)將通過本課我的收獲總結(jié)反思如下：首先，課題的確定上，本著從細微處入手的原則，盡量避免空洞的理論說教，從最基礎(chǔ)的聽說入手，來設(shè)計不同的教育指導(dǎo)環(huán)節(jié)。然后，在教學(xué)設(shè)計方面，設(shè)計了一個情景漫畫+動畫點播+觀察反思，這種模式，盡量將家長們帶入到情境中，用心體會當(dāng)時情景下的聽和說。作為一名青年教師，經(jīng)驗不充足，環(huán)節(jié)銜接上，過渡上，以及家長反饋交流上，仍有很多的困惑。通過這次磨練，確實是學(xué)習(xí)到了很多，但在今后的教學(xué)中還得不斷的提升自己，錘煉自己。家長學(xué)校親子溝通課程教學(xué)設(shè)計課題如何說孩子才會聽；怎么聽孩子才肯說主講人嶗山八中指導(dǎo)思想家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校，家長是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。家長學(xué)校通過各種活動和課程的開展，使家長經(jīng)常交流和進一步掌握教育子女的方法，及時了解當(dāng)代教育的動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣，并且積極參與到對子女的教育中來，提高教育的效果。教學(xué)目標(biāo)隨著孩子進入青春期，很多家長覺得陷入了親子溝通的困境，甚至在溝通中出現(xiàn)了沖突。本節(jié)課，從聽和說入手，和家長們一同探討育兒過程中的交流溝通方式。希望家長們能從“怎么聽”和“如何說”上有所收獲，并應(yīng)用于日常生活中，來更好的和孩子溝通交流。教學(xué)過程教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（怎么聽）通過繁體字聽的說文解字，來說明聽的基本要求，即用耳用心。觀察反思觀看視頻，來找出問題；對比圖片，總結(jié)傾聽的要素案例在線日常生活中常遇到的情境，請家長們一同重現(xiàn)觀察反思觀看視頻，結(jié)合上面的案例，總結(jié)出傾聽錦囊二導(dǎo)入（如何說）三種語言的吸收率對比，說明口頭語言技巧性的重要情境互換如何說第一步：理解感受，用同理心來溝