師風(fēng)師德個人收獲心得體會8篇

師風(fēng)師德個人收獲心得體會8篇師風(fēng)師德個人收獲心得體會1

我校組織了學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡的培訓(xùn)活動，在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事十多年教學(xué)工作的我，又加深了一層認(rèn)識。

教師首先要喜愛教育事業(yè)教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨，甘于辛勞的，像徐立科扎根于農(nóng)村教育一樣。這是師德的首要條件。

其次要喜愛學(xué)生關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的溝通，做學(xué)生的知心朋友。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點〞，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。

再次要學(xué)無止境教書育人是一項重大的嚴(yán)厲?的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，我會勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生進(jìn)展的前頭。面對當(dāng)今時代的進(jìn)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范〞的挑戰(zhàn)，教師假如不強化“自育〞意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先〞“術(shù)業(yè)有專攻，〞恐非易事。因此，我會勇于和勤于不斷提高自己各方面素養(yǎng)，要以科學(xué)的施教學(xué)問，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的學(xué)問，把教育理論最新討論成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完好地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)學(xué)問傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，主動開展教育和科學(xué)討論。探究新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

再次要為人師表在傳授學(xué)問的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?？隙ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。我覺得不僅要有做人的聲威，人格的力量，令學(xué)生所尊敬，還要以最正確的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，主動地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。

最終要樂于合作，擅長合作?，F(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育進(jìn)展的繁華，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，擅長合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展，決不是一個教師的勞動成果。只有擅長處理好教師于教師之間，教師與家長及社會主動力量的關(guān)系，才能削減教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不行或缺的重要內(nèi)涵之一。

“一年樹木，百年樹人。〞教育工作是辛苦的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我會立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，以徐立科同志為典范。在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

師風(fēng)師德個人收獲心得體會2

經(jīng)過“師德師風(fēng)〞培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感受很深，使我深深地體會到，教師是學(xué)問的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>

換而言之，教師是學(xué)生完善心靈的塑造者。所以，我時刻以“德高為師，身正為范〞這八個字提示自我。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心、增添職責(zé)感、忠誠黨的教育事業(yè)

教書是手段，育好人才是我們最終的目標(biāo)。所以，我們教師在任何時候都不能遺忘，自我不單單是為教書而教書的“教書匠〞，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重信任〞。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師僅有喜愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

能夠說，喜愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)〞和“慈〞上。

常言道：“嚴(yán)師出高徒〞。又說：“嚴(yán)是愛，寬是害〞。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男〞。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。

慈，就是對學(xué)生要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞學(xué)生的自尊和自信，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提高，使學(xué)生全面進(jìn)展。教師要與學(xué)生平等相處，敬重學(xué)生、信任學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。

教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子。〞師愛是教師必需具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，能夠開啟每個學(xué)生的心靈。

所以，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈

“無德無以為師。〞真正優(yōu)秀的教師，必需是以身作則、搶先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表此刻他對自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。搶先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。

作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有必需的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好教師，也決不行能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出奉獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，僅有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芳香世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，悄悄地犧牲了自我，卻給人類帶來了光明，所以教師應(yīng)當(dāng)是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。

我們有職責(zé)、有義務(wù)從今刻做起，從自身做起，經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自我，努力提高自我的從教素養(yǎng)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的學(xué)問去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完善心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師風(fēng)師德個人收獲心得體會3

在我還不是一名教師的時候，師德總是和偉大聯(lián)系在一起，在我的心目中一提到某位老師師德高尚，我總會想到恩師、名師、優(yōu)秀教師，我想他肯定是這樣的一個人。

當(dāng)我踏入教師這個行業(yè)，一開始僅僅是認(rèn)仔細(xì)真的教書，真是一名教書匠?？墒俏乙哺杏X到許多的困惑。比方自己和優(yōu)秀自己、最好的老師差異在哪里?是不是還有哪些教育的真理、教育教學(xué)基本規(guī)律自己沒有把握。后來，經(jīng)過若干年的教學(xué)實踐，我知道了我和名師的差距在于追求高尚師德的步伐。

師德是一個教師最基本的品行。為人師，必需要講道德。不講道德人就不配做教師。教師這個職業(yè)注定了要擁有這種師德，師德成就了教師的偉大。

師德聽起來很高大，它就在我的身邊。在每個教師的日常生活中。上下學(xué)的路上對學(xué)生家長報以親切的微笑，這是講師德;校內(nèi)里和孩子們和諧相處，沒有教師的架子，孩子有天真的樣子這是師德;學(xué)生學(xué)的痛快、酣暢淋漓盡至，教師引導(dǎo)有方，這是師德;面對犯錯誤的孩子，有一顆包涵的心，愛護(hù)孩子幼小的心靈，寬容孩子、諒解孩子、敬重孩子，這是師德;課堂教學(xué)不甘落后，培優(yōu)助潛不分晝夜，這是師德。

有人說，如今的社會物欲橫流，教師必需要再仔細(xì)學(xué)習(xí)師德，提高師德。是的，我們應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，教師要具有前瞻性，教學(xué)才會有先進(jìn)性。于是我們在今日的狀況下，重新講師德學(xué)師德，這次對我的感悟更深。社會上的不良現(xiàn)象，時刻都在提示著我們，人民是最好的檢察官，我們的工作要對得起人民，要對得起學(xué)生。

于是我更加堅決的走自己的道路，學(xué)習(xí)師德，踐行師德，把握好我的課堂教學(xué)，我想把我最好的自己呈現(xiàn)給我的學(xué)生、呈現(xiàn)給孩子們，這是我最大的樂趣。同事之間相互敬重，相互謙讓，這是實德;在同事們有困難的時候，我情愿伸出援手，在別人有問題的時候，我情愿給出解答。同時在自己學(xué)習(xí)的道路上變得更加的虔誠，讓我的教育之路變得更加的圣潔。本次學(xué)習(xí)我收獲太多了，收獲指引我的踐行，期望從如今開始，我能做一名更加優(yōu)秀的人民教師。

師風(fēng)師德個人收獲心得體會4

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特殊的重要，因為教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及曾有過精辟的論述，孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人〞，“以身立教，為人師表〞等;“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。〞綜上所述，我們清晰的意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必定要求。那么怎么樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為最重要的是應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面自覺加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，努力做到敬業(yè)律己，以德育人。

一、敬業(yè)愛崗，忠誠黨的教育事業(yè)。

教育著先愛教育。教育是一種心靈的影響活動，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不記名利，主動進(jìn)取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工，應(yīng)當(dāng)立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫無保存的交給黨的教育事業(yè)。作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自己的素養(yǎng)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。在中國教育事業(yè)發(fā)生重大變革的新時期，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，每一位教師都應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，重視加強多方面的學(xué)習(xí)。首先要不斷學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，提高自身的思想政治素養(yǎng)。其次，要轉(zhuǎn)變教育觀念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師只有不斷地更新和拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域，在工作中不斷地討論教材，討論學(xué)生，反思自己的行為，才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢和需求。

二、喜愛學(xué)生，教書育人。

愛是教育的別名，喜愛是最好的老師。千百年來，衍生出一種崇高的教師職業(yè)道德，就是喜愛學(xué)生，教書育人。喜愛學(xué)生就是愛惜每一個學(xué)生，信任每一個學(xué)生都能成才。堅持以人為本，做到敬重學(xué)生，不挖苦挖苦，不卑視體罰學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生各方面的進(jìn)展，嚴(yán)格要求學(xué)生，主動為他們解決實際問題。愛護(hù)和維護(hù)他們的合法權(quán)益;平等、公正地對待學(xué)生，與學(xué)生保持民主、平等的師生關(guān)系。喜愛學(xué)生、教育學(xué)生，就要敬重學(xué)生的人格，擅長寬容學(xué)生。傳統(tǒng)師德也講教育之愛，但今日的教師關(guān)心不再是單向的，不是一廂情愿，更不是強加的，掌握式的，而是平等的，負(fù)責(zé)任的，是彼此能感受的。在今日要敬重學(xué)生的人格，尤其是那些由于社會變遷、生活和家庭的緣由處于不利地位的學(xué)生，更加要倍加關(guān)愛，給予敬重，擅長寬容。因為寬容是對被教育者的愛惜信任，它表達(dá)了關(guān)心精神，同時也是教師和學(xué)生人格平等的具體表現(xiàn)。

三、行為示范，為人師表。

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)當(dāng)留意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會風(fēng)氣的表率?！爸噶钪荒苤笓]人，典范卻能吸引人。〞教師本身就是一塊豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的敬重和信任，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。

師風(fēng)師德個人收獲心得體會5

師風(fēng)師德個人收獲心得體會6

教師的語言對孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如過重，可能會決定孩子一生的命運和歡樂，因為孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐?，會形成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增添孩子的自信念。假如每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

看法決定一切，不管做什么事情，看法是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐煩、專心愛孩子，要有極強的責(zé)任心，才能表達(dá)工作的價值。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

師風(fēng)師德個人收獲心得體會7

師風(fēng)師德個人收獲心得體會8

有機會，也很榮幸，看到了各位教師標(biāo)兵的演講。受益匪淺。以下是我對此寫的心得。

幾位老師的工作都很優(yōu)秀，成果很突出。從他們的演講中能夠看出，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽嗽S多，才得來了今日的成果。沒有他們對教師工作的熱忱，也難有今日的成就。

其實，教師是一個壓力很大，同時責(zé)任也很大，也需要很大信念與耐煩的工作。在工作中，我們難免遇到各種各樣的困難，需要我們以足夠的智慧與士氣去面對和解決。其中在一位老師的演講中我聽到，怎么“讓學(xué)生愛上你的課〞。這是一位教語文的班主任老師。講的很好?？梢哉f，這樣的教學(xué)案例，在我們的工作中也常常的遇到，認(rèn)真的回顧一下，我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對待過?

我是一個教英語的老師，入行也沒多久，對英語教學(xué)也只是略知皮毛而已，經(jīng)常感覺力