綠色植物與生物圈的水循環(huán)

綠色植物與生物圈的水循環(huán)第1頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月★水是植物體的重要組成成分?！餆o機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官?！镏参矬w內(nèi)水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)；葉片才能舒展，有利于光合作用。第2頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月成熟區(qū)大量的根毛對吸水有什么意義？植物主要通過（）是吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖的（）。增加根吸水的表面積，使根具有強大的吸水能力。根成熟區(qū)一、水分的吸收根第3頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月根莖葉花果實根吸收到的水分是怎樣運行到其它器官的呢？第4頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月1、探究:莖能運輸水分嗎?二、水分的運輸途徑提出問題作出假設(shè)制訂計劃

實施計劃得出結(jié)論表達交流第5頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月一、提出問題：2、迅速插入滴有紅墨水的水里；二、作出假設(shè)：1、剪取一段帶葉莖；三、制訂計劃：3、光照3-4小時；四、實施計劃：五、得出結(jié)論：六、表達交流：莖能運輸水分嗎？莖能運輸水分。依計劃實施實驗。莖能運輸水分。這是對照實驗嗎？請告訴大家你的想法。第6頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月2、觀察實驗材料,思考下列問題葉脈紅了，整個葉片都有些紅了，而莖的表面并沒

有出現(xiàn)紅色第7頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察實驗材料,思考下列問題

1.將莖橫向切斷，在橫切面上發(fā)現(xiàn)了什么？

第8頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月2．將莖縱剖開，在縱剖面上發(fā)現(xiàn)了什么？3.通過這個實驗，你可得出什么結(jié)論？植物莖內(nèi)，有相互連接的導(dǎo)管，水分在莖內(nèi)是通過導(dǎo)管運輸?shù)牡?頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織由細胞構(gòu)成導(dǎo)管細胞特征1.長形，管狀2.沒有細胞質(zhì)、細胞核3.上、下細胞間的細胞壁已經(jīng)消失形成一根中空

的管道第10頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月莖中的導(dǎo)管第11頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月葉脈內(nèi)有導(dǎo)管第12頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月煙草植株葉片中的導(dǎo)管（電鏡掃描）第13頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月

土壤中的水分和無機鹽，通過木質(zhì)部的導(dǎo)管，由植物體自下而上運輸。水分在莖內(nèi)的運輸途徑第14頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月導(dǎo)管水和無機鹽植物的根、莖、葉中都有導(dǎo)管第15頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月根、莖、葉中的導(dǎo)管相互連接在一起，形成了水分運輸?shù)墓芫W(wǎng)，

根吸收的水就通過這個管網(wǎng)被送到植物體的各個部分，

同時，溶解在水中的無機鹽也“搭著便車”通過這個網(wǎng)管被運輸?shù)街参矬w的各個部分。第16頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月二、水分的運輸途徑導(dǎo)管2.（）、（）、（）中的導(dǎo)管相互連接在一起，形成了（）運輸?shù)墓芫W(wǎng)，莖葉水分根吸收的（）就通過這個管網(wǎng)被送到植物體的各個部分，水同時，溶解在水中的（）也“搭著便車”通過這個網(wǎng)管被運輸?shù)街参矬w的各個部分。無機鹽根1.每根導(dǎo)管都是由許多（）形、（）狀的細胞所組成的，它們沒有（）和（），上下細胞間的（）已經(jīng)消失，形成了一根（）的管道長管細胞質(zhì)細胞核細胞壁中空第17頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月資料：一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中，大約要消耗200kg以上的水，大致情況如下表所示：生長期中總吸水量？204228g100%作為組成成分的水1872g0.29%維持生理過程的水250g0.12%？202106g98.96%生長期中總吸水量？204228g100%作為組成成分的水1872g0.29%維持生理過程的水250g0.12%蒸騰作用202106g98.96%這些水都到哪兒去了？第18頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月水分從活的植物體的表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。什么是蒸騰作用？三、水分的散失——蒸騰作用第19頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月根吸收進來的水，絕大部分都散失掉了。這是不是一種很大的浪費呢？那么，蒸騰作用對植物的生活有什么意義呢？第20頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月原來是植物體的

使99%的水分以的形式蒸發(fā)。蒸騰作用主要是通過

進行的。蒸騰作用使水分大量散失蒸騰作用水蒸氣葉片植物怎樣通過蒸騰作用散失水分的，還需深入了解葉片的結(jié)構(gòu)。第21頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求：1.練習(xí)徒手切片

2.認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu)

3.畫葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞圖材料用具：（略）一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)三、觀察葉片的下表皮方法步驟：第22頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月刀片

練習(xí)徒手切片培養(yǎng)皿3'第23頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月制作葉片橫切面的臨時切片3'培養(yǎng)皿第24頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察葉片的下表皮吸水紙６'__下表皮細胞染色第25頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察葉片的結(jié)構(gòu)3'取鏡和安放對光

觀察第26頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月氣孔下表皮葉肉上表皮葉脈葉片的結(jié)構(gòu)示意圖第27頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月葉片的結(jié)構(gòu)表皮葉肉葉脈上表皮（保護）下表皮（氣孔較多）光合作用的細胞輸送水分、無機鹽（導(dǎo)管）和有機物（篩管）第28頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月氣孔表皮細胞氣孔葉的表皮結(jié)構(gòu)圖保衛(wèi)細胞葉表皮由一層細胞組成，上分布有氣孔氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”也是氣體交換的“窗口”第29頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月氣孔第30頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月氣孔的結(jié)構(gòu)一對半月形的“保衛(wèi)細胞“保衛(wèi)細胞圍成的“空腔”第31頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月氣孔張開氣孔關(guān)閉第32頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月外壁內(nèi)壁保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開。保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。外壁厚，不易伸展內(nèi)壁薄，易伸展失水收縮時，內(nèi)外壁都拉直，使氣孔閉合吸水膨脹時，內(nèi)壁伸展拉長，牽動內(nèi)壁向內(nèi)凹陷保衛(wèi)細胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔既能張開，又能閉合。第33頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月氣孔開閉的原理：第34頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月1.每當(dāng)太陽升起的時候，氣孔就慢慢張開，空氣進入氣孔，為葉片制造有機物提供二氧化碳。當(dāng)然，水分也會通過氣孔而散失。2.當(dāng)夜幕降臨，葉片的生產(chǎn)活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減弱。第35頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月水分以氣體形式散失到大氣中的過程叫蒸騰作用第36頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月葉氣孔蒸發(fā)葉肉細胞光合作用葉肉細胞維持自身生命活動水導(dǎo)管運輸根毛吸水第37頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月想一想：蒸騰量的大小由什么來控制？氣孔的張開或閉合可以調(diào)節(jié)，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分。第38頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月1.一般來說，植物葉片的結(jié)構(gòu)包括______、_______和_______三個部分

2.葉片表皮上有成對的半月形細胞，叫______細胞。

3.植物進行蒸騰作用的主要器官是_______。

4.氣孔是植物蒸騰作用的“（）”門戶表皮葉肉葉脈保衛(wèi)葉也是氣體交換的“（）”窗口保衛(wèi)細胞（），氣孔張開。吸水膨脹保衛(wèi)細胞（），氣孔關(guān)閉。失水收縮5.每當(dāng)太陽升起的時候，氣孔就慢慢（），（）進入氣孔，為葉片制造有機物提供二氧化碳。張開空氣6.當(dāng)夜幕降臨，葉片的生產(chǎn)活動就停止了，大多數(shù)氣孔（）或（），蒸騰作用隨之而減弱縮小閉合第39頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月根吸收進來的水，絕大部分都散失掉了。這是不是一種很大的浪費呢？那么，蒸騰作用對植物的生活有什么意義呢？四、蒸騰作用的意義第40頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月蒸騰作用的意義

炎熱的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾滿了水，哪一只手感到?jīng)鏊?？為什么?/p>

沾滿水的手感到?jīng)鏊?。這是因為水分蒸發(fā)會帶走手上的熱量。第41頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月意義1、在炎熱的夏天，蒸騰作用可以降低葉片表面的溫度，避免植物體因氣溫過高而被灼傷。第42頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月

我們用塑料管喝飲料時，如果嘴不用力吸，飲料能進入到口中嗎？為什么？不能。因為缺少使飲料沿著吸管上升的動力。第43頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月植物能吸收固態(tài)的無機鹽嗎？植物體內(nèi)的無機鹽是如何運輸吸收的？不能，無機鹽溶解在水中隨著水分由導(dǎo)管運輸。第44頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月意義2、蒸騰作用可以拉動水分和無機鹽在體內(nèi)的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需要第45頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月總結(jié)：蒸騰作用對植物的意義1.在炎熱的夏天，蒸騰作用可以（），避免植物體因（）。2.蒸騰作用可以拉動（）在體內(nèi)的運輸，保證各組織器官對（）的需要由此可見，蒸騰作用不是在浪費水，而是對植物本身的生活具有重要的意義。降低葉片表面的溫度氣溫過高而被灼傷水分和無機鹽水和無機鹽第46頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察與思考五、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)第47頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月大陸海洋水汽輸送地表徑流蒸發(fā)海陸循環(huán)降水地下徑流第48頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月蒸發(fā)蒸發(fā)凝結(jié)成云水汽輸送降水降水蒸騰地表徑流地下徑流第49頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月海洋蒸發(fā)降水海上內(nèi)循環(huán)第50頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸發(fā)降水內(nèi)陸循環(huán)第51頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月蒸發(fā)凝結(jié)凝結(jié)凝結(jié)降水水汽輸送降水降水地表徑流入滲地下徑流蒸發(fā)植物蒸騰海洋蒸發(fā)水汽輸送凝結(jié)降水地表徑流地下徑流江河匯聚入滲第52頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月討論Q1:綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水循環(huán)的進行。第53頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月Q2：如果地球上沒有綠色植物。水循環(huán)還能進行嗎？如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是，如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會受到一定影響，如陸地的降雨會減少；降雨造成的地表徑流會增多、加快，等等。第54頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月綠色植物在水循環(huán)中起的作用：1.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降雨量；2.植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷;3.樹林中的枯枝落葉能吸納大量的雨水，滲入地下，補充地下水。第55頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月1.判斷（1）.莖中的導(dǎo)管是運輸水分的管道，導(dǎo)管是由一個細胞構(gòu)成的（）（2）植物吸收的水分，通過蒸騰作用大量地失散掉了，這對植物來說是一種浪費。（）（3）氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好地進行交換。（）（4）植物可以通過控制保衛(wèi)細胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進出。（）2.春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉，這是為什么？xxx√因為葉片會通過蒸騰作用散失大量的水分，導(dǎo)致樹苗因缺少水分而死亡，所以，要剪去大量的枝葉。P114

課后練習(xí)第56頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月3.判斷取同一株植物相同大小的兩個枝條，分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時，觀察量筒中液面的變化。（1）在量筒中滴加油滴的作用是什么？（2）兩個量筒中的液面會出現(xiàn)什么差異？這種差異是什么原因造成的？避免量筒中水分的蒸發(fā)，以保證水分的減少是被植物吸收掉的插有枝條A的量筒中的液面比插有枝條B的量筒中的液面低。枝條A帶有葉，蒸騰作用較強，會從量筒中吸收更多的水分；枝條B摘除葉片，蒸騰作用較弱，從量筒中吸收的水分少。第57頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月李白:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。練習(xí)：從生物圈水循環(huán)的角度分析下列詩句。第58頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月

水蒸氣在天空中凝結(jié)成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分匯成江河。可見，“黃河之水天上來”是有一定科學(xué)道理的?！氨剂鞯胶！笔侵附拥乃矃R入海洋。“不復(fù)回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不會倒流入江河，到陸地。但海洋中的水，會以水蒸氣的形式到達陸地上空，最終又會以雨、雪等形式成為“天上來”的水?？梢?，從水循環(huán)的角度看，匯入海洋的水也是可以再返回陸地的。第59頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)1、判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“”。（1）植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很少。（）（2）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的。（）第60頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月3、蒸騰作用可以降低

，即使在炎熱的夏季，植物體也不會因

而受到傷害。4、

的

和

可以調(diào)節(jié)蒸騰作用，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持

。溫度氣溫太高氣孔張開閉合適量水分第61頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月1、沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達的根系和較小的葉片，與此相關(guān)的主要生理因素是（）A、水B、陽光C、土壤D、溫度2、移栽植物時，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的是（）A、降低光合作用B、降低蒸騰作用C、減少呼吸作用D、方便人們栽種3.在炎熱的夏天，樹林里空氣潮濕、涼爽宜人，這是由于植物進行（

）的結(jié)果。A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.輸導(dǎo)作用ABC第62頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月4、將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一會時間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了()A、篩管B、導(dǎo)管C、形成層D、篩管和導(dǎo)管5、水分吸收的主要部位、運輸?shù)耐ǖ?、散失的門戶依次是()A、根毛、導(dǎo)管、氣孔

B、氣孔、根毛、導(dǎo)管C、根毛、氣孔、導(dǎo)管

D、表皮、葉脈、氣孔BA第63頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月6、大面積植樹造林的意義是()A、保持水土，防止流失B、降低本地區(qū)空氣溫度C、增加大氣濕度和降雨量D、以上都正確7.森林地區(qū)，常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是（）

A.呼吸旺盛，產(chǎn)水多

B.根系保持水土，蓄水多

C.蒸騰作用使大氣濕度增大

D光合作用強，釋放的水蒸氣多DC第64頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月8、植物體吸收水分到蒸騰作用散失水分，主要經(jīng)過四步：①根吸收水分②通過氣孔散發(fā)到空氣中③通過導(dǎo)管輸送到葉④水分化為水蒸氣。其正確的順序應(yīng)該為()A、①②③④B、①③④②C、①③②④D、①④③②9．一株玉米在生長旺盛時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于（）

A.蒸騰作用

B.構(gòu)成細胞

C.光合作用

D.呼吸作用BA第65頁，課件共69頁，創(chuàng)作于2023年2月10．導(dǎo)管輸送的物質(zhì)和輸送的方向是（）

A.有機物，從上向下

B.有機物，由下向上

C.無機鹽和水，從上向下

D.無機鹽和水，從下向上11．移栽植物時往往暫時出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，這是由于（