興趣小組活動總結(jié)9篇

興趣小組活動總結(jié)9篇

興趣小組是第一課堂的拓寬和延長，是第一課堂重要的補充。為朋友們細(xì)心整理了9篇《興趣小組活動總結(jié)》，盼望可以啟發(fā)、幫忙到大朋友、小朋友們。

興趣小組活動總結(jié)篇一

本學(xué)期，依據(jù)我校共性化教育與培育特長生的安排，我進(jìn)展電腦興趣小組活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作與摸索，積存了一些閱歷，下面就小組活動狀況、教學(xué)組織措施、閱歷與提高措施等三方面進(jìn)展總結(jié)。

一、本興趣小組活動狀況

依據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由三—五年級學(xué)生組成，興趣小組堅持工作日每天下午活動時間進(jìn)展活動（學(xué)校另有全校性活動或教師活動除外），小組中局部成員參與了第xx屆電腦繪畫創(chuàng)作競賽。

二、本興趣小組的組織與教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r

電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分敬重學(xué)生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好預(yù)備，本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)展了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學(xué)習(xí)。

三、閱歷總結(jié)

經(jīng)過本學(xué)期的興趣小組活動，本人總結(jié)出以下閱歷：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的熟悉傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的消失和進(jìn)展，能夠程度地激發(fā)并滿意學(xué)生的求知欲。在本興趣小組的活動開展過程中，我們程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也把握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獵取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上初中學(xué)生好玩并且自我掌握力較差，這也要求教師在活動開展過程中進(jìn)展嚴(yán)格的治理。

興趣小組活動總結(jié)篇二

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進(jìn)。我這半年

的試驗教學(xué)工作主要表達(dá)在以下四個方面。

一、注意音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比擬留意以音樂審美為核心的這個根底理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂根底學(xué)問有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生寵愛教師，進(jìn)而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美抱負(fù)境地所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學(xué)生養(yǎng)成安康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間準(zhǔn)時間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓舞學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信念。每節(jié)課還設(shè)計一些值得討論、可爭論的問題，讓學(xué)生制造性地思索答復(fù)。注意進(jìn)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)敬重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注意自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過供應(yīng)開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的很多潛力，如：組織力量、交際力量、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學(xué)生分組進(jìn)展創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、安排備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)憂一年級的學(xué)生是否有這樣的組織力量及合作精神，但是最終的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力特別豐富，制造力量特別強。這節(jié)課給我的啟發(fā)是不要小看自己的學(xué)生，要充分信任他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團隊精神。

四、注意進(jìn)展學(xué)生的制造性思維

制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進(jìn)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要表達(dá)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動好玩的制造性活動內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展學(xué)生的想像力，增加學(xué)生的制造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把制造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動中的工作總結(jié)，由于閱歷缺乏，對教材及教法的把握不是很精確，有待進(jìn)一步提高，望各級領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會不斷完善，爭取做得更好。

舞蹈興趣小組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練，舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成局部，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、美麗強健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴大視野、增長學(xué)問、陶冶情操、活潑身心、熬煉意志、增加才能，從而造就人才。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。依據(jù)學(xué)校的安排每周二下午進(jìn)展訓(xùn)練。

一、輔導(dǎo)內(nèi)容：

這學(xué)期舞蹈組的訓(xùn)練內(nèi)容是根本功訓(xùn)練，由于學(xué)生的水平參差不齊，所以在訓(xùn)練的時候就難以顧及一些老隊員。我把大局部的精力都花在了新隊員的身上，特殊是低年級的學(xué)生，剛進(jìn)入舞蹈隊，對于舞蹈訓(xùn)練必需需要教師親自指導(dǎo)和幫忙。雖然我對于老隊員的關(guān)懷有所欠缺，但是可喜的是老隊員自覺性比擬好，而且有了肯定的訓(xùn)練根底，所以根本功訓(xùn)練的進(jìn)步還是特別明顯的，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練有很多學(xué)生已養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，回家后能夠自覺的練習(xí)根本功。根本上能夠保證每天都有肯定的訓(xùn)練時間。

二、參與舞蹈興趣小組的好處

豐富了學(xué)生認(rèn)知閱歷，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望興趣是學(xué)習(xí)的動力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的學(xué)問，幫忙學(xué)生了解舞蹈常識，增加他們的感性學(xué)問。其次帶著同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學(xué)生往往會情不自禁地仿照練習(xí)，教師準(zhǔn)時鼓舞、支持，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)習(xí)根本舞步和動作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合，進(jìn)展學(xué)生的制造性。

舞蹈課堂上，首先，我對學(xué)生進(jìn)展舞蹈根本功的訓(xùn)練，如:擦地練習(xí)、身體各部位活動、根本舞步等。接著，我對學(xué)生進(jìn)展了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點。又進(jìn)展了漢族舞蹈根本手位和腳位的練習(xí)。

可以說通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增加體質(zhì)，改良動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增加仿照力量，培育正確的根本姿勢。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團體活動、遵守紀(jì)律都有幫忙，對學(xué)生個人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。盼望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探究出更多的閱歷，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個新的臺階。

三、學(xué)習(xí)成效：

通過幾個月的訓(xùn)練，隊員的根本功有了明顯的提高，尤其是老隊員在各個方面均有了較大進(jìn)展，新隊員也有了較大的提高，特殊是一年級隊員的表現(xiàn)要好于以往的一年級。在完成根本功時，大局部的成員表現(xiàn)較好。

舞蹈興趣小組工作總結(jié)篇四

針對農(nóng)村學(xué)生對舞蹈了解和感受力不強的特點，我在整個教學(xué)中加強了藝術(shù)興趣培育力度，取得了良好效果。

一、激發(fā)興趣，打好根底

鄉(xiāng)下的孩子沒怎么接觸過舞蹈，更沒有接觸過什么專業(yè)的根底熬煉，我認(rèn)為在鄉(xiāng)下的孩子們中應(yīng)以激發(fā)興趣和塑造孩子們形體為重點。如：把教學(xué)弄成嬉戲，為培育孩子們廣泛的舞蹈興趣帶著孩子們用模擬旅游的嬉戲開展“各國舞蹈文化之旅”。孩子們既能體會不同國家的文化風(fēng)情又能仿照學(xué)習(xí)不同種類的舞蹈動作同時還可以培育孩子們對舞蹈的興趣，使得孩子們個個情趣高漲，課堂氣氛特別活潑。

二、培育骨干，互教互學(xué)

對以沒承受過舞蹈訓(xùn)練的孩子們來說，一整套舞蹈比擬簡單，隊形變化較多，所以在課前要仔細(xì)培訓(xùn)舞蹈骨干，讓他們成為課堂上的幫手，而這在進(jìn)展集體舞教學(xué)時尤為重要，也能更好的完成之后的匯演。

我在班中選擇幾名協(xié)調(diào)性好，承受力量強，態(tài)度大方的學(xué)生讓他們?nèi)ゼ信嘤?xùn)。余下的孩子加強他們的根本功，使他們做到動作正確、姿勢美麗，塑造他們良好的形體。在進(jìn)展教學(xué)時分3步進(jìn)展。第一：大家一起做簡潔的根本功練習(xí)；其次：分開指導(dǎo)練習(xí)；第三，互教互學(xué)，小助手和著一起向大家展現(xiàn)完整的舞蹈并指導(dǎo)學(xué)習(xí)，之后孩子們可以利用更充分的課余時間相互學(xué)習(xí)，比方其他孩子可以幫忙知道小助手們練習(xí)根本功。這樣的教學(xué)既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱又能使學(xué)生看得清晰聽得明白。我班最終在匯報演出時的表演非常勝利，贏得了陣陣喝彩。

三、誠意誠意，教書育人

剛接手這個班級的時候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。我奉獻(xiàn)給學(xué)生的不僅是舞蹈學(xué)問，還有無私的愛。我并不期望他們個個都能成為舞蹈明星，這對于農(nóng)村的孩子來說太不現(xiàn)實，我只是盼望能用舞蹈幫忙一些孩子訂正幫長期父母勞作而消失駝背、為他們塑造良好的形體，用瑜伽的放松舞蹈能教會他們更好的讓自己輕松歡樂，訓(xùn)練他們手腕的敏捷性、手腳的協(xié)調(diào)性，培育他們的藝術(shù)情操、提升他們的氣質(zhì)。全部的孩子都是公平的，他們都有權(quán)力優(yōu)雅的直視前方。鄉(xiāng)下的孩子是辛苦的，他們更有資格對自己好些，讓自己輕松歡樂。我在教學(xué)中特殊關(guān)懷那些承受力量差、樂感差的同學(xué)，適當(dāng)?shù)囟嘁恍﹤€別輔導(dǎo)，使他們能跟大家一起舞蹈，品嘗勝利的歡樂。農(nóng)村孩子和城里孩子一樣聰慧的，只要你去努力，總會有收獲的。

這段時間的教學(xué)實踐使我深切體會到，鄉(xiāng)下的孩子都是積極而努力的，他們對學(xué)問的渴望深深打動了我。在鄉(xiāng)下開展舞蹈教學(xué)內(nèi)容，不僅有效地促進(jìn)學(xué)生的體能熬煉、增加學(xué)生動作協(xié)調(diào)力量，而且培育了學(xué)生韻律感、審美情趣和藝術(shù)才能。

興趣小組活動總結(jié)篇五

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字根底和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，并取得了肯定的成績，為我校其次課堂的進(jìn)一步豐富和進(jìn)展起到了肯定的推動作用。一學(xué)年完畢了，現(xiàn)在，我針對本學(xué)期書法興趣小組的工作做以下總結(jié)：

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步進(jìn)展在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組，在二年級至六年級以自愿報名的形式選擇了在書法方面有特長、字體美感較好的同學(xué)參與了書法小組，堅持每周星期三進(jìn)展培訓(xùn)，同時也鼓舞學(xué)生進(jìn)展日常練習(xí)，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的缺乏。

二、讓學(xué)生把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法，在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培育，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)催促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書法。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開頭，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)根本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)學(xué)生把握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動，為了表達(dá)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動作用。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)展了現(xiàn)場展現(xiàn)。如夏蕊、劉亞亭、吳蓓蓓等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。給學(xué)生供應(yīng)熬煉的時機，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培育他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣

興趣小組活開工作總結(jié)篇六

本著張揚學(xué)生共性、培育學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，為增加他們的綜合實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面進(jìn)展的社會主義接班人，依據(jù)語文學(xué)科特點，努力加強課后治理，進(jìn)展學(xué)生對大自然對社會的職責(zé)感，培育他們的聽、說、讀、寫本領(lǐng)，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。依據(jù)我校學(xué)生的特點，學(xué)校特組建語文興趣小組，開展了以閱讀和寫作為主的興趣教學(xué)活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和全體教職工的共同努力下，本學(xué)期語文興趣小組活動開展順當(dāng)，現(xiàn)將本學(xué)期活動總結(jié)如下

一、抓出勤

有道是：沒有法規(guī)，不成方圓。在開班第一天，我首先就按時上課這個問題嚴(yán)厲提出。所以學(xué)生出勤情景比擬令人滿足。實在身體不舒適或家里有急事不能來了，學(xué)生們都能事先向我請假，允許前方可不來。有些小朋友事先請好假了，但還抱病來上課，我就會當(dāng)班級學(xué)生面夸獎他，教育其他學(xué)生，讓他們明白興趣小組上課和平常到校沒啥兩樣。

二、抓紀(jì)律

同學(xué)們在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面相差比擬大。所以對學(xué)生了解較深，他們也非常乖巧，學(xué)生上課比擬寧靜。于是我努力綜合這些學(xué)生的上課風(fēng)格，揚長避短，營造活潑但不放縱、簡便但不任憑的課堂氣氛，效果較好。

三、重備課

雖說興趣小組備課能夠不用像平常上課那么一個步驟一個步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松。我一向認(rèn)為興趣小組應(yīng)當(dāng)是從培育學(xué)生興趣而著手。所以我在備課前常會先搜集很多資料，比擬后確定學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較簡單的，又很有必要的資料。最終我把每次上課的資料鎖定在詩詞方面。一方面我國的詩詞歷來被世人所稱頌，有很高的學(xué)習(xí)價值。其次方面美麗凝練的詩詞能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。我發(fā)覺平常教學(xué)過程中不少學(xué)生最頭疼學(xué)詩詞，于是我

在興趣小組的學(xué)習(xí)過程中系統(tǒng)地給他們講解，為他們以后學(xué)習(xí)詩詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌一再才最終定奪。它們風(fēng)格迥異，正好能夠讓學(xué)生領(lǐng)會到別樣的風(fēng)采。

四、重上課

上課是關(guān)鍵。四非常鐘時間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點，我一向奉行“活潑上課，簡便學(xué)習(xí)”的宗旨。我經(jīng)常會給他們一大段時間，用于和別人一齊質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)當(dāng)是巧作點撥，而非灌輸。給學(xué)生自我說的空間，就會調(diào)動起他們的進(jìn)取性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師奇妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。

興趣小組活動總結(jié)篇七

這學(xué)期我聽從學(xué)校安排擔(dān)當(dāng)跳棋興趣小組活動的輔導(dǎo)教師工作。開頭知道學(xué)校的工作安排，我的頭腦中很快出現(xiàn)出跳跳棋的樣子，一個圓形的棋盤、用不同的顏色區(qū)分的六個棋區(qū)、不同顏色的玻璃珠。跳跳棋最根本的下法就是按肯定的規(guī)章“跳”。這個“跳”的規(guī)章可謂簡潔而又簡單。自己也不是下跳棋的高手，要怎么教呢？

面對這種狀況，我開頭仔細(xì)收集有關(guān)跳棋的材料，思索跳棋教學(xué)的思路。對于低年級的學(xué)生，確定要從簡潔的規(guī)章教起。怎么教呢？我抓住孩子對跳跳棋布滿奇怪的心理，漸漸引導(dǎo)，利用多媒體綻開教學(xué)，屢次投影示范，讓學(xué)生明白跳跳棋最根本的“跳”的規(guī)章。然后放手讓學(xué)生在實踐中練習(xí)。一開頭棋擺太多確定會讓這些小朋友眼花繚亂，不知所措，因此我要求他們從兩人對弈開頭練習(xí)。

對于學(xué)習(xí)動手實踐力量比擬差的同學(xué)我注意個別輔導(dǎo)，結(jié)對子相互幫忙。在實踐中我引導(dǎo)孩子查找不同的下棋伙伴，熬煉自己的棋藝，并綻開對弈競賽，讓孩子在活動中獲得勝利的體驗。按指導(dǎo)、練習(xí)、競賽的思路，由低到高讓孩子在實踐中不之不覺提高了下跳棋的技能，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)、活動的興趣。特殊在對弈競賽中，孩子的興趣特殊深厚，那些獲勝的同學(xué)，總是引來別的學(xué)生艷羨的眼光，帶動了整個興趣小組活動的氣氛。

活動不能只停留在感興趣的層面，在興趣盎然中要收獲才智。在幾節(jié)活動課后，我引導(dǎo)學(xué)生思索跳棋“跳”的才智——怎樣選擇最正確路線。當(dāng)有學(xué)生獲勝，或者走了一步好棋，都能激發(fā)活動成員的才智，讓學(xué)生熟悉到這不變中的萬變，擦出才智的火花。

活動課好像是我主要教學(xué)科目工作的一個點綴，但我也同樣投入。我盼望在今后的活動課教學(xué)工作中，心中的激情不會消滅，學(xué)生的興趣照舊盎然，才智的火花不斷出現(xiàn)。

興趣小組活動總結(jié)篇八

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以進(jìn)展學(xué)生的制造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注意學(xué)生對音樂的感受力量和表現(xiàn)力量，培育學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的根底。我這半年的試驗教學(xué)工作主要表達(dá)在以下四個方面。

一、注意音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比擬留意以音樂審美為核心的這個根底理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂根底學(xué)問有機地滲透到器樂教學(xué)中，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對樂曲的感受和參加放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時留意聲音美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生寵愛教師，進(jìn)而喜愛上器樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)樂曲、樂曲審美等活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為樂曲所表達(dá)的真善美抱負(fù)境地所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學(xué)生養(yǎng)成安康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間準(zhǔn)時間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出十五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓舞學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信念。注意進(jìn)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)敬重學(xué)生對樂曲的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注意自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過供應(yīng)開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的很多潛力，如：組織力量、交際力量、合作意識、團隊精神等。每節(jié)課設(shè)計讓老同學(xué)帶動新同學(xué)，分組

教學(xué)，看哪個組表現(xiàn)的好，哪個組新同學(xué)學(xué)的快證明老同學(xué)教的好。不要小看自己的學(xué)生，要充分信任他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團隊精神。

四、注意進(jìn)展學(xué)生的制造性思維

制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進(jìn)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要表達(dá)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動好玩的制造性活動內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展學(xué)生的想像力，增加學(xué)生的制造意識。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。

總之，在這學(xué)期音樂活動中有所特長也存在局部缺乏，我會連續(xù)努力，爭取越辦越好！

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