




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
母乳喂養(yǎng)的益處56、死去何所道,托體同山阿。57、春秋多佳日,登高賦新詩。58、種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。59、相見無雜言,但道桑麻長(zhǎng)。60、迢迢新秋夕,亭亭月將圓。母乳喂養(yǎng)的益處母乳喂養(yǎng)的益處56、死去何所道,托體同山阿。57、春秋多佳日,登高賦新詩。58、種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。59、相見無雜言,但道桑麻長(zhǎng)。60、迢迢新秋夕,亭亭月將圓。母乳喂養(yǎng)的益處,分娩方式對(duì)母乳喂養(yǎng)的影響以及確保成功的母乳喂養(yǎng)THEBENEFITSOFBREASTFEEDINGHOWBIRTHPRACTICESIMPACTBREASTFEEDINGANDENSURINGBREASTFEEDINGSUCCESSPresentedbYanhongWheelerandIvyMakelinLaLecheLeagueLeaders,Beijing國際母乳會(huì)哺乳輔導(dǎo),北京地區(qū)一、“藝術(shù)”教育的價(jià)值1、藝術(shù)教育有助于發(fā)展人的全面思維人的思維分為邏輯思維和形象思維兩類,二者不可分割,如果只重視其中的一種,哪就是不健康、不全面的思維,會(huì)制約著一個(gè)人素質(zhì)的全面提高,對(duì)這一點(diǎn)有深刻認(rèn)識(shí)的首先不是藝術(shù)家,而是科學(xué)家。錢學(xué)森說:“只注意邏輯思維,埋頭于細(xì)節(jié),易犯機(jī)械的、片面的毛病,缺乏整體的有機(jī)聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。”人不正因?yàn)槭艿搅怂囆g(shù)方面的熏陶,才使他能夠避免死心眼,避免機(jī)械唯物論,想問題能夠更寬一點(diǎn),活一點(diǎn)。錢學(xué)森認(rèn)為:在一切教育中,藝術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)在于發(fā)展人的形象思維,形象思維對(duì)一個(gè)科學(xué)家來說很重要,如果缺少它,就不可能在科學(xué)上取得重要成就。愛因斯坦說:“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?!币虼?,一個(gè)人必須把邏輯思維與形象思維、科學(xué)思維與藝術(shù)思維有機(jī)地結(jié)合起來,才能形成高質(zhì)量、高素質(zhì)的健全的思維。小時(shí)候有想象力,思維得到了健全發(fā)展,以后才能有更好的創(chuàng)作。別小看了兒時(shí)的玩沙子、捏泥人、看螞蟻搬家,這對(duì)人來講都是十分重要的,它是一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中的必要營(yíng)養(yǎng)。2、藝術(shù)教育陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的美德。由于藝術(shù)教育的美感性,愉悅性,學(xué)生非常樂意接受,從而產(chǎn)生積極地情緒反映,當(dāng)學(xué)生持久地,多方面地獲得美感時(shí),就會(huì)一次又一次產(chǎn)生對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的美好情感體驗(yàn),隨著這種體驗(yàn)的不斷深化,可逐漸培養(yǎng)起審美情感、道德情感、理智情感。教學(xué)的美感性,使學(xué)生形成對(duì)美的追求,把美好崇高的境界作為追求、向往的目標(biāo),而追求美的目標(biāo)也必然影響著學(xué)生的道德意識(shí)的形成。藝術(shù)教育還可以健全學(xué)生的體魄。豐富多彩,生動(dòng)活潑的藝術(shù)活動(dòng),歡樂的氣氛,能激發(fā)學(xué)生對(duì)美好未來的向往,體會(huì)成功的喜悅,使學(xué)生的身心得以健康發(fā)展。比如:一幅好的山水畫能陶冶學(xué)生的美術(shù)情操,給學(xué)生提供一個(gè)好的藝術(shù)環(huán)境,可以使學(xué)生產(chǎn)生奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,養(yǎng)成良好的求知欲,積極參加各種繪畫活動(dòng)。又如給學(xué)生舉辦美術(shù)畫展,把學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作品展出,學(xué)生看到自己的作品有機(jī)會(huì)得以展出,就會(huì)信心大增,而且通過觀看其它同學(xué)的畫展,從中受到熏陶,這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的積極性,而且還可以增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的信心。3、沒有“藝術(shù)”的教育是不完全的素質(zhì)教育,學(xué)生全面提高離不開“藝術(shù)”。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,藝術(shù)教育對(duì)人的素質(zhì)的影響,特別是對(duì)人的思想品德,人格境界方面的積極作用,是其他教育所不可替代的。我們提倡把藝術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn),因?yàn)榱己枚浞值囊魳氛n、美術(shù)課、活動(dòng)課、書法……可以使學(xué)生學(xué)到并逐漸掌握人類重要的文化精華,使學(xué)生德、智、體、美得到全面發(fā)展。因此,藝術(shù)教育與重視素質(zhì)教育兩者是一個(gè)不可分割的整體,在全面推行素質(zhì)教育的過程中,我們應(yīng)該重視學(xué)校的藝術(shù)教育。二、學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育的必要性教育部頒發(fā)的《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》明確指出:“藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和重要途徑,也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),潛移默化地提高學(xué)生道德水準(zhǔn),陶冶高尚情操,促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段?!笔聦?shí)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育并不是以培養(yǎng)藝術(shù)家為目的,它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、思想情操和人格的教育。這些藝術(shù)活動(dòng)所產(chǎn)生的影響將對(duì)他們的終身產(chǎn)生積極的作用。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)文明的不斷進(jìn)步,教育改革的不斷深入,提高全民素質(zhì),提升生活質(zhì)量,培養(yǎng)藝術(shù)才能已成為當(dāng)前社會(huì)精神文明建設(shè)方面的客觀需求。隨著藝術(shù)教育正在被越來越多的人重視,藝術(shù)課程作為義務(wù)教育階段學(xué)生的必修課程,對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)、情感陶冶以及智能的提高起到非常重要的作用,藝術(shù)教育還是“心靈凈化劑”,藝術(shù)欣賞和鑒賞可以有效地緩解心理壓力。要提高素質(zhì),培養(yǎng)藝術(shù)才能,教育,特別是藝術(shù)教育便首當(dāng)其沖,責(zé)無旁貸。學(xué)校不能只為了提高所謂主科的教學(xué)成績(jī),不開展藝術(shù)教育,甚至取消音樂課、美術(shù)課,體育課,不讓學(xué)生正常接受藝術(shù)教育,忽視藝術(shù)教育對(duì)人的素質(zhì)、道德與情感的積極的影響。綜上所述,農(nóng)村中小學(xué)重視藝術(shù)教育至關(guān)重要:良好的藝術(shù)教育可以提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,學(xué)生的藝術(shù)作品也可以表現(xiàn)自己的情感和思想。雖然考試分?jǐn)?shù),知識(shí)運(yùn)算技能,解決問題的技巧以及讀寫能力很重要,但不能忽視藝術(shù)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)及學(xué)生的積極影響,我們要在正確對(duì)待當(dāng)前農(nóng)村藝術(shù)教育現(xiàn)狀的同時(shí),充分發(fā)揮我們教師的職能,讓農(nóng)村孩子接受到應(yīng)有的藝術(shù)教育,讓藝術(shù)教育在農(nóng)村中小學(xué)生根,發(fā)芽,開花,結(jié)果,培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,讓農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的明天更美好!《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感的熏陶,獲得思維啟迪,享受審美樂趣?!痹谛抡n標(biāo)指導(dǎo)下的小學(xué)一年級(jí)語文閱讀教學(xué)中,我嘗試創(chuàng)設(shè)了動(dòng)態(tài)、開放的教學(xué)情境,在不同的情境中讓學(xué)生自然地進(jìn)入不同的角色,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們主動(dòng)參與到閱讀活動(dòng)中去,在語言實(shí)踐中積累語言材料,展示各自的語言才干,提高他們的語文能力,從而努力踐行一名語文老師在屬于自己的語文課堂中真正實(shí)現(xiàn)高效。如何創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情境,讓學(xué)生多角色進(jìn)行閱讀活動(dòng)呢?我根據(jù)近幾年的語文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),提出了以下觀點(diǎn):一、讀讀玩玩,當(dāng)快樂的小精靈一年級(jí)學(xué)生剛從學(xué)前班跨入小學(xué)的門檻,很多孩子依然沉浸在對(duì)往日游戲活動(dòng)的懷念中,對(duì)較為嚴(yán)肅的課堂還難以適應(yīng)。把閱讀教學(xué)與游戲活動(dòng)結(jié)合起來,可以讓他們?cè)谧x讀玩玩中理解課文,感悟語言。整個(gè)課堂是動(dòng)態(tài)開放的,學(xué)生在實(shí)際的環(huán)境中玩了、樂了,也進(jìn)一步理解了課文的內(nèi)容。而且,也激起了他們學(xué)習(xí)后面課文的興趣,很多孩子提前閱讀課文,并根據(jù)自己理解的配以動(dòng)作,當(dāng)學(xué)到那兒時(shí),就可以把自己的創(chuàng)新動(dòng)作在老師和同學(xué)面前展露,加上老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們羨慕的目光和熱烈的掌聲,讓孩子的閱讀興趣越來越濃,更能激起其他孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓我們的語文課堂生機(jī)勃勃,讓孩子們一個(gè)個(gè)都變成快樂的小精靈。二、讀讀講講,當(dāng)成熟的小老師低年級(jí)學(xué)生對(duì)老師特別崇拜,經(jīng)常模仿老師動(dòng)作,渴望站在講臺(tái)上表現(xiàn)自己。當(dāng)他們站在講臺(tái)上,面對(duì)講臺(tái)下的同學(xué),心情會(huì)異常的激動(dòng)和自豪,這是一種快樂,更是自信。針對(duì)他們這種心理,我創(chuàng)設(shè)了另一種教學(xué)情境,即在學(xué)生自己認(rèn)真讀書后,讓他們上講臺(tái)來當(dāng)小老師,用自己的話把課文內(nèi)容說一說,還可以像老師一樣對(duì)同學(xué)提問。例如,讀了《我家住在大海邊》一文,一位學(xué)生講了自己對(duì)課文的理解后,請(qǐng)了另一位學(xué)生起來讀,并模仿老師的口吻提醒同學(xué)要讀得有感情,而且還向全班發(fā)問:“這位老爺爺可能會(huì)給丁丁講哪些故事呢?你們能說說嗎?”整個(gè)課堂頓時(shí)活躍了起來,學(xué)生個(gè)個(gè)激情高漲。更有孩子對(duì)坐在學(xué)生桌前的我提問:“楊老師,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這篇課文的理解?!边@時(shí),所有的孩子都齊把目光注視著我,我竟然也會(huì)像孩子們回答問題時(shí)一樣紅了臉,然后認(rèn)真地回答問題?;卮鹜戤?,小老師還會(huì)給我做點(diǎn)評(píng):“回答得真好,掌聲!”儼然一位位成熟的小老師。這樣,由于師生間交換了角色,學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到新鮮有趣,思維處于積極狀態(tài),更能體會(huì)到閱讀活動(dòng)的樂趣。三、讀讀演演,當(dāng)閃亮的小明星北師大版教材中許多課文充滿童話趣味,小動(dòng)物個(gè)個(gè)形象鮮明,生動(dòng)有趣。于是,我把某些典型的童話短文改編成課本劇,讓學(xué)生飾演,設(shè)立“表演明星獎(jiǎng)”,頒給演得最棒的孩子,他就成了小明星。既能幫助學(xué)生身臨其境地感受主人公當(dāng)時(shí)的心情,理解課文內(nèi)容,又能活躍學(xué)生思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感投入,鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和表演能力,激起學(xué)生更大的閱讀興趣。四、讀讀畫畫,當(dāng)可愛的小畫家我班的孩子經(jīng)常冷不丁塞給我一張畫,一句“老師,送給您!”便不好意思地跑開了。的確,小孩子有些話直接說給老師聽難為情,于是特別喜歡通過繪畫表達(dá)自己的思想感情,表達(dá)自己對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。將語言還原為畫畫,不僅可以加深學(xué)生閱讀時(shí)對(duì)課文的理解,而且能夠?yàn)閷W(xué)生提供再創(chuàng)造的條件。通過繪畫,更加深了孩子們的形象記憶,符合兒童的記憶特點(diǎn),更能鍛煉孩子的繪畫技能,我把班里所有孩子最得意的繪畫作品都張貼在學(xué)校宣傳欄上,讓全校師生來欣賞,滿足了孩子的表現(xiàn)欲,激起了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。五、讀讀編編,當(dāng)聰明的小作家低年級(jí)學(xué)生愛看動(dòng)畫片,愛聽有趣的童話故事,在看了聽了后便極想自己也能進(jìn)入其中,并想把自己會(huì)遇到的事講出來給大伙兒聽,這反映他們有創(chuàng)作的欲望。我針對(duì)此況,把他們這種欲望引向閱讀教學(xué)中,在閱讀中有意識(shí)地讓他們模仿課文,創(chuàng)編自己的故事。總之,為建設(shè)真正的高效課堂,我們必須多花心思,多下功夫,把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,充分挖掘文本中所包含的潛在優(yōu)勢(shì),積極創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的、開放的教學(xué)情境,給學(xué)生提供充分展示自己才干的舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中多角色進(jìn)行閱讀活動(dòng),享受成功的閱讀,享受讀書的樂趣,變“要我讀”為“我要讀”,就可逐步成為聰明能干的自主閱讀者,讓我們的孩子們從低年級(jí)就打好扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ),引領(lǐng)他們將來能在語文王國廣闊燦爛的晴空中自由翱翔!母乳喂養(yǎng)的益處,分娩方式對(duì)母乳喂養(yǎng)的影響以及確保成功的母乳喂養(yǎng)THEBENEFITSOFBREASTFEEDINGHOWBIRTHPRACTICESIMPACTBREASTFEEDINGANDENSURINGBREASTFEEDINGSUCCESSPresentedbYanhongWheelerandIvyMakelinLaLecheLeagueLeaders,Beijing國際母乳會(huì)哺乳輔導(dǎo),北京地區(qū)您可能不知道以下讓人驚訝的事實(shí)SURPRISINGFACTSYOUMAYNOTKNOW母乳中含有超過400種有益成分,而這些成分是奶粉里根本沒有的。Thereareover400ingredientsinbreastmilkthatarenotfoundinformula每一滴母乳中蘊(yùn)含了數(shù)以百萬的活性免疫細(xì)胞而在一罐奶粉里找不到一個(gè)活的細(xì)胞,奶粉里只可能有被污染而滋生出的細(xì)菌Therearemillionsofliveimmunecellsineachdropofbreastmilk,butnotasinglelivecellinawholecanofformulaexceptforperhapsbacteria您可能不知道以下讓人驚訝的事實(shí)SURPRISINGFACTSYOUMAYNOTKNOW使用奶粉可能導(dǎo)致嬰兒胃腸道出血,以及各種感染和過敏癥狀。Formulafeedingcancausegastrointestinalbleedingfortheinfantaswellasleadtodevelopmentofvariousinfections,allergiesandchronicdiseases根據(jù)聯(lián)合國相關(guān)部門統(tǒng)計(jì),全世界每年有百五十萬的嬰兒死亡案例與使用奶粉或其他代乳品有關(guān)AccordingtoUNagencies,formulasandbreastmilksubstitutesareresponsiblefor1.5millioninfantdeathsworldwideperyear.母乳喂養(yǎng)=健康寶寶BREASTFEEDINGEHEALTHIERBABIES少生病,生病嚴(yán)重程度輕,并且恢復(fù)快。Sicklessoften,andwithlessseverity,shorterduration不易產(chǎn)生耳朵感染和呼吸道疾病。Fewerearinfectionsandrespiratorydisease0從嬰兒到成年,患過敏,哮喘和皮疹的幾率降低。Fewerallergies,asthmaandeczemathroughoutlifeo有效的降低了嬰兒死亡率及幼兒癌癥、糖尿病、肥胖、心血管疾病、消化道感染、腦膜炎、牙齒咬合畸形及齲齒的發(fā)病率。Lessincidenceofmortality,childhoodcancers,diabetes,obesity,cardiovasculardisease,GIinfections,meningitis,alteredocclusion,dentalcaries有利于嬰兒牙床,頜骨,牙齒,語言能力的發(fā)育。Havebetterjawspeech,teethandoculardevelopment預(yù)防一些致命的早產(chǎn)兒并發(fā)癥,如新生兒壞死性小腸結(jié)腸炎(NEc)Protectsprematurebabiesfromfatalcomplication:NEC(necrotizingenterocolitis)母乳喂養(yǎng)=健康寶寶BREASTFEEDINGEHEALTHIERBABIES有助于寶寶的Q發(fā)育,母乳喂養(yǎng)時(shí)間越長(zhǎng),寶寶的Q越高,以后上學(xué)的成績(jī)也越好HelpsbabyreachhisIQpotential-thelongerbabyisbreastfed,thebetterhislQandgradesinschoolo避免營(yíng)養(yǎng)不良和食用受污染奶粉而引起的感染性疾病Lessincidenceofnutritionaldeficienciesandinfectionorsideeffectsfromcontaminatedformulao母乳喂養(yǎng)還可以加強(qiáng)寶寶接種疫苗后的免疫反應(yīng)。Breastfeedingenhancesthebabysresponsetoimmunizationshereceives母乳喂養(yǎng)=健康媽媽BREASTFEEDINGEHEALTHIERMOM有助于媽媽減輕因懷孕而增加的體重,每天光母乳喂養(yǎng)就要消耗媽媽500大卡的熱量。Helpsmomlosepregnancyweight(500caloriesburnedperdayjustbybreastfeeding降低患骨質(zhì)疏松的可能性。LoWerriskofosteoporosis降低患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的可能性。Lowerincidenceofrheumatoidarthritis降低患二型糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)。Lowerriskfordiabetestype母乳喂養(yǎng)的媽媽不易患乳腺癌,卵巢癌和子宮內(nèi)膜癌。研究表明喂養(yǎng)時(shí)間越長(zhǎng),患病機(jī)會(huì)就越低。Breastfeedingmotherhaslowerriskofbreastovarianandendometrialcancers.Studiesshowthelongerthedurationofbreastfeedingthelowertherisks母乳喂養(yǎng)BREASTFEEDING省時(shí)又省錢。Savestimeandmoney方便媽媽外出。Easierformothertogoouto幫助媽媽建立自信,促進(jìn)母嬰聯(lián)系。Buildsmother'sse|f-confidenceandpromotesbondingo有助于媽媽更好的放松和休息。Helpsmotherrelaxandrestbetter有益于環(huán)境保護(hù)。Isenvironmentallyfriendlyo在經(jīng)濟(jì)情況下,或自然災(zāi)害時(shí),不需依賴外物就可以保證寶寶的必需營(yíng)養(yǎng)。Readilyavailableduringemergenciesornaturaldisasters母乳喂養(yǎng)是金標(biāo)準(zhǔn)BREASTFEEDINGISTHEGOLDSTANDARD母乳喂養(yǎng)是喂養(yǎng)寶寶的標(biāo)準(zhǔn)方式,奶粉喂養(yǎng)只是權(quán)宜之計(jì)。Breastfeedingisthestandar
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 軌道交通工程投資建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告-廣州齊魯咨詢
- 2024年中國熱塑性橡膠SIS行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
- 中國改裝廂式運(yùn)輸車行業(yè)全景評(píng)估及投資規(guī)劃建議報(bào)告
- 醫(yī)院幼兒護(hù)理視頻課件
- 2024年智能人體秤項(xiàng)目投資申請(qǐng)報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 2024年硅系鐵合金資金籌措計(jì)劃書代可行性研究報(bào)告
- 落實(shí)檢察官登記管理辦法
- 2024年特種運(yùn)輸資金需求報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 融媒體教室使用管理辦法
- 衡水消防車管理辦法規(guī)定
- 初中道德與法治學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
- 工程測(cè)量、定位放線控制點(diǎn)復(fù)核記錄表
- 申辦出入境證件的函
- 七年級(jí)音樂作業(yè)
- 安全評(píng)估收費(fèi)指導(dǎo)意見
- 全過程工程造價(jià)咨詢服務(wù)實(shí)施方案
- DB34-T 4289-2022城鎮(zhèn)檢查井蓋安裝管理技術(shù)規(guī)程
- 江蘇建筑施工安全臺(tái)賬(正式版)
- 貴州省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)定額(2023版)
- 凈化磷酸裝置水聯(lián)動(dòng)試車方案
- 灰樹花白樺茸課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論