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0主0題02攝影入門授課教師：柴干學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解攝影的基本元素，并且運(yùn)用到實(shí)踐中2培養(yǎng)審美能力，提高審美水平3學(xué)會(huì)用視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)自我一、什么是攝影二、什么是照相將“有意思”的事物用靜止的影像記錄下來(lái)荷花是美的一種形式，理所當(dāng)然是有意思的前景的僧人代表精神世界，背景的熙攘街道代表世俗世界，這幅攝影作品有意思的地方是內(nèi)在的對(duì)比，而不是外在的形式01“有意思”的構(gòu)圖一、井字構(gòu)圖我們要做就就是將你要在照片上呈現(xiàn)的重點(diǎn)放在4個(gè)交叉點(diǎn)，因?yàn)榻徊纥c(diǎn)是大體處在黃金分割點(diǎn)上的，多少藝術(shù)家、攝影師都是要靠它吃飯，所以你按照這種方法拍出來(lái)的照片就會(huì)沾上了藝術(shù)的邊緣。二、引導(dǎo)線構(gòu)圖利用空間的線條，引導(dǎo)欣賞者的視覺(jué)重心放到畫面的主體上除此之外，攝影作品常用的構(gòu)圖方式還有對(duì)角線構(gòu)圖、三分法構(gòu)圖等。無(wú)論是那種構(gòu)圖形式，最終的目的無(wú)外乎為了凸顯主體；增加畫面空間感；強(qiáng)化對(duì)比02“有意思”的色彩漸變色對(duì)比色色彩搭配03“有意思”的角度拍攝高度不同，視覺(jué)效果也會(huì)有所不同低角度、仰拍顯得主體高大；反之亦然。04“有意思”的故事添加相關(guān)標(biāo)題文字好的攝影作品能激發(fā)觀眾的想象力和好奇心課堂任務(wù)以小組為單位，充分利用教室內(nèi)的材料，用單反拍攝攝影作品，并選出三幅作品，說(shuō)說(shuō)你們作品里有哪些“有意思”的形式（單反相機(jī)的技術(shù)操作可以求助老師）時(shí)間20分鐘總結(jié)提升
攝影技術(shù)和審美能力的提升是需要時(shí)間的積累，除了課上學(xué)習(xí)的這幾種形式之外，大家還要留意動(dòng)靜的對(duì)比、虛實(shí)的對(duì)比課后作業(yè)1、預(yù)習(xí)活動(dòng)二，了解拍攝中用
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