高中地理-第一節(jié)　能源資源的開(kāi)發(fā)──以我國(guó)山西省為例教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生平日練習(xí)和考試情況來(lái)看，第一個(gè)目標(biāo)“結(jié)合案例，能分析和評(píng)價(jià)能源資源的開(kāi)發(fā)條件”，由于案例的靈活性，學(xué)生掌握不好，開(kāi)發(fā)條件容易丟分，所以教師加大了這一部分的復(fù)習(xí)內(nèi)容難度，廣度，深度。第二個(gè)目標(biāo)”理解能源開(kāi)發(fā)過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題及綜合治理的方法”，由于有一定的規(guī)律性，學(xué)生整體掌握較好，所以教師只是用案例回顧，達(dá)到溫故知新的目的。具體教學(xué)設(shè)計(jì)如下：1、導(dǎo)入：平常頭腦中的山西和閱兵70周年儀式上山西的彩車(chē)形成鮮明對(duì)比，如今的山西綠色、生態(tài)，突飛猛進(jìn)，并且還有“手撕鋼”“航天鋼”，山西是怎么做到的呢？2、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：山西省煤炭資源的開(kāi)發(fā)條件有哪些？山西煤炭資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)條件可從基礎(chǔ)好(資源和開(kāi)采條件)、拉動(dòng)強(qiáng)(區(qū)位和市場(chǎng)條件)、有保證(交通條件)三大方面、五小方面分析。3、教師精講點(diǎn)撥：山西省煤炭資源開(kāi)發(fā)限制條件(1)水資源短缺。a.收入少：山西省地處季風(fēng)氣候與非季風(fēng)氣候的過(guò)渡地帶，降水較少。b.支出多：隨著人口的增加及灌溉農(nóng)業(yè)和耗水工業(yè)的快速發(fā)展，水資源消耗量日益增加。(2)煤炭外運(yùn)能力不足。a.煤炭運(yùn)輸量大——全國(guó)對(duì)能源的需求迅速增長(zhǎng)，山西生產(chǎn)的煤炭大部分輸往外省。b.受所處地理位置的影響——山西省地理位置比較封閉，東是太行山，南是黃河，不利于晉煤外運(yùn)4、歸納核心考點(diǎn)一：區(qū)域能源資源的開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)——非可再生能源的開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)非可再生能源的開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)主要從地理位置、能源或者是礦產(chǎn)資源特點(diǎn)、交通、市場(chǎng)、技術(shù)、資金等方面分析，注意從有利和不利兩方面進(jìn)行。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：沙特阿拉伯是名副其實(shí)的“石油王國(guó)”,下圖是沙特阿拉伯石油分布示意圖。目前,沙特阿拉伯的能源消費(fèi)保持著6%—8%的年增長(zhǎng)率,說(shuō)明沙特阿拉伯在世界石油貿(mào)易中競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的原因。探究核心考點(diǎn)，體驗(yàn)高考真題——以2016年高考題為例第1步審設(shè)問(wèn)明確答題方向第(1)題，“分別與煤炭、水能相比”→注意“分別”二字，要分別比較，指出優(yōu)勢(shì)。第(2)題，“有利的自然條件”→自然條件主要從氣候(風(fēng)力大小)、地形等方面考慮其優(yōu)勢(shì)。第(3)題，“不利區(qū)位條件”→從當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、距電力消費(fèi)地距離、基礎(chǔ)設(shè)施、資金等方面考慮。第(4)題，“保障電網(wǎng)的穩(wěn)定性”→說(shuō)明風(fēng)能是一種eq\o\ac(□,1)不穩(wěn)定能源。第2步審文字材料獲取有效信息“風(fēng)電建設(shè)成本高于煤電、水電”→風(fēng)電建設(shè)的成本eq\o\ac(□,2)高，投資大。“有‘陸上三峽’之稱(chēng)”→裝機(jī)容量大。“被稱(chēng)為‘世界風(fēng)庫(kù)’的瓜州縣”→瓜州縣的eq\o\ac(□,3)風(fēng)力資源豐富。第3步審圖像材料獲取有效信息(1)年大風(fēng)日數(shù)→瓜州縣大風(fēng)日數(shù)多。(2)經(jīng)緯網(wǎng)→瓜州縣地處eq\o\ac(□,4)西北內(nèi)陸地區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后。(3)沙漠、戈壁廣布→建設(shè)風(fēng)電場(chǎng)的土地廣闊。7、知識(shí)拓展延伸：陸地上的光伏產(chǎn)業(yè)池塘上的光伏產(chǎn)業(yè)青海省共和縣塔拉灘的光伏產(chǎn)業(yè)8、歸納核心考點(diǎn)一：區(qū)域能源資源的開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)——可再生能源的開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)可再生能源的開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)應(yīng)從社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和自然條件兩方面來(lái)分析。社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件一般包括本地市場(chǎng)需求量、距外地市場(chǎng)的遠(yuǎn)近、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、科技水平等；自然條件主要是分析影響儲(chǔ)存量的因素。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：青海省共和縣塔拉灘的光伏產(chǎn)業(yè)的效益精講點(diǎn)撥：煤炭資源的綜合利用——舉例手撕鋼在軍事領(lǐng)域，航天領(lǐng)域、電子領(lǐng)域的應(yīng)用，大大激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。再讓學(xué)生齊讀習(xí)主席的一段話(huà)，把他們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感激發(fā)出來(lái)，為中華之崛起而讀書(shū)！歸納核心考點(diǎn)二：能源的綜合利用、環(huán)境保護(hù)與治理——案例分析：美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展學(xué)以致用：攀枝花發(fā)展成為“鋼城”的有利條件是____________、____________；作為老工業(yè)基地，其可持續(xù)發(fā)展面臨的問(wèn)題主要有____________、____________、____________。總結(jié)學(xué)情分析本節(jié)課的兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生平日練習(xí)和考試情況來(lái)看，第一個(gè)目標(biāo)“結(jié)合案例，能分析和評(píng)價(jià)能源資源的開(kāi)發(fā)條件”，由于案例的靈活性，學(xué)生掌握不好，開(kāi)發(fā)條件容易丟分。第二個(gè)目標(biāo)”理解能源開(kāi)發(fā)過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題及綜合治理的方法”，由于有一定的規(guī)律性，學(xué)生整體掌握較好。效果分析通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了兩個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)“區(qū)域能源資源的開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)”“能源的綜合利用、環(huán)境保護(hù)與治理”，并且通過(guò)舉例“手撕鋼”在軍事領(lǐng)域，航天領(lǐng)域、電子領(lǐng)域的應(yīng)用，大大激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，從而幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的資源觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、人地協(xié)調(diào)觀(guān)。教材分析能源基地山西：資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型之道。山西是華夏文明的重要發(fā)祥地，也是中國(guó)重要的能源和工業(yè)基地，新中國(guó)成立70年來(lái)，山西累計(jì)產(chǎn)煤192億噸，點(diǎn)亮過(guò)全國(guó)一半的燈。所以教材第一、二部分著重介紹山西的資源開(kāi)發(fā)條件和能源基地建設(shè)。山西在以煤炭為主體發(fā)展的同時(shí)，問(wèn)題逐漸顯露，經(jīng)濟(jì)效益低下，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題突出。不能坐以待斃。所以教材第三、四部分說(shuō)的是近年來(lái)山西省大力調(diào)整工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷升級(jí)，別說(shuō)不銹鋼了，“航天鋼”、“手撕鋼”，鋼鋼領(lǐng)先；大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，打造綠色生態(tài)、振興文化旅游…山西不止有煤炭，山西是浴火重生、突飛奮進(jìn)的山西！評(píng)測(cè)練習(xí)青海省共和縣塔拉灘（圖甲）以戈壁沙丘為主，是黃河上游風(fēng)沙危害最嚴(yán)重地區(qū)之一。2011～2017年，塔拉灘地區(qū)大力發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)，建成數(shù)十個(gè)光伏企業(yè)集聚的產(chǎn)業(yè)園。光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)了生態(tài)改善，植被不斷恢復(fù)，沙丘移動(dòng)明顯減緩。但植被恢復(fù)對(duì)光伏發(fā)電效率產(chǎn)生了不利影響，為此園區(qū)引入牧羊業(yè)（圖乙），形成了良性循環(huán)。讀圖，完成下題。1．光伏產(chǎn)業(yè)促進(jìn)了塔拉灘的植被生長(zhǎng)，關(guān)鍵是因?yàn)樘?yáng)能電池板A．阻擋風(fēng)沙，減弱風(fēng)力侵蝕

B．吸收熱量，增加土壤溫度C．減弱蒸發(fā)，提高土壤水分

D．反射陽(yáng)光，改善光照條件2．光伏產(chǎn)業(yè)園區(qū)引入牧羊業(yè)，有利于A(yíng)．增加植被覆蓋率

B．提高水電發(fā)電量C．減緩沙丘移動(dòng)速度

D．提高土地利用率太陽(yáng)能屋頂就是在房屋頂部裝設(shè)太陽(yáng)能發(fā)電裝置，“屋頂”將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，把富余的電能送入電網(wǎng)。有關(guān)專(zhuān)家指出：上海沒(méi)有油田和煤礦，但有兩億平方米的屋頂，不能辜負(fù)了屋頂上這片免費(fèi)的陽(yáng)光。下圖為家庭屋頂太陽(yáng)能發(fā)電站示意圖。讀下圖完成下列各題。3．太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響是（

）A．促使地球各地降水增多，洪災(zāi)多發(fā)

B．?dāng)_動(dòng)電離層，影響有線(xiàn)電短波通信C．是人類(lèi)生產(chǎn)、生活的唯一能量來(lái)源

D．為生物繁衍生長(zhǎng)、水體運(yùn)動(dòng)提供能量4．上海積極推廣“太陽(yáng)能屋頂計(jì)劃”是因?yàn)?

)A．上海是我國(guó)太陽(yáng)能資源最豐富的地區(qū)B．上海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，能源蘊(yùn)藏量大C．太陽(yáng)能資源清潔、可再生、能量集中D．上海人口眾多，能源需求量大移動(dòng)能源是能源利用方式的一場(chǎng)革命，就是用薄膜發(fā)電隨時(shí)隨地提供能源，薄膜發(fā)電可以理解為“人造葉綠素”，讓人類(lèi)像綠色植物一樣直接利用陽(yáng)光，薄膜電池像“紙”一樣可彎曲，可折疊和可攜帶。據(jù)此完成下列各題。5、與常規(guī)能源相比，移動(dòng)能源突出的優(yōu)勢(shì)是A、生產(chǎn)成本低B、清潔無(wú)污染C、位置制約小D、全天候發(fā)電6、移動(dòng)能源的應(yīng)用，最適宜的地區(qū)是A、廣闊的畜牧業(yè)地區(qū)B、工業(yè)密集地區(qū)C、交通干線(xiàn)沿線(xiàn)地區(qū)D、森林茂密地區(qū)7、材料一：歐洲西部局部地區(qū)示意圖。材料二：英吉利海峽有豐富的潮汐能資源，南岸尤為豐富，圣馬洛灣沿岸建有世界上最早的潮汐能發(fā)電站。

簡(jiǎn)析圣馬洛灣沿岸建設(shè)潮汐能發(fā)電站的有利自然條件。課后反思本節(jié)課作為一節(jié)復(fù)習(xí)課，不光局限于課本，還進(jìn)行了一系列的拓展延伸總結(jié)，這是本節(jié)課的成功之處。不足之處：時(shí)間分配不大合理，第二部分知識(shí)“資源型城市的可持續(xù)發(fā)展”復(fù)習(xí)的不夠全面，有點(diǎn)倉(cāng)促，題目設(shè)