六年級上冊數(shù)學圓的認識課件_第1頁
六年級上冊數(shù)學圓的認識課件_第2頁
六年級上冊數(shù)學圓的認識課件_第3頁
六年級上冊數(shù)學圓的認識課件_第4頁
六年級上冊數(shù)學圓的認識課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩23頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

圓的認識一、導入新課自學圓各部分的名稱1.自讀課本第58頁第一段。并回答下列問題？

3.在你的圓上畫出來并標出字母名稱。2.什么是圓心、半徑和直徑？

利用你手中的圓形紙片動手折一折、畫一畫，量一量，并思考以下問題：二、合作交流，探究特征。1、半徑有多少條？所有的半徑長度怎樣？3、半徑和直徑有怎樣的關(guān)系？2、直徑有多少條？所有的直徑長度怎樣？同桌相互交流012346785畫一個半徑為2厘米的圓。一、圓心（定點）二、半徑（定長）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周2厘米再畫一個半徑為3厘米的圓。圓心決定什么？半徑?jīng)Q定什么？判斷

××√

1、兩端都在圓上的線段叫做直徑.

（）2、畫一個直徑為4厘米的圓，圓規(guī)的兩腳之間的距離應為是4厘米.()

3、半徑2厘米的圓比半徑1.5厘米的圓大.（）o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm三、練習中深化認識圓1、看圖填空。d=______3cmo10厘米14厘米9厘米你能把它們分別剪成最大的圓形卡片嗎?(也就是剪成圓直徑是多少）

你知道這個花壇的圓是怎么畫法的嗎？插入動畫請欣賞美麗的圓十五的月亮圓又圓我們仰望天空，俯瞰大地，有生命的地方就有圓的氣息，從古到今，小到日常生活，大到宏偉的建筑，在無數(shù)個領(lǐng)域圓都被人們賦予了最完美的內(nèi)涵，成為美的使者和化身，奔向美麗的家園。作業(yè)：第58頁，做一做。第60頁練習十三，第5題、第10題。五、布置作業(yè)“圓——

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論