固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理(說課課件)

《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課人：張宇1A《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課人：張宇1A一、指導思想與理論依據《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件根據職業(yè)教育專業(yè)課程改革經過典型經濟業(yè)務分析后形成的課程標準的規(guī)范，將專業(yè)能力、方法能力與社會能力的培養(yǎng)，學習過程與工作過程緊密結合，營造真實的工作情境，以實際動手操作完成學習任務為目標，體現(xiàn)“學中做，做中學”的理念。2A一、指導思想與理論依據《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件根二、說教材教材分析（一）學生分析（二）教學目標（三）（四）教學重點、難點《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件3A二、說教材教材分析（一）學生分析（二）教學目標（三）（四）教（一）教材分析《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件第四模塊任務32第五模塊任務38第五模塊月末處理4A（一）教材分析《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件第四模塊（二）學生分析《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件高一《會計認知》高二《貨幣資金核算與管理》等高二《財產物資核算與管理》等高三《手工會計模擬實訓》高三《會計電算化》5A（二）學生分析《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件高一《會計（三）教學目標《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件專業(yè)知識目標專業(yè)技能目標情感態(tài)度6A（三）教學目標《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件專業(yè)專業(yè)情（四）教學重點、難點

教學重點

教學難點掌握用友T3軟件固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務的處理能夠看懂單據，正確進行軟件錄入操作，了解軟件設置學生學會看懂經濟業(yè)務的單據，并對相關單據進行正確的軟件錄入操作，正確錄入相關財務信息和數(shù)據，并進一步了解軟件的設置，實現(xiàn)財務的電算化管理。《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件7A（四）教學重點、難點教學重點教學難點掌握用友T3軟件固定三、說教法任務驅動法以任務為主線以教師為主導以學生為主體《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件8A三、說教法任務驅動法以任務為主線以教師為主導以學生為主體《固四、說學法交流與合作創(chuàng)造性思維研究性學習團隊精神總結歸納小組合作學習《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件9A四、說學法交流與合作創(chuàng)造性思維研究性學習團隊精神總結歸納小組五、說教學過程《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件明確任務分析任務完成任務任務評價布置課業(yè)教學過程10A五、說教學過程《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件明確任務分（一）明確任務引入工作情景列示公示表格明確任務完成要求發(fā)放任務完成資料打開外網連接明確任務A.明確身份：學生作為北京新瑞科技有限公司的一名會計人員，用戶名81，口令密碼為1，完成該公司2011年1月固定資產業(yè)務處理工作。B.明確業(yè)務：每一名學生都能拿到北京新瑞科技有限公司2011年1月固定資產業(yè)務原始單據。A.小組合作完成實驗賬套的固定資產日常業(yè)務處理，每組4-5人。B.在《工作任務記錄單》上進行工作記錄A.實驗賬套B.實驗學材學生可以通過網絡資源尋找解決問題的方法，這也是在實際工作中解決問題的一種必要的途徑。54321解決問題發(fā)現(xiàn)問題組別發(fā)現(xiàn)、解決問題統(tǒng)計《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件11A（一）明確任務引入工作情景列示公示表格明確任務完成要求發(fā)放任（二）分析任務《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件業(yè)務1業(yè)務2業(yè)務3業(yè)務4業(yè)務512A（二）分析任務《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件業(yè)務1業(yè)（三）完成任務10%5%60%25%學生任務完成情況非常順利完成未能全部完成經幫助順利完成經提示順利完成存在一定問題

需要在后續(xù)試驗中加強練習完全個人獨立完成任務

任務完成流暢

能夠對其他人幫助需要他人的幫助完成任務

要熟練完成還需進一步練習經他人提示可以獨立完成

任務完成有一些生疏《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件13A（三）完成任務10%5%60%25%學生任務完成情況非常順利（四）任務評價《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件由學生自行對本組的工作任務完成情況進行總結，教師進行簡要點評，培養(yǎng)學生歸納、總結、記錄等認知策略，提高學生自主學習能力，營造合作、競爭的學習氛圍小組評價個人評價14A（四）任務評價《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件由學生自行（五）布置課業(yè)《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件1《工作過程記錄》2《工作任務記錄單》15A（五）布置課業(yè)《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件1《工作過六、課后反思《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件一、教學任務來源于實際的財務工作，給學生真實的工作體驗二、小組合作方式能夠讓學生對課堂內容參與深入，參與范圍廣泛三、教師的教學設計能夠達到預設的效果四、工作任務完成規(guī)范、及時、符合要求16A六、課后反思《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件一、教學任務謝謝17A謝謝17A《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課人：張宇18A《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課人：張宇1A一、指導思想與理論依據《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件根據職業(yè)教育專業(yè)課程改革經過典型經濟業(yè)務分析后形成的課程標準的規(guī)范，將專業(yè)能力、方法能力與社會能力的培養(yǎng)，學習過程與工作過程緊密結合，營造真實的工作情境，以實際動手操作完成學習任務為目標，體現(xiàn)“學中做，做中學”的理念。19A一、指導思想與理論依據《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件根二、說教材教材分析（一）學生分析（二）教學目標（三）（四）教學重點、難點《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件20A二、說教材教材分析（一）學生分析（二）教學目標（三）（四）教（一）教材分析《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件第四模塊任務32第五模塊任務38第五模塊月末處理21A（一）教材分析《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件第四模塊（二）學生分析《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件高一《會計認知》高二《貨幣資金核算與管理》等高二《財產物資核算與管理》等高三《手工會計模擬實訓》高三《會計電算化》22A（二）學生分析《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件高一《會計（三）教學目標《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件專業(yè)知識目標專業(yè)技能目標情感態(tài)度23A（三）教學目標《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件專業(yè)專業(yè)情（四）教學重點、難點

教學重點

教學難點掌握用友T3軟件固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務的處理能夠看懂單據，正確進行軟件錄入操作，了解軟件設置學生學會看懂經濟業(yè)務的單據，并對相關單據進行正確的軟件錄入操作，正確錄入相關財務信息和數(shù)據，并進一步了解軟件的設置，實現(xiàn)財務的電算化管理?！豆潭ㄙY產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件24A（四）教學重點、難點教學重點教學難點掌握用友T3軟件固定三、說教法任務驅動法以任務為主線以教師為主導以學生為主體《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件25A三、說教法任務驅動法以任務為主線以教師為主導以學生為主體《固四、說學法交流與合作創(chuàng)造性思維研究性學習團隊精神總結歸納小組合作學習《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件26A四、說學法交流與合作創(chuàng)造性思維研究性學習團隊精神總結歸納小組五、說教學過程《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件明確任務分析任務完成任務任務評價布置課業(yè)教學過程27A五、說教學過程《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件明確任務分（一）明確任務引入工作情景列示公示表格明確任務完成要求發(fā)放任務完成資料打開外網連接明確任務A.明確身份：學生作為北京新瑞科技有限公司的一名會計人員，用戶名81，口令密碼為1，完成該公司2011年1月固定資產業(yè)務處理工作。B.明確業(yè)務：每一名學生都能拿到北京新瑞科技有限公司2011年1月固定資產業(yè)務原始單據。A.小組合作完成實驗賬套的固定資產日常業(yè)務處理，每組4-5人。B.在《工作任務記錄單》上進行工作記錄A.實驗賬套B.實驗學材學生可以通過網絡資源尋找解決問題的方法，這也是在實際工作中解決問題的一種必要的途徑。54321解決問題發(fā)現(xiàn)問題組別發(fā)現(xiàn)、解決問題統(tǒng)計《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件28A（一）明確任務引入工作情景列示公示表格明確任務完成要求發(fā)放任（二）分析任務《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件業(yè)務1業(yè)務2業(yè)務3業(yè)務4業(yè)務529A（二）分析任務《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件業(yè)務1業(yè)（三）完成任務10%5%60%25%學生任務完成情況非常順利完成未能全部完成經幫助順利完成經提示順利完成存在一定問題

需要在后續(xù)試驗中加強練習完全個人獨立完成任務

任務完成流暢

能夠對其他人幫助需要他人的幫助完成任務

要熟練完成還需進一步練習經他人提示可以獨立完成

任務完成有一些生疏《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件30A（三）完成任務10%5%60%25%學生任務完成情況非常順利（四）任務評價《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件由學生自行對本組的工作任務完成情況進行總結，教師進行簡要點評，培養(yǎng)學生歸納、總結、記錄等認知策略，提高學生自主學習能力，營造合作、競爭的學習氛圍小組評價個人評價31A（四）任務評價《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件由學生自行（五）布置課業(yè)《固定資產系統(tǒng)日常業(yè)務處理》說課課件1《工作過程記錄》2《工作任務記錄