2023年課外活動總結字6篇(大全)

第頁共頁2023年課外活動總結字6篇(大全)課外活動總結字篇一一、活動目的：通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的開展，進一步理解美術的根本知識，培養(yǎng)學生的觀察才能和創(chuàng)新思維才能，進步學生的審美觀。二、活動時間：每星期六的8：00——12：00，小組成員必須準時到達美術教室三、活動步驟：美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈敏性和可塑性，因此學生非常喜歡參加。但是它比擬容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，老師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，老師必須根據(jù)學生的詳細情況有方案有目的地進展，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手?！惨弧?、組織健全美術興趣小組美術興趣小組的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比擬有特長的學生?；顒右潭?，每周一次，由于種種因素，我把活動時間安排在星期六的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。老師要做到精心方案，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。〔二〕、詳細方案小組活動內(nèi)容美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精，所以老師應該給學生制定詳細的學習內(nèi)容，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從國畫方面著手，以國畫為主，根底課程〔素描、色彩等〕為輔。所以，小組詳細的活動內(nèi)容分為三個：〔1〕重點輔導學生國畫方面的學習，欣賞古代名人名畫，進步學生的欣賞才能；〔2〕重視根底方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；〔3〕、指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察才能和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品?！踩趁佬g知識欣賞課程優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美才能上都起著積極的作用。隨著社會的開展？客觀事灩的審美尞性日益突出，缺乏審美才能和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可防止出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生安康的審美觀念和審美才能，陶冶情操，完善人格，把學生引向安康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊議論，暢談感想。因為古今中外的優(yōu)秀美術作品可以打動學生的心靈。比方可以介紹中國優(yōu)秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去?！菜摹扯ㄆ谂e辦學生作品展覽舉辦美術展覽，交流、回憶、總結學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為老師那么要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。〔五〕、舉行美術繪畫比賽美術比賽可以有效地進步學生的素質(zhì)和才能。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，可以促進學生快速、準確、純熟的技能。另外，我覺得可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學消費生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于考慮，大膽理論，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。課外活動總結字篇二時間過得真快，轉眼間，一學期就過去了。語文學習的兩塊陣地——課內(nèi)和課外，對學生語文才能的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪，不可缺失。重視課堂教學是非常必要的，但不可無視課外這一陣地?，F(xiàn)將本學期課外活動開展情況作個總結。一、開展語文講座:用講座的形式介紹一些語文知識。例如“怎樣學說普通話”“標點趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗、粗淺，注意興趣性。盡可能結合學生實際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。二、進展游藝活動:游藝的內(nèi)容很多，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡送?；顒佣嘁约w組織進展，如“猜謎會”“興趣語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種興趣語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活潑了氣氛，又學習了語文知識。三、展開各種競賽:在班上經(jīng)常有方案地開展語文競賽活動，對激發(fā)學生學習語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考察學生的語文才能為主。單項比賽，如普通話比賽、比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、墻報比賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團結合作的意識。由于我們的課外活動開展得扎實有效，學生更喜歡語文了，讀寫聽說才能也有了很大的進步。課外活動總結字篇三在學校領導、年級組長的關心和支持下，在體育老師和各班主任的組織協(xié)調(diào)下，我校今年開展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動，現(xiàn)將本年度體育課外活開工作總結如下：1、教務處制訂詳細的活動方案，明確職責，固定活動檢查人員，在開學初召開全體老師和學生會，做好宣傳工作，使老師和學生明確活動的意義。2、嚴格按照活動方案和要求開展體育課外活動。任何人不得以任何理由占用學生體育課外活動時間和場地。固定活動場地和時間，提供形式多樣的活動器材。鼓勵學生利用自帶器材開張豐富多彩的活動。體育老師根據(jù)學生的個體特性，針對性指導學生活動。3、加大檢查力度，教務處和體育組分別安排專人檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長和班主任反潰4、定期組織班級間的競賽活動，如航模比賽、跳繩比賽、乒乓球賽、播送操比賽等增強學生的競爭意識，使學生樂于參加體育課外活動。5、在活動開展過程中及時做好總結并保存相應的活動資料，以便今后不斷改良和對外交流通過組織豐富多彩的活動來健身和活潑學生生活，不但促進了學生體格體能的完善和開展，而且培養(yǎng)了體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，形成良好的人際關系。通過活動的參與，使學生形成民主、公平、競爭的意識，使其不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實現(xiàn)。雖然我校的體育課外活動對學生的身心安康開展獲得了一定的成效，但是還有許多缺乏之處，在今后的工作中我們將進一步完善，爭取使我校的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。在學校領導的帶著下，我們這學期把第七節(jié)課作為課外體育活動課，在這一點上，我的感慨非常多，第一，領導對我們體育課的重視度增加了。第二，進步了學生整體身體素質(zhì)程度。第三，豐富了學生的課外生活。第四，增加了班級的團隊集體精神。第五，讓學生在緊張的學習當中卸下疲憊的軀殼，進入愉快放松的課堂環(huán)境等等。這些方面都值得我們?nèi)タ紤]、去探究、去研究。課中我們設定教學內(nèi)容是，首先，學生跑步熱身加徒手操，通過緊張有序的節(jié)奏讓學生充分拉伸身體各關節(jié)，從而很好的進入比賽狀態(tài)——班與班之間的對抗接力賽，再跑之前要做好幾項工作，一定要確立好兩班的男女人數(shù)相等并分好組，在規(guī)定的線后起跑，讓學生掌握好拿棒接棒的方法，強調(diào)途中跑的平安問題等等，本著“友誼第一比賽第二”的宗旨進展班與班之間的比賽，在比賽過程中，大多數(shù)同學“酷”勁十足，興奮到了高潮，就連沒有跑的同學都能為隊員加油助威，都想為班級體盡一份力。但在這其中也存在不少缺點，跑完的學生沒有按照老師的規(guī)定站到自己的位置上顯得班級整體混亂，有的同學沒按要求拿棒導致掉棒，快跑到終點的學生仰著頭跑容易出現(xiàn)撞架平安問題，學生趁老師不注意出現(xiàn)替跑現(xiàn)象，為了掙第一出現(xiàn)口角問題等等，甚至有時還出現(xiàn)你意想不到的問題這時老師就得做好“迎戰(zhàn)”準備，及時讓學生能明白或者心服口服。假如要防止這些問題的出現(xiàn)就得課前做好布置，每組指定一個比擬負責人的學生當輪流小組長或者體委時刻提醒他們應該怎么做啊，加強紀律教育等等。其次進展的班與班之間或者班內(nèi)之間男女籃球賽，單人或多人跳繩，踢毽球，羽毛球，乒乓球，擲沙包，足球顛球游戲及自己創(chuàng)編形式多樣無器材的游戲，所以，在這一環(huán)節(jié)的活動各班的體育委員必須負起責任，課前一定要準備好器材，大多數(shù)學生才能活動起來，做自己想要進展的游戲，極少不愛參加體育運動的同學在那坐著，老師可采取讓活潑的學生帶動一下也可以對他講解一下參加體育活動的好處，讓她主動參與。建議：1、在課前對學生加強教育，強調(diào)課堂紀律。2、可以變換把戲不斷的組織一些集體性的游戲。(時間長了學生對一種事物會產(chǎn)生逆反心理)例如：拔河比賽、背人接力賽、集體兔子舞比賽等等。3、可以讓學生在課上組織自己的興趣小組(以什么樣的形式都可以但必需要以體育方面有關)4、可以在課的最后讓學生進展總結評價提出課上應注意的問題，這樣老師也能及時的彌補課中的缺乏。5、對在課中對表現(xiàn)積極的班級、學生及時進展鼓勵與表揚，作出肯定。6、讓學生在活動課前準備多種不同的器材。7、要特別關注不愛參加運動的同學，時刻強調(diào)鍛煉身體的好處。8、提早告訴學生從體育組拿的器材按要求把器材歸還，以免喪失。課外活動總結字篇四本學期開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，進步才能，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學生身心開展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與理論的積極體驗和豐富經(jīng)歷，開展理論才能，開展對知識的綜合運用和創(chuàng)新才能，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結如下：學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活開工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步理解其意義，踏踏實實的既平安又順利的開展活動。在此根底上，根據(jù)學校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活開工程，安排好輔導老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結。在原有的根底上對一些活動課程進展改革與調(diào)整，開設閱讀欣賞與趣聞數(shù)學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程工程的設置與開發(fā)有利于促進學生開展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地施行。我們在興趣小組活動施行過程中實行雙選制度：活動前，學校根據(jù)每個老師的特點選擇輔導老師，同時根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生根據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析^p，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。為加強常規(guī)催促管理，防止興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面理解老師和學生興趣、特長的根底上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目的，針對重點工程，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要根據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學方案，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。文學藝術類的活動內(nèi)容主要圍繞書法、繪畫、舞蹈等展開。以此來豐富學生們的精神生活。進步他們的欣賞才能。除獲得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結，大多數(shù)同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深入的考慮。以上幾點還須在今后工作中改良。總之，要全面進步學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、開展、進步。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克制困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有才能把我校建立成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀接班人。課外活動總結字篇五時間過的真快，轉眼就又到年底了，經(jīng)過了一學期機器人活動小組的教學，感覺大家的收獲還是很大的。這學期的機器人活動興趣班主要是由四、五年級的學生所組成的。對于四年級的學生來講，學習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學，很樂學，進步令人欣慰。要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作根底，可以純熟地操控遙控器；二是要對機器人的構造比擬熟悉和理解；三是還要有理解程序才能與擅長動手維修的才能。本來以為四年級的學生在這些方面都比擬生疏，可是令我意外的是，每當講解過后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃重。于是，我在接下來的培訓活動中間，著意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有像以前那樣先教孩子們一個個熟悉機器人軟件的使用，也沒有談太多的理論知識。因為總結以前的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這些對于小學階段的的孩子們都不太合適，在他們這個好奇心強、持續(xù)性短的年齡階段，他們習慣的就是見識真實的、能看的見、摸得著的機器人，并且有時機能很快自己動手做出來，親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學方法，那就是不直接講解程序的設計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實現(xiàn)自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務的。用任務驅動式的教學方法來引導孩子們參與機器人活動，激發(fā)興趣，保持興趣。經(jīng)過這學期的學習活動，孩子們從剛開場時自己頭腦中想象的、不詳細的機器人開場，到如今都已經(jīng)掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人構造的理解，對遙控器與機器人運動方式的掌握，對競賽規(guī)那么的學習，對競賽實戰(zhàn)的模擬。還有個別孩子表現(xiàn)很是突出，在數(shù)百人的觀摩現(xiàn)場都能游刃有余的操控機器人進展比賽，真是很棒的。當然，活動小組也有些準備不充分、考慮欠周到的地方，比方，剛開場時，時間定在周二、周三、周四中午，但是由于后來我要參與學校的青年夜校學習，又不得不改在了周三和周五的中午，看到如今孩子們的表現(xiàn)，又自責剛開場時對四年的孩子們估計過低，不過，兩位高年級的老隊員表現(xiàn)很不錯，為活動小組的開展做了不少的奉獻，看著孩子們一天天的成長起來，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時，也感覺到自己肩膀上的擔子的分量日益加重，在接下來的一學期里我將繼續(xù)努力準備與組織好孩子們參與和學習機器人的活動，同時也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長。課外活動總結字篇六不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創(chuàng)新，大膽理論，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進展學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素〔歌曲、樂譜、節(jié)奏等〕與非智力因素〔興趣、情感、性格、意志等〕相結合為原那么，以開展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受才能和表現(xiàn)才能，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜歡音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的根底。我這半年的實驗教學工作主要表達在以下四個方面。一、注