二十年后回到故鄉(xiāng)字二十年后回到故鄉(xiāng)字(三篇)_第1頁
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第頁共頁二十年后回到故土字二十年后回到故土字(三篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的缺乏,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美妙的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,吧二十年后回到故土字二十年后回到故土字篇一這是二十年后我回到故土看到的記憶中的一道美景!大面積的田野,已經(jīng)被集中管理,特色產(chǎn)業(yè)彰顯著地域特征,現(xiàn)代化智能消費方式已完全代替了傳統(tǒng)的人工耕作。以前的采茶姑娘再不用頂著驕陽辛苦地手工采茶,她們純熟地控制著一臺臺采茶機器,只要手一動新穎的茶葉就飛入了茶袋。原來的平房、矮樓都不見了,家家戶戶都住上別墅了。故土的小路不再是以前的土路,而變成了又寬又平的柏油馬路。小溪上的小木橋,也已不在搖搖擺擺,變成了一座長長的大石橋,宏偉而壯觀。人們洗衣服不用再到河邊,家中全智能洗衣機等現(xiàn)代化家用設(shè)備一應(yīng)俱全。人們的生活越來越富有,但家鄉(xiāng)人民仍然保持著淳樸的民風(fēng),勤勞、仁慈、簡樸。尤其是村民保護環(huán)境的意識與日俱增,以致于在今天的高科技時代,他們?nèi)匀荒苁刈o著這樣一處世外桃。你瞧!山楂樹下圍著小石桌的孩子們正在開心地玩耍呢!快看!自動種菜機器忙的不亦樂乎!哇塞!家鄉(xiāng)的變化真是太大了,我禁不住感慨了。二十年后的故土,真是兼?zhèn)鹘y(tǒng)與科技于一體;兼樸實與華美于一體,讓我們多了更美的一份考慮……二十年后回到故土字二十年后回到故土字篇二二十年前,故土是一個小村莊,地上垃圾堆積如山,房子又矮又小,就是狗來了,也不愿意住。二十年后。我回到了久別的故土。啊,一切都變拉,令人驚訝!到處都是高樓大廈,綠化多了,環(huán)境是那么優(yōu)美。沒有人隨地吐痰,亂扔垃圾了!地上就好象是一塵不染。看,那里還有一個得意小女孩正扶著一位老奶奶過馬路呢。她是多么懂事聽話。比起二十年前,這里可真是跟人間天堂一樣呀!再看看,高樓下面都有一個果園,果園里碩果累累,吃也吃不完。當(dāng)我正在欣賞果園美麗的風(fēng)光時,咦?遠處,有一個東西向我跑來,但不知是什么?“不會吧?是一個機器人,難道,如今有機器人?!蔽铱鞓返貌铧c摔跤。那個機器人離我越來越近,如今已經(jīng)在我面前了。它粗聲粗氣地說:“你是方麗莎吧,你的母親在家等你,你快回家去吧!”我馬上想起了多年不見的父母,我馬上讓機器人帶路回家。這時天上布滿陰云,我知道肯定是下雨了,我有點怕雨會淋濕我。就在這時只見機器人伸出手來,變成了一把可以容下十個人的大傘,我快樂地繼續(xù)走。當(dāng)我翻開家門時,馬上看見了我想念以久的父母。沖動的淚水馬上涌了出來,淚眼朦朧的我很快地跑過去抱住父母親。我緊緊地抱著不放,他們也是淚流不止。大家開心地不知說什么好呀。離別家鄉(xiāng)二十年來,好不容易我們又重逢在一起。如今家鄉(xiāng)變變化真大呀!科技興旺,交通方便。大家快樂幸福地生活著!我愛你呀,這美麗的家鄉(xiāng)!二十年后回到故土字二十年后回到故土字篇三光陰流逝,一轉(zhuǎn)眼間就過去了20年。在一條步行街的一家北京烤鴨館里,我在辦公室里著急地走來走去,突然一個打來,我急忙接聽了這個。我說:“老朋友,你幫我找到哪里有上好的鴨肉了嗎?”老朋友說:“找到啦,在湘鄉(xiāng)?!蔽矣终f:“在湘鄉(xiāng)哪里?”老朋友答復(fù):“在湘鄉(xiāng)市東方紅學(xué)校旁!”經(jīng)過了一路奔波,我來到我的故土湘鄉(xiāng)這里有非常大的變化。我來到街上家鄉(xiāng)居然發(fā)生了翻天覆地的變化:地上越來越干凈,就是因為汽車下面裝了吸塵機和可以轉(zhuǎn)的掃把,其實吸塵器和掃把可不是一般的,掃的垃圾和一些灰塵,會換成汽車,需要的能,這樣既可以清掃衛(wèi)生,又可以省錢省電,這不是兩全其美嗎?我來到了我的母校——東方紅。我來到校門口喊:“有人嗎?我要進來。”不知哪傳來的聲音,說:“請說班級?!蔽艺f:“225班?!遍T自然就開了,我來到操場,自言自語:“咦?怎么一個人都沒有?”我走到了操場中心,左顧右盼,突然,我就降到了一樓,一年級的小朋友安靜的坐在教室里,有的在做筆記,有的在傳小紙條,有的在聽機器人教師講課……我坐電梯來到了二樓,二年級的小學(xué)生在外面,有的在智能黑板上寫字,有的在自己桌子上玩電腦,有的在電腦上打字……我坐電梯來到三樓,像你級的同學(xué)在走廊里有的,在看遠方的風(fēng)光,有的在黑板旁的手機上練字,有的在走廊上在花草旁寫日記……我坐電梯來的四樓四年級

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