學(xué)校 課堂教學(xué) 教學(xué)比賽 評(píng)分表

學(xué)校課堂教學(xué)教學(xué)比賽評(píng)分表

評(píng)分表學(xué)校：______班級(jí)：______授課教師：_____________授課課題：_____________評(píng)價(jià)項(xiàng)目：1.學(xué)生參與度教師能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注到不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，做到全員參與。同時(shí)，教師能夠組織和調(diào)控好課堂學(xué)習(xí)秩序，確保學(xué)生的注意力集中，做到全程參與。教師能夠處理好合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的關(guān)系，讓學(xué)生有效參與。2.教師親和度教師服裝端莊大方，儀表和藹可親，各教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言有感染力。教師與學(xué)生的關(guān)系融洽，既重視傾聽(tīng)學(xué)生的口頭表述，又能及時(shí)給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。3.教學(xué)條理性教師講授條理清楚，重視培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。學(xué)生有思考時(shí)間、討論的空間，不是滿堂灌，教學(xué)過(guò)程聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系科學(xué)技術(shù)，關(guān)注學(xué)科滲透。教師啟發(fā)有效，問(wèn)題設(shè)計(jì)邏輯性強(qiáng)，學(xué)生能發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于質(zhì)疑。4.教學(xué)準(zhǔn)確度教師能夠充分利用教學(xué)資源，既解決教學(xué)的預(yù)設(shè)問(wèn)題，又關(guān)注課堂生成問(wèn)題，處理好教材內(nèi)容與補(bǔ)充內(nèi)容的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容難易適中，符合課程標(biāo)準(zhǔn)。完成教學(xué)任務(wù)，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)媒體應(yīng)用得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練，可見(jiàn)度大。5.教學(xué)創(chuàng)新度教師重視獲得知識(shí)的過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)不游離于教學(xué)內(nèi)容之外。教師優(yōu)化教學(xué)方案，教材處理充滿智慧，課堂學(xué)習(xí)氣氛活潑，秩序活而不亂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，講練結(jié)合，有動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)筆等多種練習(xí)，讓學(xué)生有親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教師優(yōu)化板書(shū)板畫(huà)，書(shū)寫(xiě)美觀大方，條理性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)